国培小学数学信息技术应用教学设计

“应用信息技术提升教学品质”的教学设计作业题目：

在本模块中，我们学习了信息技术应用的相关课程，也参加了相关交流研讨活动。要进一步做到“教学实践改进”，需要在课堂中真正学会合理应用信息技术。请您针对自己的教学实践，认真审视自己在“课堂教学难点”中的信息技术应用情况，完成一份“应用信息技术提升教学品质”的教学设计并提交平台。

作业要求：

1.教学设计方案请参照模板要求填写；要体现教学难点的信息技术的应用；

2.要求原创，做真实的自己，如出现雷同，视为无效；

3.字数不少于300字。

教学设计方案模板：

3、探究联系，推导公式

现在来看拼成的长方形面积与圆的面积有什么联系长方形的长和宽与圆的周长和半径有什么关系呢

（1），猜测，再一次观察老师的示范 。

（2），学生小组合作操作，每一组学生回答，并展示自己拼成的作品

（3），小组讨论得出结论：圆的面积采用的是“化曲为直”的“转化”法。如果把圆平分的份数越多,每一份分得就会越小，拼成的图形就越接近长方形。

（4），小组讨论总结出：拼成的长方形面积和圆的面积相等，长方形的长相当于圆的周长的一半，宽相当于半径。

2C （=r ） （5），观察，小组讨论得出公式：（板书）

长方形的面积=长×宽

圆的面积=周长的一半×半径

S =πr×r =πr2