山东省泰安市2010-2011学年七年级历史下册 第17课 君主集权的强化学案(无答案)人教新课标版

第1７课君主集权的强化

学习目标

1、了解努尔哈赤统一女真、建立后金，清朝的建立及采取的强化君主集权的措施；

2、分析清朝君主集权的强化影响，学会初步运用历史唯物主义分析问题的能力；

3、认识文字狱的危害，理解政策制定得当与否将直接影响社会发展的道理。

学习重点：君主集权的强化

学习难点：君主集权强化的利弊作用

一、自主学习（我学习，我快乐；我思考，我收获！）

（一）满洲的兴起和清朝的建立

1、统一了女真各部。年，自立为，国号，史称。

2、清朝的建立：皇太极改女真族名为。年，改国号为清。年迁都，逐步建立起对全国的统治。

（二）君主集权的强化

1、清朝初，保留着由贵族组成的，权力很大。

2、君主集权的强化：

（1）设立军机处：

目的：

设立者：，

人员组成：由皇帝选调组成，军国大事完全凭裁决。

职责：军机大臣跪受笔录，传达给和去执行。

影响：标志着我国的进一步强化。

（2）大兴文字狱

目的：加强专制，从领域严密控制。

时期：三朝最严重。

含义：统治者从的诗词文章中摘取只言片语，加以，再借题发挥，罗织罪状，制造。

后果：造成了社会恐怖，摧残了；禁锢了人们的，阻碍了中国社会的和。

二、合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！）

理一理：从中国秦朝开始，为加强中央集权的君主专制制度，历朝历代都采取了哪些措施？

一、秦始皇

二、汉武帝

三、唐太宗

四、宋太祖

五、元世祖

六、明太祖、明成祖

七、清朝

三、反馈训练（细心造就成功！）

1、在中国历史上，哪两个少数民族建立过统一全国的封建王朝（）

A、藏族、回族

B、蒙古族、满洲

C、党项族、契丹族

D、壮族、维吾尔族

2、如果拍《雍正王朝》，下面道具中，你必须准备的是( )

A、“杯酒释兵权”用的酒杯

B、抗倭用的兵器

C、军机处的官署牌

D、出使西洋用的海船

3、两汉时期官员可以坐着奏事，宋朝时官员须站着奏事，明清时期大臣必须跪着。这些说明（）

A、中央集权不断强化

B、皇权不断加强

C、封建等级制度不断强化

D、古代礼仪不断发展完善

4、清朝前期经常大兴文字狱。下面诗句中只有哪一句可能不会招来杀身之祸？（）

A、明月有情还顾我，清风无意不留人

B、一把心肠论浊清

C、清风不识字何故乱翻书

D、绿叶清阴看总好

5、乾隆帝时期很多官员为求自保，不与别人有文字往来，凡没有用的文稿一定要烧掉。造成这种现象的原因是（）

A、行省制度的影响

B、八旗制度的影响

C、文字狱的影响

D、八股取士的影响

6、如果把“锦衣卫、东厂”“军机处”“文字狱”确定为一个单元，则这个主题是（）

A、特务统治的强化

B、思想控制的加强

C、文化专制的强化

D、专制集权的加强

７、之所以说军机处的设置使皇权得到进一步加强，这是因为（）

A．军国大事完全由皇帝裁决，军机大臣只是跪受笔录，传达皇帝的旨意

B．军机处本身编制不大，成员的级别不高

C．军机处由皇帝的亲信组成

D．军机处取代了内阁和议政王大臣会议

８、清朝军机处的主要职能是（）

A、裁决军国大事

B、草拟和审批政令

C、实际上行使丞相权力

D、记录和传达皇帝旨意

９.问答：

（１）秦朝、西汉、明朝、清朝加强思想控制的措施有哪些？

（２）从明清大兴“文字狱”展开联想，谈谈解放思想和重视人才的培养，对社会的发展和进步哪些促进作用？

17课答案

１、Ｂ２、Ｃ３、Ｂ４、Ｄ５、Ｃ６、Ｄ７、Ａ８、Ｄ

９、（１）秦朝焚书坑儒.发展法家思想；西汉罢黜百家独尊儒术；` 明朝八股取士,严密的控制的文人思想，加强君主专制；清朝实行文字狱，维护巩固统

治。

（２）“文字狱” 禁锢了人们的思想，不利于社会的发展。我们得到的启示是：社会要想进步，必须解放思想。

“文字狱”使许多的知识分子不敢过问政治，造成人才的浪费。要想使国家发展，必须重视人才的培养，因为人才代表先进的生产力，只有重视人才，才能发挥才能发挥他们的创造才能，才能使我们立于不败之地。

我们要从明清的“文字狱”当中吸取教训，解放思想，发展生产力，注意对人才的培养，发挥他们的积极作用，推动社会的进步。

建设有中国特色的社会主义必须要解放思想，勇于创新，这样才能实现我们的目

标。