初中体育公开课教案
体育优秀课初中教案模板
教案名称：初中体育优秀课教案年级：八年级教材内容：《义务教育课程标准》八年级体育与健康教材教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等，提高学生的篮球水平。
2. 过程与方法：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育、积极锻炼的良好习惯，增强学生的身体素质和抗压能力。
教学重点：1. 篮球基本技巧的掌握2. 团队合作意识的培养教学难点：1. 篮球技巧的熟练运用2. 竞技体育精神的培养教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 准备活动：做一些简单的篮球基本功练习，如运球、传球等。
二、基本部分（20分钟）1. 技术讲解与示范：教师讲解并示范篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
2. 学生练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 比赛实践：学生进行分组比赛，运用所学技巧进行实战演练。
三、提高部分（15分钟）1. 拓展训练：针对学生的技术特点，进行一些提高难度的训练，如变向运球、远距离传球等。
2. 竞技比赛：组织学生进行全员比赛，培养学生的竞技体育精神和团队合作意识。
四、结束部分（5分钟）1. 总结与反馈：教师对学生的表现进行总结和反馈，鼓励学生继续保持良好的锻炼习惯。
2. 放松活动：学生进行适当的放松活动，如拉伸、深呼吸等。
教学反思：本节课通过篮球基本技巧的学习和比赛实践，学生的篮球水平得到了提高。
在教学过程中，注重了学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
同时，通过团队合作和竞技比赛，培养了学生的团队合作意识和竞技体育精神。
在今后的教学中，将继续关注学生的技术提高和心理素质培养，努力提高学生的篮球水平。
同时，注重学生的安全防护，避免运动损伤的发生。
加强与学生的沟通，了解他们的需求和困惑，调整教学方法，使课堂更加生动有趣。
全面发展中的中学体育教育公开课教案
全面发展中的中学体育教育——公开课教案一、教学目标1.了解学生的身体素质及运动发展的目标和要求，帮助学生认识运动对身体的益处，了解身体的健康状况并针对性地进行具体的锻炼。
2.让学生掌握体育运动的规则及技能，培养学生合作、竞争和独立思考的能力。
3.提高学生对体育运动的兴趣，培养他们爱上体育运动、享受运动的乐趣，进一步增强体育锻炼的积极性和持久性。
二、教学重点和难点1.教学重点：运动基本技能的教学、规则的教学、团队合作精神的培养。
2.教学难点：如何让学生主动参与课堂活动，确保他们全身心投入运动中；如何激发学生的运动兴趣和潜能，增加他们对体育锻炼的热情和动力。
三、教学步骤1.导入环节运动是人类生活中不可或缺的组成部分，它可以促进我们的健康，也可以增强我们的身体素质，更重要的是，它可以让我们更好地享受生活。
我们今天的课程就是为了让大家更好地理解运动的意义，体验运动的乐趣，提高自己的运动水平和能力。
2.讲解规则根据今天的课程安排，我们将进行篮球比赛，关于篮球的规则，请大家仔细听从老师讲解。
我们需要了解篮球的各种规则和技能。
篮球是一项室内运动，由两支队伍进行比赛，每队5个人，赛场为长方形，两端有两个篮筐。
比赛开始，队员可用手、膝盖、脚任何部位触球，但不能用手腕以上的位置触球。
比赛进行时，双方互相竞争，争夺控球权，尽可能将球投进对方的篮筐中，得分多的一方获胜。
3.运动技能训练在普及篮球规则的基础上，我们要让全班同学参与到基本技能训练中来。
主要包括运球基本姿势、射球手臂的摆动、投篮动作、移动目标的协调等多方向的能力训练指导。
4.实际运动活动在讲解了技能训练的各个部分后，我们将进行实际的运动活动。
将同学分为两队，进行激烈的篮球对抗。
在实际的运营中，老师要注重指导学生合理的跑位、变换方向、射门、传球、团队合作等方面的技能和策略。
课堂中最主要的目标就是让学生亲身感受比赛的快乐，享受运动的乐趣，通过运动，激发学生热爱健康的体育运动精神，培养合作、竞争和独立思考的能力。
初中体育立定跳远公开课教案
初中体育立定跳远公开课教案《初中体育立定跳远公开课教案》同学们，你们知道吗？今天我们要一起上一节超级有趣的初中体育立定跳远公开课！（哇塞，是不是已经有点小期待啦？）上课铃一响，体育老师就精神抖擞地站在操场上，等着我们这群“小猴子”集合。
（嘿嘿，说我们是小猴子，还真有点形象，谁让我们总是那么好动呢！）“同学们，今天咱们来学习立定跳远，这可是一项能展现你们爆发力和协调性的运动哦！”老师大声说道。
“老师，立定跳远难不难呀？”调皮的小明立刻问道。
“不难不难，只要你们认真学，都能跳得又远又好！”老师笑着回答。
老师先给我们做了示范，只见他两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量往后摆。
两脚快速用力蹬地，同时两臂稍曲由后往前上方摆动，向前上方跳起腾空，并充分展体。
收腹举腿，小腿往前伸，同时双臂用力往后摆动，并屈膝落地缓冲。
（这一连串动作，老师做得那叫一个行云流水，就像一只矫健的雄鹰！）“哇，老师跳得好远啊！”同学们忍不住惊叹起来。
“来，大家先跟着我一起做准备活动。
”老师喊道。
我们跟着老师认真地做着头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动。
（可别小看这些准备活动，它们能让我们的身体热起来，不容易受伤呢！）准备活动做完，就轮到我们自己尝试啦！我站在起跳线上，心里有点紧张，心砰砰直跳，像揣了只小兔子。
（哎呀，这心跳得也太快了吧！）“别害怕，大胆跳！”旁边的小红鼓励我。
我深吸一口气，按照老师教的动作要领，两脚用力一蹬，跳了出去。
哎呀，没跳多远。
（这可有点小失落呢！）“没关系，再来一次，注意动作！”老师走过来对我说。
我又试了几次，每次都有一点点进步。
（哈哈，这种进步的感觉真好！）“大家看，小刚这次跳得就不错，动作很标准！”老师指着小刚说。
小刚得意地笑了笑：“嘿嘿，我在家可练了好久呢！”“大家都要向小刚学习，多练习才能跳得更远！”老师说道。
【新课标】水平四(初中)体育《50米》公开课教案
1认真听讲练习要求以及方法。
2.学生进行慢跑，听清口令，并做出相应动作。
要求：听口令，快速反应做动作。
过程
时间
教学内容
教师活动
学生活动
组织及要求
次数
基本部分
【学练2】挑战自我
1.找组织（让学生在30秒内完成队伍的分配，学会合作）
2.动动手（每小组两分钟建好铁轨，间距80厘米）
3.试试看（快速跑一步一格）（高抬腿前进，每步一格）（3
3.跟着老师一起喊口令
4.按教师提醒的动作要求进行练习
组织队形
ttttttt
t
要求：
1.散开和集合动作要快
2.注意安全
3.注意力要集中
基本部分
【学练J反口令报数报团。所有学生一组沿篮球场边底线跑步，步调一致的前进，听口令做出相应动作。
要求：间距一臂，步调一致。
1教师讲解练习要求以及方法。
2.组织学生进行慢跑游戏。
4.安排见习生
5.提醒课堂纪律和安全要求
1.到指定地点集合
2.体委整队清点人
数
3.师生问好
4.明确学习任务
5.见习生出列
6.遵守纪律
组织队形
♦tttttIt⅞ttttt
tttt♦♦t
♦
要求：快静齐
准备部分
一、热身活动
1.慢跑3圈
跟着音乐的节奏慢跑四列横队，以各自的路线跑步。
2.徒手操
头部运动扩胸运动
4.组织学生运用高抬腿的技术进行分组练习。
5.组织优生展示和互评
1.讲解示范比赛方法和规则
2.组织学生进行比赛
3.提示学生注意安全
1.教师讲解跳绳练习方法与规则。
初中体育示范课教案6篇
初中体育示范课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!初中体育示范课教案6篇教案的编写需要考虑学生的学习兴趣和能力水平，教案的认真准备可以帮助我们更好地评估学生的学习情况和学习成果，为个别辅导和差异化教学提供依据，以下是本店铺精心为您推荐的初中体育示范课教案6篇，供大家参考。
八年级体育公开课教案(必备5篇)
八年级体育公开课教案（必备5篇）八年级体育公开课教案（1）一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，全面贯彻“健康第一”的指导思想，坚持以学生为主，为学生提供一个自主的学习机会和平台，使其将知识学习、实践经验、习惯养成、能力培养统筹起来，最终促使其综合能力形成，激发学生积极思考和大胆想象，充分发挥学生的积极性、主动性、创造性，给学生以自学自练的时间和表演的平台，培养学生在学习中去尝试、去感受、去创造，体会不同的乐趣。
二、教材分析篮球是新课程系列模块之一的内容。
篮球运球和单手肩上投篮是在初中学习内容的基础上增加难度，使学生进一步了解篮球、熟悉篮球。
在教学过程中充分调动学生的积极性，在活跃的气氛下掌握一定的技术动作，同时也发展了体能，为学生进行体育锻炼打好基础。
三、教学过程1、身体预热部分：以篮球活动为主体，并通过游戏对抗练习等方式，激发学生学习兴趣。
2、学习技能部分：学习篮球的行进间运球接单手肩上投篮技术，重点解决该技术中的持球时机、步法等，并通过学生的自主学习、探究学习等方式增强学生学习欲望。
3、恢复心律部分及评价：采用结合篮球的一些练习，在愉快的气氛中使学生进行充分的放松。
四、教学特点1、激发学生兴趣：通过篮球专项活动和有对抗性质的持球游戏活动，再加以教师语言的调控，使学生产生学习的欲望。
2、学生自主：在学习技能部分，分为六个小组，启发他们积极思考、大胆尝试，为学生提供了自主的平台。
3、分层次教学进行提高：设立提高组，使学生中接受能力比较强的能够在掌握教师所传授的部分的基础上得到提高。
五、教材的重、难点重点：步法“一大、二小，三高跳”难点：1、三步的节奏2、持球的时机七、课前预计全课练习密度预计：45±2%平均心率：135±5次/分60%以上学生能够初步掌握篮球的行进间运球接单手肩上投篮技术动作30%的学生能够进行提高难度练习并运用到教学比赛当中。
八年级体育公开课教案（2）一、指导思想依据《体育(与健康)课程标准》，遵循运动技术形成规律和适龄学生运动心理活动规律，结合小篮球的运动特点，进行本课设计。
排球公开课教案初中
排球公开课教案初中一、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技巧，如正面双手垫球、传球、发球等。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生体质，提高运动能力，培养终身体育观念。
二、教学内容1. 排球基本技巧训练：正面双手垫球、传球、发球。
2. 团队配合训练：分组对抗比赛。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正面双手垫球、传球、发球的基本技巧。
2. 教学难点：团队配合，提高集体协作能力。
四、教学资源1. 排球场地一块。
2. 排球14个。
3. 教学音响设备。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）1.1 师生问好，介绍本节课的教学内容。
1.2 热身活动：快乐跑步，绕篮球场底线、边线、罚球线、中场线、三分线有节奏地慢跑。
2. 技能训练（20分钟）2.1 正面双手垫球训练：2.1.1 教师示范正面双手垫球动作，讲解动作要领。
2.1.2 学生分组练习，教师个别指导。
2.1.3 学生互相练习，提高垫球技巧。
2.2 传球训练：2.2.1 教师示范传球动作，讲解动作要领。
2.2.2 学生分组练习，教师个别指导。
2.2.3 学生互相练习，提高传球技巧。
2.3 发球训练：2.3.1 教师示范发球动作，讲解动作要领。
2.3.2 学生分组练习，教师个别指导。
2.3.3 学生互相练习，提高发球技巧。
3. 团队配合训练（15分钟）3.1 教师组织学生进行分组对抗比赛。
3.2 学生按照比赛规则进行比赛，教师观察并进行指导。
3.3 比赛结束后，教师总结比赛情况，指出团队配合方面的不足，提出改进措施。
4. 课堂小结（5分钟）4.1 教师总结本节课的教学内容，强调正面双手垫球、传球、发球技巧的重要性。
4.2 鼓励学生积极参与体育活动，提高运动能力，培养终身体育观念。
六、教学反思本节课通过正面双手垫球、传球、发球的基本技巧训练，提高了学生的排球技能水平。
在团队配合训练中，学生学会了与他人合作，提高了集体协作能力。
但仍有部分学生在动作细节方面需要加强指导，今后教学中，我将重点关注这部分学生的进步，提高课堂教学效果。
初中体育【运动能力】公开课教案
初中体育【运动能力】公开课教案
教学目标
- 了解运动能力的概念和重要性
- 掌握基本的运动技能和动作要领
- 提升学生的运动能力和协调能力
教学内容
1. 运动能力的概念解析
- 引导学生讨论运动能力的定义和分类
- 介绍运动能力对身体健康和日常生活的重要性
2. 基本运动技能的训练
- 美式橄榄球传接球技巧的讲解和实践
- 篮球运球和投篮技巧的讲解和实践
- 足球传接球技巧的讲解和实践
3. 动作要领的训练
- 引导学生研究基本运动动作的要领，如紧凑身体、灵活转身等
- 运用各种运动项目进行实践，提升学生的协调能力和反应能力
4. 情景应用练
- 制定不同的运动项目的练方案，让学生在不同情景下运用所学技能和动作要领
教学活动
1. 学生分组进行讨论，分享对运动能力的理解和体验
2. 呈现运动能力相关的视频、图片等素材，引发学生的兴趣和思考
3. 针对每个运动项目，先讲解技术要领，然后进行实际操作和练
4. 进行小组对抗、比赛等形式的活动，让学生在竞争中提高运动能力
5. 设计情景练，如模拟比赛、日常生活中的运动场景等，让学生应用所学技能
教学评价
1. 观察学生在实际操作中的技术表现和动作规范程度
2. 对学生进行小组讨论和个人反思，了解他们对运动能力的理解和积极参与度
3. 给予学生肯定和建设性的指导，帮助他们改进技能和动作要领
教学扩展
- 组织学生参加校际运动比赛，提供更多实践机会和竞技体验- 鼓励学生积极参与体育俱乐部或社团活动，拓展运动技能和能力
参考资料
- 《体育教师教学指南》
- 《中学体育教材》
以上为初中体育【运动能力】公开课教案，希望能帮助到您！。
中学体育公开课教案 [中学《体育与健康》公开课教案]
![中学体育公开课教案 [中学《体育与健康》公开课教案]](https://img.taocdn.com/s3/m/7889e9b66394dd88d0d233d4b14e852458fb39e6.png)
中学体育公开课教案[xx中学《体育与健康》公开课教案]第一章：教学目标与内容一、教学目标1. 增强学生的体质，提高学生的运动能力。
3. 增进学生对体育与健康知识的理解，提高自我保健能力。
4. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 体育理论知识：介绍运动对人体健康的影响，运动损伤的预防等。
2. 体育运动技能：跑步、跳远、投掷、篮球、足球等基本运动技能。
3. 健康教育：生活习惯、饮食营养、心理健康等方面的知识。
第二章：教学方法与手段三、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生进行动作示范，帮助学生掌握正确的运动技巧。
2. 练习法：学生通过反复练习，提高运动技能和体质。
3. 竞赛法：组织学生参加各种形式的体育比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
4. 讨论法：组织学生就体育与健康问题进行讨论，提高学生的思考和表达能力。
四、教学手段1. 教学器材：篮球、足球、跳绳、哑铃等体育器材。
2. 多媒体教学：利用多媒体课件，介绍体育知识，提高学生的学习兴趣。
3. 网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的体育与健康信息。
第三章：教学过程与时间安排五、教学过程1. 热身活动：组织学生进行跑步、跳绳等热身活动，预防运动损伤。
2. 基本技能训练：分别进行跑步、跳远、投掷、篮球、足球等基本技能训练。
3. 体育理论知识学习：讲解运动对人体健康的影响，运动损伤的预防等。
4. 健康教育：介绍生活习惯、饮食营养、心理健康等方面的知识。
5. 总结与反思：对本次课程进行总结，鼓励学生分享自己的学习心得。
六、时间安排1. 热身活动：5分钟2. 基本技能训练：15分钟3. 体育理论知识学习：10分钟4. 健康教育：10分钟5. 总结与反思：5分钟六、教学评价与反馈1. 学生运动技能的提高：通过观察学生在训练中的表现，以及参与比赛的成绩，评估学生的运动技能提升情况。
2. 学生体育知识与健康意识的增强：通过课堂提问、作业和测试等方式，了解学生对体育知识和健康知识的掌握程度。
初中体育公开课获奖教案设计优秀3篇
初中体育公开课获奖教案设计优秀3篇初中体育教案篇一一、几种不同强度的耐久跑练习二、游戏——“搬运轻伤员” 教学目标1、参与目标：通过活动，让大多数学生积极参与，并具有良好的学习态度和行为。
2、运动技能目标：让学生获得锻炼心肺功能的一些方法及搬运伤员的技巧。
3、心理健康目标：让学生进一步了解体育运动对心理健康的作用，培养学生克服困难不怕苦不怕累的意志品质。
4、社会适应目标：建立和谐的同学之间的关系，培养互帮互助团结协作的能力。
5、通过自由引导，拓展学生思维能力和创造才能。
课的部分学生学习与活动形式时间次数队形教师指导导入常规1、体育委员，检查人数、服装。
2、师生问好3、教师宣布课的内容、目标4、安排见习生及安全教育三分五列横队引出本课内容，激发学生学习兴趣热身激发学生兴趣游戏：1、篮球的传球配合2、“抢球”3、“闯关” 4、“跳圈”5、“跳竹竿” 8分～10分分组练习1、提前一节课要求每组学生各自编或收集一个游戏，进行热身运动（由各小组长负责）。
要求：活动人数多，运动量适中，强度较小。
有趣味性，适合本组同学。
2、引导学生分组并参与游戏活动。
3、引导学生在原有游戏规则的基础上，改进练习方法，增加趣味性。
一、耐久跑1、对角线变速跑（80m+40m×6）方法：学生一路纵队在一长方形场地进行对角线快跑，边线慢跑的变速跑练习（如图）要求：快跑用70%—80%的速度，而慢跑可以很慢，但必须是跑动的，不能走路。
适合对象：此练习强度较大，适合体质和心肺功能较好的学生。
2、6分钟跳长绳练习方法：学生8—10人为一组，两人摇绳（或请见习的同学帮忙），其他同学成一路纵队站立于一摇绳同学的一侧，跳跃过绳跑道另一摇绳同学的一侧，依次进行“8”跑动。
要求：每位学生必须紧跟前一位学生，两位学生之间尽量不让绳轮空。
绊绳或空绳的学生交换摇绳者。
适合对象：此练习由于人数被限制，所以练习强度也较大，适合于体质较好和跳绳技巧较成熟的学生。
体育公开课初中教案
体育公开课教案课程名称：初中体育公开课年级：八年级教材内容：《体育与健康》课程标准教学目标：1. 让学生掌握基本的运动技能，提高运动能力。
2. 培养学生良好的体育意识和团队协作精神。
3. 增强学生的自信心和自主学习能力。
教学重点与难点：重点：运动技能的学习与掌握，团队协作能力的培养。
难点：学生在实际运动中的动作协调性和灵活性。
教学过程：一、课前准备（5分钟）1. 教师检查学生的运动装备，确保学生穿着舒适的运动服和鞋子。
2. 教师组织学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等，为课程做好充分准备。
二、课程导入（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 引导学生关注体育与健康的重要性，激发学生的学习兴趣。
三、技能教学（20分钟）1. 教师示范运动技能，如跳远、投掷等，并讲解动作要领。
2. 学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 学生进行集体练习，教师观察学生的表现，给予鼓励和指导。
四、团队协作训练（15分钟）1. 教师组织学生进行团队游戏，如接力跑、拔河等，培养学生的团队协作能力。
2. 学生分组进行比赛，教师担任裁判，维护比赛秩序。
3. 教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和建议。
五、自主学习与锻炼（10分钟）1. 学生根据自身情况，选择适合自己的运动项目进行自主学习和锻炼。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题，提供帮助。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，强调优点和需要改进的地方。
2. 学生分享自己的学习心得和体验。
教学评价：1. 学生运动技能的掌握情况。
2. 学生团队协作能力的提高。
3. 学生对体育运动的兴趣和自主学习能力的培养。
备注：教师应根据实际情况调整教学内容和过程，以满足学生的需求。
初中七年级全套体育教案公开课(共36课)
初一基础理论教案第一课教师：夏煜
点
初一体育与健康教育教案第一课教师夏煜
初一体育与健康教育教案第2课教师夏煜
初一体育与健康教育教案第3课教师夏煜
初一体育与健康教育教案第4课教师夏煜
初一体育与健康教育教案第5课教师夏煜
初一体育与健康教育教案第7课教师夏煜
容
初一体育与健康第8课教师：夏煜
容
体育与健康初一教案第9课教师：夏煜
容
体育与健康初一教案第十课教师：夏煜
容
体育与健康初一教案第十一课教师：夏煜
初一体育与健康教育教案第12课教师夏煜。
初中体育：公开课 篮球原地运球教案 (修改完)
初中体育：公开课篮球原地运球教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球原地运球的基本技巧。
2. 培养学生的团队合作精神，提高他们的协调能力。
3. 培养学生对篮球运动的兴趣，增强他们的身体素质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握篮球原地运球的基本动作和技巧。
2. 教学难点：让学生能够熟练地运用原地运球技巧，并在实际比赛中运用。
三、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行原地运球示范，引导学生模仿。
2. 练习法：分组练习，让学生在实践中掌握原地运球技巧。
3. 游戏法：设计相关游戏，让学生在游戏中运用原地运球技巧，提高他们的兴趣和协调能力。
四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）：教师简要介绍篮球原地运球的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：a. 教师讲解原地运球的基本动作和技巧。
b. 学生代表进行原地运球示范，教师进行点评。
c. 教师进行原地运球示范，引导学生模仿。
3. 分组练习（10分钟）：学生分组进行原地运球练习，教师巡回指导。
4. 游戏环节（10分钟）：设计相关游戏，让学生在游戏中运用原地运球技巧。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结课堂收获，学生分享自己的学习体会。
五、教学评价1. 学生能够熟练地掌握篮球原地运球的基本动作和技巧。
3. 学生对篮球运动充满兴趣，积极参与课堂练习和游戏。
六、教学准备1. 场地准备：篮球场一块，确保场地平整、无障碍物。
2. 器材准备：篮球若干个，标志物若干个。
3. 音乐准备：选择适合篮球原地运球练习的音乐，以提高学生的练习兴趣。
七、教学步骤1. 课堂导入（5分钟）：回顾上节课的学习内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：a. 教师讲解原地运球的基本动作和技巧。
b. 学生代表进行原地运球示范，教师进行点评。
c. 教师进行原地运球示范，引导学生模仿。
3. 分组练习（10分钟）：学生分组进行原地运球练习，教师巡回指导。
初中体育公开课教案模板（通用5篇）
初中体育公开课教案初中体育公开课教案模板（通用5篇）作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的初中体育公开课教案模板（通用5篇），希望能够帮助到大家。
初中体育公开课教案1一．教学内容：安全常识和韵律活动二．教学目标：1。
使学生了解怎样预防运动损伤事故。
2。
了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。
3。
对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识。
4。
知道动物模仿操的名称，动作方法。
能随音乐节拍进行练习，发挥自己创编动作体会乐。
三．教学的重点难点：重点：使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。
难点：使体育课上的安全意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。
四．教具准备：多媒体、卡片、红五角星。
五．教法与学法：1.采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。
将学习的内容直接提供给学生，让他们去发挥，去探索，去想象。
2.菜用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增强直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作能力的教学。
以学生为主体，通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。
六．教学过程：1.导入揭示课题。
①出示杂技图片，思考问题。
学生大胆猜想，各叙己见。
②教师归纳出示课题。
2.学生看故事录象。
揭示问题：天鹅有危险吗？学生举例说明。
教师归纳知识点：听从指挥有秩序。
3.教师提问：上体育课前对于身体不舒服的同学应采用什么方法？学生口答，教师加以说明。
出示第二个知识点：身体不适停运动。
4.引导学生自己猜想：体育课上还有那些安全知识？学生讨论，各自发表见解。
5.验证与思考：电脑聪聪带了几个动画故事，里面讲的也是一些安全知识，想知道是什么吗？让学生自己选择看的顺序，出示解答、评比、总结。
出示三个知识点：做好准备防扭伤，相互帮助学保护，检查器械再运动。
6.学生自己小结，学到什么知识？7.室内活动：动物摸仿操。
初中体育教案(15篇)
初中体育教案（15篇）初中体育教案 1一、教学目标1、学生能够说出双手胸前传接球的动作要领，85%的学生能做的自然、协调。
2、通过分组练习，学练结合，发展速度、协调、灵敏等身体素质。
3、在练习过程中形成团结合作的意识，培养勇于克服困难的优良品质。
二、教学重难点重点传、接球的.手型和用力顺序，接球后的缓冲动作。
难点传、接球时身体的协调配合。
三、教学过程（一）开始部分1、课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们，在上课之前来看一则视频，看完之后老师找同学告诉老师视频里播放的是谁，在进行什么运动项目？好，视频播放结束了，那位同学来回答一下，对，篮球运动员在不断的转移球。
那他们转移球的这种技术是什么呢？这就是我们今天要学习的内容——双手胸前传接球。
（二）准备部分1、游戏“拉网捕鱼”方法：把（男生和女生）分成人数相等的两个队，一队扮演拉渔网（渔民），一对扮演鱼，双方方角色通过剪子包袱锤确定。
鱼在圈内（鱼塘）自由跑动，可以从渔网缝隙穿过，躲避渔网捕捉。
不要跑出圈（鱼塘），万不得已跑出圈外，马上回去，以免被捉。
但是不能跑出防护网，跑出防护网视为被捉，继续跑动者，取消游戏资格。
渔民三人以上拉手结网捕鱼，单人、两人不能捕鱼，被鱼撞散的单人，两人快速结网，否则出局。
2、配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
3、复习燕式平衡组织教学：学生两人一组，自由练习，教师巡视指导（三）基本部分1、示范提问：刚刚老师在示范的时候手型是怎样的？接球后身体怎样运动的？学生回答：五指张开，用指根以上部位触球，大拇指成“八字形”；接球后身体向后缓冲。
3、讲解动作要点：（1）双手胸前传球：持球正确，蹬地、伸臂、翻腕、拨球动作连贯，用力协调。
初中体育优质课教案优秀6篇
初中体育优质课教案优秀6篇中学体育课教案篇一一、指导思想本课根据新课程标准的精神和以学生为主体的理念，结合我校“三自教学”课题研究的进展情况，以“开发资源、互动参与、激发兴趣”来突出学生主体地位，创设和调、宽松、民主、活泼的课堂气氛。
依据初一年级学生的身体、心理特点和我校班级多、场地小现实条件，让学生自己动手制作简单器材，自主互动、积极参与，探讨“一物多用”的教学方法和“小场地”教学形式。
二、教学目标本节课通过学生自己缝制，自己创造练习方法并在练习过程中让学生体会动作要领、自己拟定活动规则和要求，培养参与意识，提高协调能力，发展投的能力，实践游戏接力练习，让学生建立同学间的合作意识，发展奔跑能力，培养自制简单器材能力并养成自觉锻炼的良好习惯三、教学过程：课一开始各组以结合好的小组在4米圆上面向圆心呈圆形队伍集合，进行常规教学。
第二部分：先由教师提问“投掷的发展过程？”导入本课，说明进行投掷能力练习的重要意义；并根据本课内容有针对性地进行准备活动；再由小组长组织本组带到外圆上与同学一起做自己创编准备活动，鼓励学生勇于创新，敢于实践达到热身目的，教师提出要求并到各组指导参与学生练习，视练习情况带做专门练习。
第三部分请各组长将队伍带到第二圆沿线面向内站好，师生共同思考、演示利用沙包进行锻炼身体的练习形式、方法和用力顺序及规则和要求。
各组讨论协商本组选择练习方法及自定实现的练习目标。
在练习过程中，教师巡回指导解答学生提出的问题。
然后教师根据观察、发现有利于学生集体练习的好的形式或方法，征求组长意见后，可统一进行共同认定的形式进行练习、比赛充分展示。
游戏练习时采用往返接力、圆周接力的形式培养学生的竞争意识，创造不同传递沙包方式既快又新，发展学生的灵敏、协调和速度素质。
要求遵守规则，往返接力时，注意动作敏捷；圆周接力时，男生跑外圆，女生跑内圆。
第四部分：学生在教师指导下，在欢快活泼、节奏鲜明的音乐中轻松愉快地放松，消除运动疲劳并成集合队行。
七年级体育上册市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
七年级体育上册教案一、教学目标1. 知识目标：a. 了解体育课程的基本内容和教学要求；b. 掌握关于体育课程的基本概念和运动技能；c. 学习课堂上的合作与协作；d. 培养体育兴趣和意识。
2. 能力目标：a. 发展学生的身体素质和运动技能；b. 培养学生的团队意识和协作能力；c. 培养学生的运动技能，如跳绳、篮球、足球等；d. 提高学生的运动能力和身体协调性。
3. 情感目标：通过体育课程的学习，培养学生积极、阳光、向上的人生态度和价值观，培养团队合作和竞争意识，培养责任感和勇于挑战的精神。
二、教学内容及进度安排Unit 1：健身训练1. 课时安排：共计4个课时2. 学习内容：a. 理解健身训练的基本概念和重要性；b. 学习不同的健身训练方法和运动项目；c. 进行基本的力量训练、柔韧性训练和有氧运动训练。
Unit 2：跳绳技巧训练1. 课时安排：共计5个课时2. 学习内容：a. 学习基本的跳绳姿势和动作；b. 掌握跳绳的节奏和技巧；c. 练习跳绳的基本技能和组合动作。
Unit 3：篮球基本技能训练1. 课时安排：共计6个课时2. 学习内容：a. 学习篮球的基本规则和技术要求；b. 学习运球、传球、投篮等基本动作；c. 进行基本的篮球战术练习。
Unit 4：足球基本技能训练1. 课时安排：共计6个课时2. 学习内容：a. 了解足球的基本规则和技术要求；b. 学习带球、传球、射门等基本动作；c. 进行基本的足球战术练习。
三、教学方法与手段1. 教学方法：采用示范、讲解、实践相结合的方法，兼顾整体性与个别性的教学，注重学生的参与和互动。
2. 教学手段：a. 采用多媒体教学手段，让学生通过观看视频和图片来了解和模仿运动技能；b. 设计课堂小组活动，培养学生合作和协作能力；c. 制定个别训练计划，针对不同能力学生的特点和需求进行个别指导。
四、教学评价1. 形成性评价：a. 通过平时观察、小组活动和课堂表现等方式，对学生的参与度和合作能力进行评价；b. 设计课堂小测验，检测学生对体育课程内容的掌握程度。
【接力跑】中学体育公开课精品教案
【接力跑】中学体育公开课精品教案一、教学内容本节课选自人教版《体育与健康》水平四，主题为“接力跑”。
具体内容包括：接力跑的基本技术、接力区的运用、接力棒的传递方法和技巧。
教学内容涉及教材第四章第三节“跑的距离和接力跑”。
二、教学目标1. 让学生掌握接力跑的基本技术，提高运动能力。
2. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生的体能，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：接力区的运用、接力棒的传递技巧。
教学重点：接力跑的基本技术、团队合作。
四、教具与学具准备教具：接力棒、口哨、计时器、标志物。
学具：运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用接力比赛的视频，激发学生的兴趣，引导学生关注接力跑的基本技术。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解接力跑的基本技术、接力区的运用、接力棒的传递方法和技巧，并进行示范。
3. 分组练习（10分钟）学生分组进行接力跑练习，教师巡回指导，纠正动作。
4. 例题讲解（10分钟）选取典型的接力跑案例，分析技术动作要领，提高学生的实际运用能力。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行接力跑比赛，教师点评并指导。
7. 课堂小结（5分钟）强调接力跑的重要性，激发学生的运动兴趣。
六、板书设计1. 接力跑基本技术2. 接力区的运用3. 接力棒的传递方法和技巧七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，设计一组接力跑比赛方案。
2. 答案要点：包括比赛规则、接力区设置、接力棒传递技巧等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校的接力跑比赛，提高实践能力。
同时，引导学生关注国内外接力跑赛事，拓宽知识视野。
重点和难点解析1. 接力区的运用2. 接力棒的传递技巧3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解4. 作业设计中的比赛方案设计详细补充和说明：一、接力区的运用1. 预跑区的运用：队员在预跑区内，应保持加速状态，为交接棒做好准备。
a. 接棒人提前做好接棒准备，手臂后伸，掌心向上。
初中体育市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案田径
初中体育教案：田径一、教学目标：1. 了解田径运动的基本知识和技能；2. 培养学生的体能素质和协调能力；3. 培养学生的竞争意识和团队合作精神；4. 培养学生的自信心和积极态度。
二、教学重点：1. 学会正确的田径运动姿势；2. 学会田径运动的基本技能；3. 能够完成简单的田径运动项目。
三、教学内容和步骤：1. 引入（5分钟）首先，教师可以通过向学生介绍田径运动的背景和发展历史来引起学生的兴趣。
可以简单介绍田径运动的起源和其在奥运会等国际体育赛事中的重要性。
2. 学习基本步骤和技巧（15分钟）接下来，教师可以向学生介绍田径运动的基本项目，如短跑、长跑、跳远、跳高、铅球等，并详细解释每个项目的基本步骤和技巧。
为了让学生更好地理解和掌握，可以通过示范和让学生互相练习的方式进行教学。
3. 练习和巩固（30分钟）在学习了基本的步骤和技巧后，学生们可以进行一些简单的练习，以巩固所学内容。
教师可以根据学生的实际情况和能力进行分组，让他们分别进行短跑、跳远、跳高等项目的练习。
4. 比赛和总结（30分钟）最后，可以组织一次小型的田径竞赛，让学生们进行自由组合，参加自己感兴趣的项目比赛。
通过比赛，可以激发学生的竞争意识，并培养他们的团队合作精神。
比赛结束后，教师可以和学生一起总结比赛过程中的问题和经验，鼓励学生们提出自己的想法和建议。
四、教学评价：1. 观察学生在学习过程中的表现，包括姿势、动作的准确性和协调性等；2. 评估学生在练习和比赛中的表现，包括完成项目的时间、距离、高度等；3. 鼓励学生相互欣赏和肯定对方的努力和成绩，营造积极的学习氛围。
五、教学延伸：1. 组织学生参加校际或城市级的田径比赛，提供更大的舞台和挑战；2. 组织观看专业田径比赛，让学生近距离观摩和学习优秀选手的技能和精神；3. 鼓励学生自主学习，通过阅读书籍、参考录像等资源深入了解田径运动的历史和发展。
六、教学反思：田径运动作为一项基础性的运动项目，对学生的身体素质和心理素质的培养具有重要的意义。
优秀初中体育教案优秀13篇
优秀初中体育教案优秀13篇初中体育教案篇一一、指导思想：依据新课程标准的要求，以促进学生身体，心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，通过学习中长跑技术，让学生学会一种运动技能，激发学生做运动的兴趣、培养学生吃苦耐劳的意志品质，团结互助的集体精神及终身体育的意识，确保健康一思想落到实处，使学生健康成长。
二、教学内容本课教学内容是选自八年级《体育与与健康》中长跑为教材。
三、教材分析：中长跑是一项运动强度不大，持续时间较长的有氧运动，它对场地器材没有过高的要求，且技术简单，这项运动贯穿于学校体育教学的全过程，也是最容易学习和掌握，终身都可以参与的群众性健身项目之一。
同时也是教师在教学中要对其单调和枯燥予以高度重视的项目，中长跑是人获得健康的基本途径，是发展健康性体能最简单的方法，最有效途径之一，它能有效提高心肺功能，发展耐久能力，增强意志品质，是培养终身体育的有效途径，初中生练习中长跑，要求掌握中长跑的技术，培养参与意识。
四、学情分析：教学的对象为禹村初级中学中学八年级一班，该班学生活泼好动，有较强的理解和模仿能力，身体素质相对比较好，班级纪律比较好，集体荣誉感强，但是对于中长跑这样单调而又枯燥的运动项目，兴趣不大，加上老旧的教学方法，让学生对中长跑的耐久性有些误解和抵触情结，绝大多数同学谈跑变色、怕苦、怕累、不能坚持。
那么如何使学生都能积极、主动地参加练习，教师不仅仅要了解学生身体健康状态、心理状态，更主要的是要从教法上多下功夫，将枯燥乏味的教法变为灵活多样的趣味教学，使学生在心理愉悦中完成课的任务，达到一定的运动量，从而达到增强体质的实效。
五、教学目标：通过情景教学，使学生主动参与中长跑的体育活动，发展体能，获得运动技能，从而提高健康水平，养成良好锻炼的习惯和终身体育的意识，培养学生勇敢、机智、拼搏、自信、超越自我等等的优良品质和团结一致、密切配合的集体精神。
六、教法和学法：教学是教师传授知识与学生学习知识的互动过程，课的教法与学法应根据学情和教材的特点制定，本课的教法与学法主要以下几种：1、示范法：运用示范可以给予学生真实的，动态的，正确的动作形象和概念，让学生有一个感性的认识；2、启发教学法：通过启发让学生更好了解这项运动的基本知识，激发学生的学习兴趣；3、游戏法：通过游戏活跃课堂气氛，巩固技术，培养学生的协作能力和集体精神。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
基
本
部
分
一、游戏（喊数抱团）
一、1、组织分组，男女各一组
2、游戏规则：学生慢跑成一个圆圈，等待老师的喊数，听到相应的数字后，学生在5秒内迅速以相应的数字人数抱团，抱团人数多于或者小于老师所报的数字的团体接受惩罚。
3、注意：慢跑速度适中，慢跑时前后之间距离适中，注意力集中。
20
∫
一、学生按老师所说的规则认真游戏。
5
分
一、集合队形
×××××○○○○○
×××××○○○○○
×××××○○○○○
×××××○○○○○
△
二、缓慢拉伸各个部位的肌肉。
4*8拍
实施情况记载
班 级
1
2
3
4
预计
负荷
练习 平均
密度 35 ％ 心率130 次/分
日 期
场地器材
篮球场、田径场2跑道。栏架8个
2、同质分组。
3、发令。
20
分
1、学生认真听讲。
2、学生四列横队按教师口令进行，队行如下：
○○○○○∣–––→
×××××∣–––→
○○○○○∣–––→
×××××∣–––→
2
∫
3
次
结
束
部
分
一集合
二、放松运动
三小结
四解散
一 集合
二 放松运动：上肢肌肉，下肢肌肉拉伸。
三、总结本课学习情况
四、师生再见，宣布解散。
初中体育公开课教案
第十二周撰写人：雷啸
教
材
快速跑
教
学
目
标
1、通过通过游戏提高学生体育运动兴趣；
2、通过快速跑运动提高学生速度素质和快速反应能力；
3、培养学生的组织性、纪律性和集体主义精神；
教学
过程
教学
内容
教 师 活 动
时
间
学 生 活 动
练习次数
开
始
准备Leabharlann 部分一、常规
二、准备活动
一、师生问好，宣布本课内容，教学目标及要求，安排见习生
二、1、原地徒手操：头部，肩部，腰部，髋关节，膝关节，踝关节等活动。
2、专门性准备活动：弓箭步，
教师领操，喊口令。
8
∫
10
分
一、体育委员整队，检查汇报人数，师生问好。队行：四列横队。
×××××○○○○○
×××××○○○○○
×××××○○○○○
×××××○○○○○
△
二、1、学生四列横队成体操队行跟随教师一起做，动作协调一致，有节奏。
△
3
∫
4
次
教学过程
教学
内容
教 师 活 动
时
间
学 生 活 动
练习次数
基
本
部
分
二、快速跑
1、教师讲解动作要领：后蹬腿充分蹬直，摆动腿积极向前摆动，髋部前送；两臂以肩为轴积极前后摆动，放松而有力；前摆时手臂不超过下颚大小臂夹角小于90度，后摆时胳膊肘稍外展，大小臂夹角大于90度；上体尽量保持直立；上下肢协调配合，以最快速度跑完全