中位数PPT教学课件

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
442, 445, 446, 448, 449 , 450,450,451,453,457。 位于中间的两个数是449和450,这两个数的平 均数是449 . 5,因此这组数据的中位数是449 .5。
某车间工人日加工零件数如下表:
件数 5
6
7
8
9
人数 2
3
4
2
1
问:这些工人日加工零件数的中位数是多少?说 明这个中位数的意义
中位数的优点:一组数据的个数较少时,中位数容 易求出。
中位数的缺点:没有利用数据中的所有信息,有时 它可能不是很有效的。
练习:
1、已知一组数据10,10,x,8(由大到小排
列)的中位数与平均数相等,则x为 8 。 2、一组数据23,27,x,12,它的中位数是 21,那么x 为 19 。
3、中位数仅与数据的 排列 有关,某些数据的 变动对中位数 没有 影响,当一组数据中个别 数据变动较大时,可用它来描述其集中趋势。
解:把这组数据从小到大排列:
55 6 6 6 7 7 7 7 8 8 9
位于中间的两个数都是7,因此这组数据的中位 数是7。
可以估计, 小于或大于这个中位数的零 件数的工人各占一半.
思考: 1、你能说出中位数的意义吗?
2、中位数有什么优点?
3、中位数有什么缺点?
中位数的意义:中位数把一组数据分成相同数目的 两部分,其中一部分都小于或等于中位数,而另一 部分都大于或等于中位数,因此,在这一意义上中 位数代表了一组数据的“中点”。
动脑筋
个体户张某经营一家餐馆,下面是该餐馆所有工作人 员200年10月份的工资: 张某: 4000元; 会计: 700元; 厨师甲:1000元
厨师乙: 900元; 杂工甲:580元; 杂工乙:560元
服务员甲:620元;服务员乙:600元;服务员丙:580元
我们知道利用平均工资不能反映餐馆员工在这个月收入 的一般水平.
这张摄于2004年10月 22日的资料照片上,在德 国汉堡的美国驻德领事馆 旁的一条河里,一些绿色 和平组织成员在自由女神 像复制品周围举起标语, 呼吁美国像俄罗斯那样接 受《京都议定书》。 旗帜 上的英文意思是: “像普京那样做吧。签署 《京都议定书》”。
面对全球变暖的趋势,IPCC(全球政府间气候变化委 员会)提出了三种不同的预案,其气温变化趋势如图:
将一组数据按从小到大的顺序排 列,如果数据的个数是奇数,那么位 于中间的数称为这组数据的中位数; 如果数据的个数是偶数,那么位于中 间的两个数的平均数称为这组数据的 中位数.
试一试:
1、 7名学生在一人学期内阅读课外书籍的册数分 别是:
14, 11, 13, 10, 17, 16, 28. 求这组数据的中位数.
服务员甲工资620元是在所有员工的工资的正中 间,因为恰在四个人的工资比他高,四个人比他低。 我们可以用620元这个数来反映该餐馆员工的月收入 的水平.
我们把620这一个数叫做560, 580, 580, 600, 620, 700, 900, 1000, 4000这一组数据的中位数.
中位数:
将一组数据按从小到大的顺序排列,把处 在中间位置的一个数叫这组数据的中位数
解:把这组数据从小到大排列: 10, 11, 13, 14, 16 , 17, 28.
位于中间的数是14,因此这组数据的中位数是14.
2、 7名学生在一人学期内阅读课外书籍的册数分 别是:
453, 442, 450, 445, 446, 457, 448, 449, 451, 450。 求这组数据的中位数. 解:把这组数据从小到大排列:
4、在一次全校歌咏比赛中,四位评委给一个班的打 分为:9.30,9.35,9.45,9.90,怎样评分比较公正?
应用中位数评分比较公正。
小结:
这一节课我们学习了什么呢?
这节课我们学习了中位数,了解了 中位数的意义和优缺点,及中位数的求 法。
作业: 练习1、2
结 束
位于赤道附近乞力马扎罗山海拔5892米,是非洲第一高峰。其山顶终年积雪。
全 冰川融化 海岸侵蚀加剧

气 海平面上升 沿海低地受淹 温


深水良港远离陆地……
的 影
异常气象增多

生态环境退化
全球变暖对人类有好处吗?
预测全球气候持续变暖会对以下 地区造成什么样的影响:
影响地区
生态环境
(如干湿环境和 冷暖环境)
社会经济
(如能源利用、农业生产、 人类生活)
加拿大北部
中亚荒漠
1 (14 15) 14.5 2
想一想:
为什么数据4 ,5 , 5 , 7 ,8的中位数 是5,而8, 8,9,14 , 15, 21,24, 30的中位
数是 1 (14 15) 14.5 ? 2
4 ,5 , 5 , 7 ,8这组数据中有5个数据,数据的 个数是奇数个,刚好有一个数据处于中间的位 置;而8, 8,9,14 , 15, 21,24, 30这组数据中有8 个数据,数据的个数是偶数个,处于中间的数据 不是一个而是两个,所以它的中位数是这两个 数的平均数.
全球气温变暖的原因、危害及对策
主要原因
主要危害 采取对策
二氧化碳增多
破坏生态环境, ①提高能源
①燃烧矿物燃料 ②毁林
自然灾害增多, 影响社会经济发
利用率,采 用新能源 ②植树造林

③国际合作
罗布泊
因海平面上升而受到威胁的海岸
罗布泊 ——死亡之湖、生命禁地!
关于罗布泊的环境变迁
罗布泊在蒙古语中是“汇入 多水之湖”,它位于新疆若羌 县境东北部,曾是新疆境内最 大的湖泊,有塔里木河、孔雀 河等注入。
在汉代罗布泊曾 “广袤三百 里,其水亭居,冬夏不增减”。 面积约2400-3000平方公里。
其后,由于注入河流的改 道和水量减少,百年来罗布 泊逐渐干涸,至1960年代, 塔里木河下游断流。1972年 底,罗布泊彻底干涸。
下列这组数据的中位数分别是多少? 75485 45578
21 45 36 12 23 30 50 12 21 23 30 36 45 50
21,14,24,8,9,15,30,8这一组数据的 中位数是多少?
8 8 9 14 15 21 24 30
处于中间的两个数是14和15,此时这 组数据的中位数是14和15的平均数,即:
利用不计张某的工资,再求餐馆员工的月平均工资,用 这个平均工资能代表员工一般水平.
你还能想出其他办法来反映这个餐馆的员工的收入的一般 水平吗?
我们把这个餐馆中的人员的月收入从小到大排 列:
560, 580, 580, 600, 620, 700, 900, 1000, 4000
处于中间的数是多少?用这个数来反映该餐馆员工的 月收入的水平行吗?
欧洲—— 这个冬天不太冷!
1月初 法国东部的玫瑰开了;荷兰的番红花开了。
英国很多人家的花园里都绽放出粉红色的 花,看上去颇似4月的风景。
瑞典最大的动物园科尔玛登里的棕熊们, 在比往年多醒了2个月后,终于勉强进入 冬眠,温暖天气搅乱了它们的生物钟。
德国……
2006年年初

2007年年初





12小时 或几天
约8,
20
经常变化
按这样的势头发展下去,50年后哪种 温室气体威胁最大?
全球变暖给我们带来了什么? 上海会被淹吗?
海岛小国的“灭顶之灾”!
据报道,图瓦卢全境有1万多人口,根据该国政府两年前的一项移民计划,目 前已经有3000多名居民移居到了新西兰,然而还有9300多名居民等着搬迁。
1、维持能源消费结构的原状,气温变化趋势——A预案。
2、天然气广泛取代煤,气温变化趋势
——B预案。
3、可再生能源取代煤、石油、天然气等,气温变化趋势 ——C预案。
全球变暖,我们当如何应对?
开始行动吧
为减缓全球气候变暖,请你从实际 情况考虑,设计一个你和你的同学能够 在校园里进行的绿色行动方案。
要求:简单、易行
克 兰
大 利
世界CO2排放量最多的十国
(Hale Waihona Puke Baidu/人)
0
俄 罗 斯
美 国
中 国
日 本
巴 西
德英墨印 国国西度

加 拿 大
意 大 利
法泰 国国
波 兰
人均C02排放量居世界前列的国家
人均C02排放量居世界前列的国家
美国为何不肯签署《京都议定书》?
Do it like Putin. Sign Kyoto!



2005.12.30
西 南 部 葡 萄 园 里 的 两 个 冬 季
2007.1.1
!
全球变暖完全是 由人为因素造成的吗?
主要温室气体
在大气中 持续时间
二氧化碳
50-200 年
甲烷
7-10 年
一氧化碳
150 年
温室效应作
用百分比%
53
13
6~7
氟利昂
对流层臭氧
CFC-11为75年 CFC-12为11年
上海市
珊瑚岛国
人类如何解决全球变暖问题?
遏制全球气候变暖,我们应当采取积极对策: 减少温室气体的排放 改善能源结构,提高能源利用率 植树造林,增加绿化 加强国际合作 《京都议定书》
2005年2月16日,《京都议定书》正式生效
5.2 %
美 中 俄日 德印 英 加 乌 意


罗 斯

国度

拿 大
相关文档
最新文档