人教版中考文言文复习之考点解析课件.ppt
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人教部编版中考语文专题《文言文阅读复习》精品教学课件PPT优秀课件
（二）赏析情感 1.体会表现的友情、思乡念亲、爱国等情怀。 2.体会作者抒发的感情的背景。
五、赏析方法指津
（三）赏析内容 1.写景诗——赏析出画面特征。 2.叙事诗——赏析出情节发展。 3.哲理诗——阐明蕴含的道理。 4.抒情诗——表现诗人的情感。 5.写人状物——表现人物的特点。
五、赏析方法指津
7．节奏停顿要体现出省略成分。
8．对古代的国号、年号、官职、爵位、
史实、地名要了解，否则易导致朗读停顿 错误。如：
9．“也”用在句中揭示停顿，朗读时在 其后停顿。 10．利用对文意的理解来确定停顿。在朗 读文言文时，要根据语境理解文意，只有 确切地理解了文意，才能准确地停顿。
11．诗句节拍间要停顿。古诗的朗读有 其规律性，一般说来是两字一停顿，即 按音节停顿。如： ①几处/早莺/争/暖树 ②天门/中断/楚江/开
（一）理解——理解诗歌的内容。 1.知人论世，熟悉相关背景和作者风格。 2.注意诗的体裁，古体诗、近体诗还是词曲。 3.揣摩诗歌营造的意境。 4.概括诗歌的大意。 5.把握诗人的情感和态度。
三、考查重点清单
（二）品味——品析诗歌的语言。 1.从遣词用语上品味诗歌重点词的妙用。 2.推敲诗中重点语句的含义和作用。 3.品味诗歌语言寄寓的深刻含义。
文言文阅读复习
人教部编版中考语文专题
知识点详析
（一）古诗文阅读： 阅读浅显的古代诗文
考点一、 准确划分诗文语句的朗 读节奏：
古文句子停顿有两种：一是句间停顿； 一是句中短暂停顿。
确定句中停顿有以下几种方法：
1.句首语助词（又叫句首发语词）、 关联词后面应有停顿。
2.古代是两个单音节词，而 现代汉语 中是一个双音节词的，要分开读。
谢谢观看
五、赏析方法指津
（三）赏析内容 1.写景诗——赏析出画面特征。 2.叙事诗——赏析出情节发展。 3.哲理诗——阐明蕴含的道理。 4.抒情诗——表现诗人的情感。 5.写人状物——表现人物的特点。
五、赏析方法指津
7．节奏停顿要体现出省略成分。
8．对古代的国号、年号、官职、爵位、
史实、地名要了解，否则易导致朗读停顿 错误。如：
9．“也”用在句中揭示停顿，朗读时在 其后停顿。 10．利用对文意的理解来确定停顿。在朗 读文言文时，要根据语境理解文意，只有 确切地理解了文意，才能准确地停顿。
11．诗句节拍间要停顿。古诗的朗读有 其规律性，一般说来是两字一停顿，即 按音节停顿。如： ①几处/早莺/争/暖树 ②天门/中断/楚江/开
（一）理解——理解诗歌的内容。 1.知人论世，熟悉相关背景和作者风格。 2.注意诗的体裁，古体诗、近体诗还是词曲。 3.揣摩诗歌营造的意境。 4.概括诗歌的大意。 5.把握诗人的情感和态度。
三、考查重点清单
（二）品味——品析诗歌的语言。 1.从遣词用语上品味诗歌重点词的妙用。 2.推敲诗中重点语句的含义和作用。 3.品味诗歌语言寄寓的深刻含义。
文言文阅读复习
人教部编版中考语文专题
知识点详析
（一）古诗文阅读： 阅读浅显的古代诗文
考点一、 准确划分诗文语句的朗 读节奏：
古文句子停顿有两种：一是句间停顿； 一是句中短暂停顿。
确定句中停顿有以下几种方法：
1.句首语助词（又叫句首发语词）、 关联词后面应有停顿。
2.古代是两个单音节词，而 现代汉语 中是一个双音节词的，要分开读。
谢谢观看
中考语文一轮复习《文言文阅读》课件(共66张PPT).ppt
技巧一：直接迁移法 技巧二：组词推断法 技巧三：对偶揣摩法 技巧四：词类活用法 技巧五：通假字法
理解 文言实词的含义
常考文言虚词： 之、而、于、以、为、 其、则、虽、乃、何、、与
理解 文言虚词的 含义和用法
技巧一：借助语意断句 技巧二：借助句子成分断句 技巧三：借助对话标志断句 技巧四：借助文言虚词断句 技巧五：借助关联词标志断句 技巧六：借助古今不同断句 巧七：借助文学常识断句
2、上下文推断法：
根据上下文的意思来推断。
3、代入筛选法：
在阅读和解题时，将某个虚词的每个用法代入句子去理解，挑选 其中讲得通的一项。
4、标志确认法：
有些虚词是构成文言特殊句式的标志词，抓住这些标志，我们就 能迅速地确定虚词的意义和用法了。如：被动句“为……所”、倒装 句”何……之有？”
划分句子节奏
阅读全文，理解文意，这是断句的先决条件。先通读文章，再仔细理 解需断句的句子意思，看上下文有没有提示。
至贞观三年关中丰熟咸自归 乡竟无一人逃散
至贞观三年/关中丰熟/咸自归乡/竟无 一人逃散
技巧二：借助句子成分断句
主谓之间、谓宾之间、谓语中心词和介宾短语之间要停顿； 如：先帝/不以/臣卑鄙
技巧三：借助对话标志断句
中考真题： 殚其地之出，竭其庐之入。
对偶揣摩： “殚”与“竭”相对， “竭”，竭尽。
得出答案： “殚”，尽，竭尽 。
技巧四：词类活用法
常见的词类活用：使动用法、意动用法、名词作动词、形容词作名词等
课本溯源： 无安牍之劳形。
词类活用： “劳”是劳累，不能带动 词，所以活用为动词。
得出答案： “劳”，使劳累 。
题型 文言实词的含义 文言虚词的含义和用法 句子划分节奏
人教版 初中语文九年级专题复习：文言实词和文言虚词 ppt 课件
【例题】解释下面句中加点的词：
• 道 1. 会天大雨，道不通 道：道路
2. 伐无道，诛暴秦
3. 不足为外人道也
道：道义
道：说，讲
再如：书
• 1．乃丹书帛曰。 书：书写 • 书：文字，字条 • 2．得鱼腹中书 • • 3．一男附书至 书：书信
【练习】解释下面各组中加点词语，体会 它们在意义和用法上的区别。 • • • 1、予观夫巴陵胜状/此则岳阳楼之大观也
【练习】解释下列句中加点词语古今 词义的区别：
1. 2. 3. 4. 5. 长跪而谢之 “谢”今义：感谢 古义：道歉 阡陌交通 “交通”今义:指运输业 古义:交错相通 先帝不以臣卑鄙 “鄙”今义：低劣，下流 虽人有百手 古义：低微，鄙陋 今亡亦死，举大计亦死。
“虽”今义：虽然 古义：即使
“亡”今义：死亡 古义：逃亡
•文言实词的理解和辨析
• 文言实词主要是对常见的实词在文中含 义的理解，理解时必须结合具体语境， 即我们平常所说的“根据上下文” 来理 解词义。进行文言实词的复习，应重点 注意以下四种情况：通假字，古今异义， 一词多义，词类活用
一、通假字辨析。
古汉语中，有些字可以用声音相同或相近 （有时形体也相近）的字来代替，这种现象就 叫通假。
②公将鼓之 句中的“鼓”是名词用作动词 鼓:击鼓
【练习】解释下列句中的加点词语， 并说明其活用情况。
• ①域民不以封疆之界
域:名词用作动词，“限制” ②其一犬坐于前 犬:名词用作状语, “象狗一样” ③吾妻之美我者，私我也。 美：形容词作动词，“以……为美” ④箕畚运于渤海之尾 箕畚:名词用作状语, “用箕畚”
专题复习
文 言 文 复 习
——文言实词和文言虚词
考题回放：分析题型
(人教版)中考语文复习必备《文言文知识》ppt(174页)
诱；吕蒙的知错必改、坦率真诚；鲁肃的由衷赞叹，都刻画得非常真切。
七下
4.口技
考点知识精讲
一
知识积累
通“座”，座位
1．通假字 满坐 寂然 ．
2．古今异义词 (1)但 闻屏障中抚尺一下 ． (2)微闻 有鼠作作索索 ． (3)虽 人有百手 ． 的连词 (4)两股 战战， 几欲先走 ． ． 跑；今义：步行 股， 古义：大腿；今义： 屁股 走， 古义： 古义：只；今义：表示转折的连词 古义：听；今义：用鼻子嗅
了我国古代口技艺人的智慧和才能。 4．写作特色
正面描写与侧面描写相结合。正面描写：“中间力拉崩倒之声，火
爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼 水声。”等等。文中三次写听众的反应，还有对道具的交代等属侧面描写。
八上
考点知识精讲
5.桃花源记
中考典例精析
一
知识积累
1．通假字 便要 还家 ． 通“邀”，邀请
译文：即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能(明 确)指出其中的(任何)一种(声音)；(即使)一个人有上百张嘴，一张嘴上 有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来。 3．文章中心概括 本文是300年前京城里一次口技表演的真实记录，作者通过对口技表
演中各种声音的生动逼真的描摹，赞扬了京中善口技者的高超技艺，反映
(1)观点鲜明，思想内容深刻。作为语录体散文，《论语》中所记录的孔子及其弟 子的言论，主张什么，反对什么，观点很鲜明，但它只提论点，三言两语就表达一个完
整的意思，而且立意很深刻。如谈“学”与“思”关系的第四则，“学而不思则罔，思
而不学则殆”两句话，表明孔子主张“学”与“思”相结合，反对把二者割裂开来。不 仅说明了一种正确的学习方法，而且充满了辩证思想。 (2)篇幅简短，语言精练。《论语》中记录孔子的话，大多很短。字数虽少，但表 达的意思却清楚、完整，这说明了语言精练、准确。用概括力很强的格言式的语句，表 达了深刻的哲理。
2024年中考语文复习专题课件(共41张PPT) 文言文考点讲解-学习篇
答题方法
学习类文言文一般情况下有两种：
记叙类：知悉主人公的学习方法， 论述类：理解文意，明确论
明确学习态度
述对象，分析论证过程
熟悉主人公的求学经历，是
找出作者的论述对象以
借书、抄书而读，还是不断求师， 及关于该论点的分论点和论
刻苦学习。再找出有关主人公读 据，分析相关语句体现出何
书经历的关键性语句，了解其运 种学习态度和学习方法。
【针对训练】
钱文端苦学
钱文端公幼贫甚，隆冬早起读书。灶无宿薪，汲井水盥①手，肤
为之坼②。未弱冠依人京师，佣书糊口，冬无裘，入市以三百钱买皮
袖，自缀于袍，钞纂益力。逾数年旋里，课两弟，读书于南楼，去梯
级，缒③绳送饮食，岁除始一下楼。如是者二年，学大进，遂以文字
邀异遇，高官大年，席宠累代。高庙南巡，公扶杖迎銮，御制诗至有
数数往来，濙怪其频举，所借书咨询悉记忆。濙大喜曰:“吾架 上书不下万卷，不能举付汝，汝当就吾舍读。”因命其子福②同 室而学，三年遂尽其书。
(选自《戒庵老人漫笔》，有删改) 【注释】①杨濙(yínɡ)：元末隐士。②福：杨福。
刘畅将本文和《送东阳马生序》一起上传至古文论坛，两文中主 人公的学习态度引发了网友讨论，请你将留言补充完整。
书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，
手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书
假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。”
尊师方式 “余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭， 礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒 获有所闻……余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者， 不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。”
人教部编版中考语文专题《文言文阅读总复习》精品教学课件PPT优秀课件
4.作者虚构的目的。 ⑴表达对当时黑暗社会的批判； ⑵反映了广大人民的美好愿望。 ⑶寄托了他的社会理想；
5.评价。 答：作者这一社会理想是对当时黑暗社会的批判，在客观上也反映了人 们摆脱压迫，摆脱剥削的要求，具有积极意义；但它又带有一定的程度 的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。
26.小石潭记
1.柳宗元，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。
2.本文描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木，着意渲染了 幽深冷寂 的 气氛，抒发自己在寂寞处境中 孤凄悲凉 的心绪。
3.结构。
2.《三峡》以凝练生动的笔墨，写出了三峡 雄奇险拔 、 清幽秀丽 的 景色。
3.写景状物要抓住特征，课文写山突出 连绵不断 、遮天蔽日的特点。写 水，则描绘 不同季节的不同景象 。
长、多 山
山势陡高、江面狭窄。
夏
水大流急、迅猛异常
雄伟险峻 凶险迅疾
奔放美
水 春、冬 清丽奇秀、风景怡人 欢快明朗
清幽美
八（下）
21.与朱元思书（2008年）
1.吴均，南朝梁文学家。其文以小品书札见称，时人称为“吴均体”。
2.作者描绘了富阳至桐庐一百多里富春江上雄奇秀丽的景色。总领全 文的句子： 奇山异水 ， 天下独绝 。
3.结构。
夸张 异水
比喻
视觉 奇山
听觉
清澈 迅疾 山之高（险） 山之幽（美）
秀美 壮美
4.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”表现了作者怎 样的思想感情？
3.“怒”：表现了共工的豪气和勇敢，也反映出他性格的暴躁、刚烈。
八（上）
21.桃花源记 东晋 陶渊明
1.这篇文章是以 渔人进出桃花源的行踪 为线索； 2.结构。
中考语文专题复习：文言文实词 课件(共66张PPT)
发现
神游其中，怡然自得
得意
览物之情，得无异乎？ 副词，能够
今为所识穷乏者得我而为之
通“德”，恩惠，感 激
一词多义整理
会天大雨，道不通
路
益慕圣贤之道
主张、思想、学说
得道者多助，失道者寡助 仁政
道 伐无道，诛暴秦
道义
策之不以其道 方法
余故道为学之难以告之 说，讲
一词多义整理
发闾左谪戍渔阳
征发
有时朝发白帝
信义著于四海 日中不至，则是无
愿陛下亲之信之
相信
欲信大义于天下
通“伸”，伸 张
一词多义整理
迁客骚人，多会于此
聚会、聚集
号令召三老豪杰与皆来会计事
会 会天大雨，道不通，度已失期 适逢
会挽雕弓如满月 终将，一定，必然 会当凌绝顶，一览众山小 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
通假字整理
❖ 略无阙处 “阙”通“缺” ❖ 蝉则千转不穷 “转”通“啭”，鸟叫声。 ❖ 经纶世务者，窥谷忘反。 “反”通“返”
❖ 四支僵劲不能动 “支”通“肢” ❖ 同舍生皆被绮绣 “被”通“披”，穿的意思。
❖ 政通人和，百废具兴 “具”通 “俱”，全。 ❖ 属予作文以记之 “属”通“嘱”，嘱咐。
《曹刿论战》
间
参与
可以 可以凭借
隔开，中间空 又何间焉 间，时间。
《曹刿论战》
对某事表赞同 可以一战，战则 《曹刿论战》 请从 。
词语
古义
地方 土地方圆
今义
某一个地方
例句
今齐地/方千里
出处
《邹忌讽 齐王纳谏》
亡
等 间 往往 会计
逃亡 同样
死亡 等待、等等
中考复习：文文言文阅读技巧 课件(36张PPT).ppt
题型三：文言句子翻译
3．文言句子六字翻译法：对、换、留、删、补、调。 (1)对，就是对译，逐字逐句落实。 (2)换，就是用现代词语替换古代词语。 (3)留，就是保留文言文中的一些基本词汇和专有名词。如人名、地名、 国名、朝代名、官职名、年号、政区名、典章制度及度量衡名称以及古 今意义不变的词语等。 (4)删，就是删去文言文中的某些虚词。有些文言虚词在句中只起语法作 用，在翻译时不必也不能翻译，只要不影响语气，就可以删去。一些句 首的发语词、在句中表顺接的一些连词、起补充音节或停顿的结构助词 等，均可略去不译。 (5)补，就是补出文言文中的省略成分。 (6)调，就是调整语序。如宾语前置、定语后置、主谓倒装等，在翻译时 就要把这些倒置的成分调整过来，使之符合现代汉语语法。
感叹，“啊”“呀”；Leabharlann 词尾。 ②介词：“于” “在” “从”
考纲所列18个文言虚词
⑷乃 ①副词：表承接，就、才、于是；表转折，却、竟；表判断，就是。 ②代词：你、你的。 ⑸其 ①副词，表测度，大概；表疑问，不译；表反诘，难道；表期盼，可 要、要。 ②连词，表选择，是……还是；表假设，如果。 ③代词：仅不代第二人称；指示代词，那、其中。 ⑹且 ①副词，将要、将、暂且；表程度，已经、很。 ②连词，表并列，又；表递进，并且、而且、况且；表选择，还是； 表假设，如果；表让步，即使、尚且；表转折，可是、却。 ③助词，用于句首。
初中语文
文言文阅读技巧
如何读懂选文？
（1）先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。（此 题如果要求“选择正确的一项”则除外） （2）然后带着“何人？”“何时何地做何事？”“结果怎 样？”“为什么？”等问题对文段用心地默读文章，以 “事件”为依据对文章分层，理清文章思路。
人教部编版 九年级语文文言文复习 PPT课件(共72页)
人教部编版 九年级语文文言文复习 PPT课件(共72页)
2017 人教部编版 九年级语文文言文复习 PPT课件(共72页) 6（18分）（一）请阅读下面的三则古诗文，完成下面各题
（甲）江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。﹣范仲淹《江上渔者》 （乙）《邹记讽齐王纳谏》 （丙）景公①之时，雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐于堂侧陛②．晏子入见， 立有间，公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公 笑。晏子曰：“婴闻之古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之 劳。今君不知也。”公曰：“善!寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。令所 睹于途者，无问其乡；所睹于里者，无问其家；循国计数，无言其名。士既事 者兼月，疾者兼岁。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。 ﹣﹣﹣《晏子春秋》 【注释】①景公：春秋时期齐国的国君②陛：殿堂的台阶 ③涂：通 “途”，路上④里：小于乡的行政单位，周代以二十五家为里 ⑤兼 月：两个月。 兼，两倍的。
每逢欧阳公与州里的宾客们到这里游览，就肯定要到丰乐亭喝酒。有时喝醉了，就一定 要登上醒心亭眺望。那里群山环抱、云雾相生、旷野无垠、草木茂盛、泉水嘉美，所见到的 美景使人眼花缭乱，所听到的泉声使人为之一振。于是心胸顿觉清爽、洒脱而酒醒，更想久 留而不返回了。所以就根据这个缘故给亭命名为“醒心亭”，是取自韩退之的《北湖》诗。 啊，这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐，又用所见到的美景来给它命名吧，这就 更有水平了。
角度2：正面侧面描写相结合，先正面写月色之透明皎洁，后侧面写“水 草”交横可见，衬托“水”之清澈，即月色清亮无比，从而创造出一个冰清 玉洁的透明世界。表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的“闲人”雅趣。
人教部编版 九年级语文文言文复习 PPT课件(共72页)
2017 人教部编版 九年级语文文言文复习 PPT课件(共72页) 6（18分）（一）请阅读下面的三则古诗文，完成下面各题
（甲）江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。﹣范仲淹《江上渔者》 （乙）《邹记讽齐王纳谏》 （丙）景公①之时，雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐于堂侧陛②．晏子入见， 立有间，公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公 笑。晏子曰：“婴闻之古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之 劳。今君不知也。”公曰：“善!寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。令所 睹于途者，无问其乡；所睹于里者，无问其家；循国计数，无言其名。士既事 者兼月，疾者兼岁。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。 ﹣﹣﹣《晏子春秋》 【注释】①景公：春秋时期齐国的国君②陛：殿堂的台阶 ③涂：通 “途”，路上④里：小于乡的行政单位，周代以二十五家为里 ⑤兼 月：两个月。 兼，两倍的。
每逢欧阳公与州里的宾客们到这里游览，就肯定要到丰乐亭喝酒。有时喝醉了，就一定 要登上醒心亭眺望。那里群山环抱、云雾相生、旷野无垠、草木茂盛、泉水嘉美，所见到的 美景使人眼花缭乱，所听到的泉声使人为之一振。于是心胸顿觉清爽、洒脱而酒醒，更想久 留而不返回了。所以就根据这个缘故给亭命名为“醒心亭”，是取自韩退之的《北湖》诗。 啊，这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐，又用所见到的美景来给它命名吧，这就 更有水平了。
角度2：正面侧面描写相结合，先正面写月色之透明皎洁，后侧面写“水 草”交横可见，衬托“水”之清澈，即月色清亮无比，从而创造出一个冰清 玉洁的透明世界。表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的“闲人”雅趣。
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2、以哲理谈学习。 《送东阳马生序》《生于忧患，死于安乐》《愚公移山》
学习感悟：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，学习就要不怕困难， 勤奋刻苦，坚持不懈，才能取得学习上的成功。
3、以哲理谈社会。 《马说》《邹忌讽齐王纳谏》《得道多助，失道寡助》 《大道之行也》
社会感悟：在当今社会，千里马和伯乐都很重要；不仅如此，学会与人交往 同样也很重要；在“人和”的基础上，讲诚信、讲和睦、树公心、 去私心、为创造理想社会而努力。可以联系当今社会发生的大事 来谈。
《与朱元思书》：总叙了富春江奇特秀丽的景色，含蓄地传达出爱慕大自然、 避世退隐的高洁志趣。
总结：以上三篇通过不同景色的描绘，表现出对大自然和祖国山河的热爱。
《满井游记》：作者抓住了早春生机盎然的景色描写，表现出对春回大地的喜悦 之情，对自然界重新焕发生机的欣赏和赞美。
《湖心亭看雪》：作者运用白描手法描绘出西湖雪景，用“一痕、一点、一芥、 两三粒”来表现人与自然在精神上的统一与和谐。
《桃花源记》：在文中作者给我们勾勒出了一个世外桃源，表达了作者 对美好生活的向往。
《观潮》：本文是一篇写景记事的佳作，分四段写了海潮的壮观 象，水军演习的动人情景，弄潮的健儿和观潮的人群， 表现了人与自然搏斗的勇敢精神。
总结：以上三篇借对不同景色的描绘，表柳先生传》《陈涉世家》《唐雎不辱使命》
文言文 总复习
文言文分类：
《桃花源记》《三峡》《答谢中书书》《记承天寺夜游》
山水篇：《湖心亭看雪》《与朱元思书》《小石潭记》《岳阳楼记》
《醉翁亭记》《满井游记》《观潮》
《五柳先生传》《陈涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中对》
人物篇：《出师表》《公输》《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》
《庄子》故事两则
学习感悟：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，学习就要不怕困难， 勤奋刻苦，坚持不懈，才能取得学习上的成功。
3、以哲理谈社会。 《马说》《邹忌讽齐王纳谏》《得道多助，失道寡助》 《大道之行也》
社会感悟：在当今社会，千里马和伯乐都很重要；不仅如此，学会与人交往 同样也很重要；在“人和”的基础上，讲诚信、讲和睦、树公心、 去私心、为创造理想社会而努力。可以联系当今社会发生的大事 来谈。
《与朱元思书》：总叙了富春江奇特秀丽的景色，含蓄地传达出爱慕大自然、 避世退隐的高洁志趣。
总结：以上三篇通过不同景色的描绘，表现出对大自然和祖国山河的热爱。
《满井游记》：作者抓住了早春生机盎然的景色描写，表现出对春回大地的喜悦 之情，对自然界重新焕发生机的欣赏和赞美。
《湖心亭看雪》：作者运用白描手法描绘出西湖雪景，用“一痕、一点、一芥、 两三粒”来表现人与自然在精神上的统一与和谐。
《桃花源记》：在文中作者给我们勾勒出了一个世外桃源，表达了作者 对美好生活的向往。
《观潮》：本文是一篇写景记事的佳作，分四段写了海潮的壮观 象，水军演习的动人情景，弄潮的健儿和观潮的人群， 表现了人与自然搏斗的勇敢精神。
总结：以上三篇借对不同景色的描绘，表柳先生传》《陈涉世家》《唐雎不辱使命》
文言文 总复习
文言文分类：
《桃花源记》《三峡》《答谢中书书》《记承天寺夜游》
山水篇：《湖心亭看雪》《与朱元思书》《小石潭记》《岳阳楼记》
《醉翁亭记》《满井游记》《观潮》
《五柳先生传》《陈涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中对》
人物篇：《出师表》《公输》《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》
《庄子》故事两则
中考文言文复习资料大全课外文言文冲刺ppt课件下载（人教版九年级总复习古文训练）
中考文言文复习资料大全--课外文言文冲刺上传者：yzy620 邮箱：********************课件简介：ppt制作，改编课件，人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理(理：温习。
)犹不遗忘；二十之外，反诵经书，一月废置，便至荒芜矣。
然人有土禀 (坎土禀：困顿，不得志。
）下载课件相关课件：课件简介：ppt制作，原创课件，本课件是指导学生如何做好中考中的赏析题的，指导详细、全面，还有例题回放，效果明显。
. 上传者：yangxiue 「下载次数：47」课件简介：ppt制作，原创课件，适用于中考总复习第一轮“古诗文名句填空默写”专项训练，内容涉及人教版七、八年级的部分文言文和考纲规定必背古诗词的部分篇目，是检查学生背诵、默写的好帮手。
. 上传者：hupoljh 「下载次数：88」课件简介：ppt制作，原创课件，引导学生探究课文中的优秀文本，在探究中发现细节写作的技巧；在类文比较中发现不足. 上传者：wangliping20144 「下载次数：94」课件简介：ppt制作，原创课件，文章的开头结尾是一篇文章很重要的一环。
但很多同学的开头结尾不规范、不清晰。
这个课件就是对学生的中考作文进行规范的指导。
让学生的考场作文能更规范、更优美。
. 上传者：militarition098 「下载次数：118」课件简介：ppt制作，原创课件，涵盖了中考人教版说明文的考点。
如说明对象、说明顺序、说明方法及作用、说明文语言的体会等。
适合中考考点、具有针对性。
. 上传者：militarition098 「下载次数：82」课件简介：ppt制作，原创课件，该课件是紧扣河南中招语文记叙文阅读而制作的，针对性强，可操作性强，内容详实，能极大地提高课堂效率。
. 上传者：yanliping1974 「下载次数：778」课件简介：ppt制作，原创课件，现代文阅读之一大重点是概括类题型，如何进行事件、思路、内容、形象、主旨概括，需要方法指导。
人教版中考文言文复习之考点解析30页PPT
招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
人教版中考文言文复习之考点解析
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
人教版中考文言文复习之考点解析
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
人教版中考文言文复习之考点解析PPT文档共30页
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
人教版中考文言文复习之考点解析
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
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• (5)______________， ______________,有良田 美池桑竹之属。
• (1)子日：“学而不思则 罔，_____________。”
• (2)八百里分麾下炙， __________，沙场秋点 兵。
• (3) __________，无案 牍之劳形。
• (4)沉舟侧畔千帆过， __________。
（ ）。
• A．小惠未徧(通“遍”，
• A.安求其能千里也
遍及) 日扳仲永环谒于邑
• 衣食所安，弗敢专也
人(通“攀”，牵，引)
• B.故时有物外之趣
•
醉翁之意不在酒
• C.芳草鲜美
•
陶后鲜有闻
• B．夸父与日逐走(竞跑， 赛跑) 但当涉猎，见往事 耳(指历史)
• C．策之不以其道(马鞭 子) 一狼洞其中(打洞)
• （2）至若春和景明，波
(1)晓雾将歇( ) (2)未复有能与其奇者( )
澜不惊_____________ (3)怀民亦未寝( )
• （3）则有心旷神怡， 宠辱偕忘____________ （4）是进亦忧，退亦忧
_______________
(4)但少闲人如吾两人者 耳( )
考点：关注重点篇目中的重点语句，
圣火熄灭时，四方朋友依
__________”。
依惜别，我们可以用《送 • (8)古代许多杰出人物都
杜少府之任蜀州》中的
留下了千古传诵的诗章，
“______，___________” 激励着无数的热血青年奋
来相互慰勉。
发有为。请你写出能激励
思想和鼓舞斗志的古诗文
考点：1.句间停顿（语法/语音）
划分停顿
中考文言文 考点解析
2014年与2015年 语文试卷对比分析
考点设置
1．重点文言实词（包括通假字、一词多义、古今异义、 词类活用等）的含义；
2．常见文言虚词的用法和意义； 3．典型文言语句的翻译； 4．结合文言语境对文句、文意的理解与判断； 5．分析与综合：概括文言文的主要内容，理解作者的思
想感情。 6、初步欣赏古代文学作品的形象、语言和表现手法
• (5) __________， __________。有约不来 过夜半，闲敲棋子落灯花。
考理点解：性诗背词诵名题句填空题
注重名句中蕴含的情感与思想
• (6)白居易《钱塘湖春行》 • (6)月下独酌，是一件苦闷
中通过描写花草来体现西
的事情，但李白却能
湖早春生机勃勃景象的句
“_____，________”，
与题型上变文化言不文大分。值安排
2014年中考
共（Байду номын сангаас4分）
2015年中考
共（33分）
第5题—选择题（3分） 第5题—选择题（3分） 第6题－填空题（12分） 第6题－填空题（12分） 9－14题－阅读题（19分） 9－12题－阅读题（18分）
考点：主要考实词
选择题
虚词简单考“之、以、而、于、
其• 5词、.下的乃面意各思、组相语同则句的、中一，项者加是点、也• 、5有．错然下误列”的文一言项加是点( 词)解释
句子翻译
尤其是能体现中心的语句。
• 11.用现代汉语翻译下 • 11．用现代汉语翻译
面句子。（4分）
下列句子。(4分)
•
• （1）予观夫巴陵胜状， • 在洞庭一湖。
________________ • （2）微斯人，吾谁
•
与归？
_____________
(1)沉鳞竞跃。 (2)相与步于中庭。
考点：1.把握文章的写作方法、修辞方法。
2.理解文内章容所理表解现的题思想与情感。
3.没有开放性考题。 • 12.用原文的语句回答下面问题。 • 12．填空。(8分)
（3分）
• (1)甲文写景动静相衬，其中
• （1）第③段中，描写水面月
通过生命活动的描写，为景增
光的句子是___；描写水中月影
添动感的语句是“__________”
的句子是_____________。
2.按标点停顿
• 9.用“/”为第④段中划 线句断句（断三处， 不要求加标点）。（3 分）
• 9．用“／”为文中画 线句子标出停顿。(2 分)
嗟夫予尝求古仁人 之心或异二者之为 何 哉？
解衣欲睡月色人户欣然 起行念无与为乐者遂至 承天寺寻张怀民。
阅读题
所选篇章：
所选篇章：
《岳阳楼记》全文
《答谢中书书》
子是：______，_______。 找到属于自己的浪漫。
• (7)2008年北京奥运会，华 • (7)有一种品质叫无私，
夏儿女喜迎各国嘉宾，我
有一种情感叫无悔，把它
们可以用《论语》中的
化为形象的诗句，那便是
“________，_________” 李商隐《无题》中的
来诠释这份情怀；当奥运
“_______，
《记承天寺夜游》
比较阅读
考点：1.重点篇目（不加*号）：字义、
句译、内容理解；
2.比较阅读：关注内容相近的篇章
的异同点。
考点：主要考实词
字词解释
虚词简单考“之、以、而、于、
其• 1、0.解乃释、下面则句子、中者的加、点 也• 、10．然解”释下列加点的
词。（4分）
词。(4分)
• （1）若夫霪雨霏霏， 连月不开____________
• D.得道者多助
• D．方七百里(指面积)
•
会天大雨，道不通
方其远出海门(当……时)
死记硬背题 填空题
• (1)此夜曲中闻折柳， ______________。
• (2)______________，蜡 炬成灰泪始干。
• (3)只恐双溪舴艋舟， ______________。
• (4)安得广厦千万间， ______________!
例如：在整理通假字时，指导学生将所学古文中的通假字全 都挑选出来，制一个《通假字表》，将每个通假字的出处、所 通字、原义、通假义都明确化，这样在复习到通假字的知识时， 只要将系统化、条理化的《通假字表》搞懂就行了。其他的知 识点如古今异义、词类活用等都可以采用这种方法来归类复习。
预测：2014年中考的文言文在分值
中考文言文怎样考
1．选择题型； 2.划分停顿题； 3．解释加点词的含义（用法和意义）； 4．翻译重点句子； 5．理解文段内容填空。
复习策略：
分类整理法。文言文知识点主要有文字、词语、句式、翻译。 文字包括字音、字形；词语包括实词（如古今异义、一词多义、 词类活用、通假）、句式涉及文言常用句式和特殊句式；翻译 涉及直译、意译。建立知识网会让你对文言文有一个整体的把 握，复习才会更有针对性 。（从字、词、句及对文意的理解）
• (1)子日：“学而不思则 罔，_____________。”
• (2)八百里分麾下炙， __________，沙场秋点 兵。
• (3) __________，无案 牍之劳形。
• (4)沉舟侧畔千帆过， __________。
（ ）。
• A．小惠未徧(通“遍”，
• A.安求其能千里也
遍及) 日扳仲永环谒于邑
• 衣食所安，弗敢专也
人(通“攀”，牵，引)
• B.故时有物外之趣
•
醉翁之意不在酒
• C.芳草鲜美
•
陶后鲜有闻
• B．夸父与日逐走(竞跑， 赛跑) 但当涉猎，见往事 耳(指历史)
• C．策之不以其道(马鞭 子) 一狼洞其中(打洞)
• （2）至若春和景明，波
(1)晓雾将歇( ) (2)未复有能与其奇者( )
澜不惊_____________ (3)怀民亦未寝( )
• （3）则有心旷神怡， 宠辱偕忘____________ （4）是进亦忧，退亦忧
_______________
(4)但少闲人如吾两人者 耳( )
考点：关注重点篇目中的重点语句，
圣火熄灭时，四方朋友依
__________”。
依惜别，我们可以用《送 • (8)古代许多杰出人物都
杜少府之任蜀州》中的
留下了千古传诵的诗章，
“______，___________” 激励着无数的热血青年奋
来相互慰勉。
发有为。请你写出能激励
思想和鼓舞斗志的古诗文
考点：1.句间停顿（语法/语音）
划分停顿
中考文言文 考点解析
2014年与2015年 语文试卷对比分析
考点设置
1．重点文言实词（包括通假字、一词多义、古今异义、 词类活用等）的含义；
2．常见文言虚词的用法和意义； 3．典型文言语句的翻译； 4．结合文言语境对文句、文意的理解与判断； 5．分析与综合：概括文言文的主要内容，理解作者的思
想感情。 6、初步欣赏古代文学作品的形象、语言和表现手法
• (5) __________， __________。有约不来 过夜半，闲敲棋子落灯花。
考理点解：性诗背词诵名题句填空题
注重名句中蕴含的情感与思想
• (6)白居易《钱塘湖春行》 • (6)月下独酌，是一件苦闷
中通过描写花草来体现西
的事情，但李白却能
湖早春生机勃勃景象的句
“_____，________”，
与题型上变文化言不文大分。值安排
2014年中考
共（Байду номын сангаас4分）
2015年中考
共（33分）
第5题—选择题（3分） 第5题—选择题（3分） 第6题－填空题（12分） 第6题－填空题（12分） 9－14题－阅读题（19分） 9－12题－阅读题（18分）
考点：主要考实词
选择题
虚词简单考“之、以、而、于、
其• 5词、.下的乃面意各思、组相语同则句的、中一，项者加是点、也• 、5有．错然下误列”的文一言项加是点( 词)解释
句子翻译
尤其是能体现中心的语句。
• 11.用现代汉语翻译下 • 11．用现代汉语翻译
面句子。（4分）
下列句子。(4分)
•
• （1）予观夫巴陵胜状， • 在洞庭一湖。
________________ • （2）微斯人，吾谁
•
与归？
_____________
(1)沉鳞竞跃。 (2)相与步于中庭。
考点：1.把握文章的写作方法、修辞方法。
2.理解文内章容所理表解现的题思想与情感。
3.没有开放性考题。 • 12.用原文的语句回答下面问题。 • 12．填空。(8分)
（3分）
• (1)甲文写景动静相衬，其中
• （1）第③段中，描写水面月
通过生命活动的描写，为景增
光的句子是___；描写水中月影
添动感的语句是“__________”
的句子是_____________。
2.按标点停顿
• 9.用“/”为第④段中划 线句断句（断三处， 不要求加标点）。（3 分）
• 9．用“／”为文中画 线句子标出停顿。(2 分)
嗟夫予尝求古仁人 之心或异二者之为 何 哉？
解衣欲睡月色人户欣然 起行念无与为乐者遂至 承天寺寻张怀民。
阅读题
所选篇章：
所选篇章：
《岳阳楼记》全文
《答谢中书书》
子是：______，_______。 找到属于自己的浪漫。
• (7)2008年北京奥运会，华 • (7)有一种品质叫无私，
夏儿女喜迎各国嘉宾，我
有一种情感叫无悔，把它
们可以用《论语》中的
化为形象的诗句，那便是
“________，_________” 李商隐《无题》中的
来诠释这份情怀；当奥运
“_______，
《记承天寺夜游》
比较阅读
考点：1.重点篇目（不加*号）：字义、
句译、内容理解；
2.比较阅读：关注内容相近的篇章
的异同点。
考点：主要考实词
字词解释
虚词简单考“之、以、而、于、
其• 1、0.解乃释、下面则句子、中者的加、点 也• 、10．然解”释下列加点的
词。（4分）
词。(4分)
• （1）若夫霪雨霏霏， 连月不开____________
• D.得道者多助
• D．方七百里(指面积)
•
会天大雨，道不通
方其远出海门(当……时)
死记硬背题 填空题
• (1)此夜曲中闻折柳， ______________。
• (2)______________，蜡 炬成灰泪始干。
• (3)只恐双溪舴艋舟， ______________。
• (4)安得广厦千万间， ______________!
例如：在整理通假字时，指导学生将所学古文中的通假字全 都挑选出来，制一个《通假字表》，将每个通假字的出处、所 通字、原义、通假义都明确化，这样在复习到通假字的知识时， 只要将系统化、条理化的《通假字表》搞懂就行了。其他的知 识点如古今异义、词类活用等都可以采用这种方法来归类复习。
预测：2014年中考的文言文在分值
中考文言文怎样考
1．选择题型； 2.划分停顿题； 3．解释加点词的含义（用法和意义）； 4．翻译重点句子； 5．理解文段内容填空。
复习策略：
分类整理法。文言文知识点主要有文字、词语、句式、翻译。 文字包括字音、字形；词语包括实词（如古今异义、一词多义、 词类活用、通假）、句式涉及文言常用句式和特殊句式；翻译 涉及直译、意译。建立知识网会让你对文言文有一个整体的把 握，复习才会更有针对性 。（从字、词、句及对文意的理解）