小说专题复习之环境(教师版)

小说专题复习之环境

【考点解读】

分析环境描写是全面理解小说的重要环节。环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围，分为自然环境和社会环境。

小说的自然环境指自然界的景物，是人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色等。社会环境只要指故事发生的时代背景，能反应社会、时代特征的场所、陈设、建筑等景物或民风民俗，以及揭示各种复杂的社会关系，如人物身份、地位、成长和历史背景等。

【考查热点】

1.概括环境的特点

2.分析环境描写的手法

3.领会环境描写的作用

【自主学习】

一、高考真题回顾

1. 请简要概括这篇小说中小城生活的特点。(4分)（2012江苏卷《邮差先生》）

【参考答案】平静，恬淡，人际关系友善，生活节奏舒缓。

【难易度】中。难度系数为0．605。区分度为中。

【命题立意】本题着重考查考生对文学作品的分析、概括与综合的能力。能力层级为C 级。

【试题分析】在这篇小说中，小城既是人物活动的背景，也是小说描写的主体。小说虽名为“邮差先生”，写的却是小城，能否把握小城生活的特点，就能看出考生是否读懂了这篇小说。

小城生活很“静”，这一点最容易被感觉到。文章第五段说小城的街上“空旷少人”，偶尔“碰见母猪带领着小猪”经过，文章结尾又说”整个小城都在寂静的光耀中”。小城生活很“淡”。没有惊天动地的大事，没有叱咤风云的大人物，没有传奇，人少事简，各安其分，以邮差为例，“他自己也弄不清云南和甘肃的方位”，甚至“从来没有想到过比这更远的地方”。小城生活很“慢”。邮差送信很从容，“你会当他是趁便出来散步的”，因为“手里的信反正总有时间送到，又没有另外的什么事等候着他”。老太太对女婿或儿子的来信也不是很着急，往往要邮差候门好久才出来。对开玩笑的小子，邮差回答，他的信“还在路上睡觉呢”。生活在小城的人大多很“善”。收到催款信的家长总是发出“充满善意的怨言”，邮差知道每一个写信的人，尽管这些人“不全认识他，甚至没有一个会想起他”。开玩笑的小子拦住邮差，实际上也是善意的问候。

【答题分析】虽然要概括的内容散见文章各处，但好在文章不长，四个特点也比较清晰，只要细心搜索，用心体味，不难答对。扣分的原因大抵在于要点不全，或者用词不当。

2. 文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。（5分）（2010江苏卷《溜索》）万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。

3. 请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。（6分）（2011江苏卷《这是你的战争》）

（1）深刻寓意：①雪：昆明很少下雪，用下雪天寒渲染气氛，暗示战事紧急，形势严峻。

②腊梅林：用傲雪的腊梅，象征爱国知识分子的高洁品格。

（2）表现人物：①孟弗之见到雪白的腊梅林，暗喻他路遇蒋姓学生后的沉重心情。②萧子蔚、澹台玮面对雪已消了大半的腊梅林，暗示他们消解了内心的淡淡纠结，彼此之间理解更

深了。③澹台玮走入腊梅林，人与梅相映，隐喻坚贞人格。

二、课本内容回顾

阅读下面的文字，体会环境描写的作用

1.我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。——《祝福》

祥林嫂的惨死与人们祝福的盛况构成对比，揭露了封建社会吃人的本质，深化了文章的主题；呼应开头，使结构更臻完善。

2.外面见到的只是一个空荡荡、阴沉沉的院子，和二十英尺外的一幢砖砌房屋的墙壁。一株极老极老的常春藤上的叶子差不多全吹落了，只剩下几根几乎是光秃秃的藤枝，依附在那堵松动残缺的砖墙上。——《最后的常春藤叶》

渲染出一种凄凉的氛围；暗示琼珊的生命之火也在一点点的微弱下去，病情越来越重；为下文写常春藤叶埋下伏笔。

3.咸亨酒店独具风格：曲尺形的大柜台；随时温酒的方式；下酒的小菜——盐煮笋、茴香豆、荤菜；“短衣帮”靠柜外站着，买一碟盐煮笋或茴香豆做下酒物；长衫主顾则踱进店里“要酒要菜”，“慢慢坐喝”。

交代了当时的具体环境和社会背景，为主人公的出场及性格命运的展开作铺垫。

4.这一年的清明，分外寒冷；杨柳才吐出半粒米大的新芽。天明未久，华大妈已在右边的一坐新坟前面……微风早经停息了；枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦；那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头，铁铸一般站着。——鲁迅的《药》

渲染出了坟场阴冷、悲凉的气氛。

【总结】

自然环境描写的作用

环境描写的一般作用

1．自然环境的角度：交代了故事发生的时间、地点等因素，为人物活动提供了场所和背景；它渲染（营造）了某种氛围，奠定基调；暗示社会环境（背景、习俗、思想）。

2．人物的角度：可以烘托感情，表现性格，揭示人物心境，烘托人物形象，暗示人物的命运。

3．情节的角度：可以为后文埋下伏笔(作铺垫)，推动情节发展，或作为文章的线索。（推动，暗示，铺垫）

4．主题的角度：可以表现或深化主题。

【合作探究】

阅读下面两篇文章，完成文后练习

严冬海猎

陈秉汗

①风静了，天空像硕大无朋的冰块银晃晃闪着寒光。沿海的海面弥漫着乳白色的雾气。海肚天脚一片胭红。怕冷的夕阳像喝醉了酒，醉醺醺地没入暮霭中。这是霜冻的征兆。几十年未遇的寒流袭来，往日闹市般的海湾冷冷清清。

“海龙——”海滩那边传来渺远的呼唤声。

“哎——”礁石上赤条条地爬上一个十四五岁的少年。他迅速穿上一件赤褐色的渔民衣服。衣服又宽又长，过了膝盖，袖口也卷了几卷，分明是他爸爸穿过的。

一年四季，海龙喜欢在这里洗澡、潜水，即使这样的鬼天气也不例外。现在正是尖头鱼最肥最值钱的季节，海龙的爸爸有一种祖传捕鱼绝招，越是天寒地冻效果越好；深夜走到沙滩，仰头喝下一瓶酒，脱下衣服，跳进海里。尖头鱼便迎着热气游过来……可是爸爸出海妈妈就心跳。所以爸爸不让海龙学这种原始的捕鱼法。但海龙觉得有趣，几次要跟着下海，被爸爸骂回来。最近爸爸连续几个晚上下海捕鱼，风寒侵入肌体，生起病来，家里仅有的一点钱在药煲里化作一缕缕轻烟。欠下一屁股债。年关在即，爸爸躺在床上发愁。

听到妈妈的喊声，海龙跳下礁石，赤着脚板，沿着沙滩走回来。

一家人正围着低矮的桌子吃晚饭。爸爸舀了一碗粥汤，弓着腰，埋头就着番薯连皮带根艰难地咀嚼吞咽，不时停下来咳嗽。有时咳嗽得喘不过气来，妹妹便给他捶捶腰背。

海风穿过破屋石缝，像吹箫一样呜呜响。爸爸头也不抬地说：“阿龙，天气这么冷，你别去耍海水了，弄出病来怎么办！”

“浸浸海水少生病，邻居老叔说的。”海龙抓了一个番薯端着碗到屋外吃，看看海边的天色变化。

天黑下来，爸爸咳嗽着躺下，妈妈和妹妹也上床睡觉了。海龙装作睡着的样子，爸爸的咳嗽声和呻吟声渐渐静了，才蹑手蹑角溜下床，溜到门外。

大海一片漆黑。墨兰的苍穹缀满星星，洒下淡淡的星光。海滩像一片蒙蒙轻雾。海龙全副武装，用尖担挑着鱼篓、干柴困，快步向海滩走去。她那稚嫩的脸蛋此刻十分凝重暗淡，和夜色融成一体。他不会喝酒，掏出两个还有些烫手的番薯，拍掉草木灰。连皮吞进肚里。他把尖担插在湖水线上，爬上礁屿，解开柴困，划了几根火柴。柴枝熊熊燃烧起来，照的海面红光闪烁。他脱下衣服，迅速留下海里。深夜是海水不同白天，像冰一样。海龙感受到裂肌贬骨的寒冷。他没有反悔，没有退缩——爸爸忍受得了，自己为什么忍受不了。他咬咬牙，挥动双臂，捞水擦擦身体。敏感的尖头鱼已经感受到一团热气，它们笨拙地迎着热气游过来。海龙激动得心怦怦跳，忘记了寒冷，牙齿叼着鱼篓，双手左右开弓，左一条右一条，像捞漂浮在水里的萝卜，一一把它们丢进篓里。