3.1《菊花的组织培养》课件(新人教版选修1)
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2、上面的示意图中还有什么地方不够完善的？ 没有进行灭菌处理，试管也没有做密封等。
3、结合录像外植体灭菌与接种操作，谈谈组织培养污染 的主要途径及怎样预防污染？
1、外植体带菌 3、接种操作时带入
2、培养基及接种 器具灭菌不彻底
4、环境不清洁
污染的预防措施
（一）防止外植体带菌 （二）保证培养基及接种器具彻底灭菌 （三）操作人员严格遵守无菌操作规程 （四）保证接种与培养环境清洁
课题1 菊花的组织培养
通过必修课的学习，我们已经了解到大 多绿色开花植物都是靠种子来繁殖的。那么， 有没有不用种子来培育植物的方法呢？
扦插
营养繁殖
嫁接
压条
组织培养
扦插
嫁接 压条
植物组织培养简介
植物组织培养是二十世纪发展起来的新 技术，近三十年来由于组织培养基础理论研 究的深入，发展极为迅速，发表的文献浩如 烟海，几乎以植物为研究对象的各个分支学 科都在广泛进行组织培养。
Байду номын сангаас
发展简史
1838-1839年，德国科学家Schleide 和Schwann发表了细胞学说， 奠定了组织培养的理论基础。
1902年，德国植物学家Haberlandt 根据细胞学说，提出单个 细胞的植物细胞全能性（totipotency）理论。
1904年，Hanning 最先成功地培养了萝卜和辣根菜的胚。 1922年，Knudson 采用胚培养法获得大量兰花幼苗。 1934年，White 用番茄根尖建立起第一个活跃生长的无性繁 殖系，从而使非胚器官的培养首先获得成功。 1958年，英国科学家Steward 等用胡萝卜根的愈伤组织细胞 进行悬浮培养，成功诱导出胚状体并分化为完整的小植株，不但 使细胞全能性理论得到证实，而且为组织培养的技术程序奠定了 基础。 1962年，Murashinge 和Skoog 在烟草培养中筛选出至今仍被 广泛使用的MS培养基。 1964-1966年，印度科学家Guha 和Maheswari 在曼陀罗花药培 养中首次由花粉诱导得到了单倍体植株。 1972年，Carlson 通过两个种的烟草原生质体融合培养，获得 了第一个体细胞杂交的杂种植株。……
试评价下列操作正确与否
菊花 组织 培养
本课题内容小结
基础知识
实验操作
植物体的 组织培养
影响组织培 养的因素
细胞分化 细胞全能性 组织培养过程 营养 激素 环境条件
MS固体培养基制备 外植体消毒 接种 培养 移栽 栽培
作业：P36
1、在植物组织培养过程中，为什么要进行一系 列的消毒、灭菌，并且要求无菌操作。
2、在选取菊花茎段是，为什么要选取生长旺盛 的嫩枝？
微生物培养基以有机营养为主。与微生物的培养不 同，MS培养基则需提供大量无机营养，无机盐混合物包 括植物生长必须的大量元素和微量元素两大类。
2、你认为组织培养过程中，成功的关键有哪些？这些步骤的 适宜条件是什么？
组织的脱分化及愈伤组织的再分化。 植物组织培养过程中，影响植物细胞脱分化、再分 化的最重要因素是植物激素，细胞分裂素与生长素之间 的浓度比可以调控植株组培过程中芽和根的形成。
植物组织培养的基本过程
离体的植物 脱分化 器官、组织、
细胞
愈 再分化 根 伤
组
织
芽
植 物 体
愈伤组织
（二）影响植物组织培养的因素
植物组织培养条件
含有全部营养成分的培养基、一定的温度、 空气、无菌环境、适合的PH、适时光照等。
MS固体培养基成分及比例
阅读课文，思考以下问题
1. 同微生物培养基相比，MS培养基的配方有哪些明显的不 同？
激素配比对组织培养的影响
生长素与细胞分裂素的比例决定着发育的方向，是愈伤组织、 长根还是长芽。如为了促进芽器官的分化，应除去或降低生长 素的浓度，或者调整培养基中生长素与细胞分裂素的比例。
高 利于根和愈伤组织的形成 生长素/细胞分裂素 适中 利于根芽的分化
低 利于芽的形成
生长素 / 细胞分裂素
高 利于根和愈伤组织的形成 适中 利于根芽的分化
外植体灭菌与接种操作
（一）植物组织培养的基本过程
组织培养是指在人工培养基上，
离体培养植物的器官、组织、细 胞和原生质体，并使其生长、增 殖、分化以及再生植株的技术。
思考：
1、植物组织培养的原理是什么？
植物细胞具有全能性，即生物体的 细胞，具有使后代细胞形成完整个 体的能力。
植物组织培养过程示意图
组织培养与常规繁殖相比优点众多
同常规的无性繁殖方法相比，组织培养快速繁殖法主要 具有以下优点： （1）快速。 采用常规的方法如分株法，一棵花卉一年一般只能生产几株 或几十株，但用组织培养的方法则每年可以繁殖出几万 甚至数百万的小植株。 （2）周年生产。花卉组织培养快速繁殖是在实验室中进行， 因条件可控，所以不受季节限制，可以全年进行连续生 产。而常规的无性繁殖则受季节限制，只能在花卉生长 季节进行繁殖。 （3）经济效益高。花卉组织培养快速繁殖所需要的空间小， 在一个200平方米的培养室内一年可生产试管苗上百万株。 如按每株1元计算，每年产值上百万元。 （4）以组织培养繁殖的种苗与母株有著相同的遗传基因。 所以使用这项技术可让优良的品种不断地延续。
3、结合录像外植体灭菌与接种操作，谈谈组织培养污染 的主要途径及怎样预防污染？
1、外植体带菌 3、接种操作时带入
2、培养基及接种 器具灭菌不彻底
4、环境不清洁
污染的预防措施
（一）防止外植体带菌 （二）保证培养基及接种器具彻底灭菌 （三）操作人员严格遵守无菌操作规程 （四）保证接种与培养环境清洁
课题1 菊花的组织培养
通过必修课的学习，我们已经了解到大 多绿色开花植物都是靠种子来繁殖的。那么， 有没有不用种子来培育植物的方法呢？
扦插
营养繁殖
嫁接
压条
组织培养
扦插
嫁接 压条
植物组织培养简介
植物组织培养是二十世纪发展起来的新 技术，近三十年来由于组织培养基础理论研 究的深入，发展极为迅速，发表的文献浩如 烟海，几乎以植物为研究对象的各个分支学 科都在广泛进行组织培养。
Байду номын сангаас
发展简史
1838-1839年，德国科学家Schleide 和Schwann发表了细胞学说， 奠定了组织培养的理论基础。
1902年，德国植物学家Haberlandt 根据细胞学说，提出单个 细胞的植物细胞全能性（totipotency）理论。
1904年，Hanning 最先成功地培养了萝卜和辣根菜的胚。 1922年，Knudson 采用胚培养法获得大量兰花幼苗。 1934年，White 用番茄根尖建立起第一个活跃生长的无性繁 殖系，从而使非胚器官的培养首先获得成功。 1958年，英国科学家Steward 等用胡萝卜根的愈伤组织细胞 进行悬浮培养，成功诱导出胚状体并分化为完整的小植株，不但 使细胞全能性理论得到证实，而且为组织培养的技术程序奠定了 基础。 1962年，Murashinge 和Skoog 在烟草培养中筛选出至今仍被 广泛使用的MS培养基。 1964-1966年，印度科学家Guha 和Maheswari 在曼陀罗花药培 养中首次由花粉诱导得到了单倍体植株。 1972年，Carlson 通过两个种的烟草原生质体融合培养，获得 了第一个体细胞杂交的杂种植株。……
试评价下列操作正确与否
菊花 组织 培养
本课题内容小结
基础知识
实验操作
植物体的 组织培养
影响组织培 养的因素
细胞分化 细胞全能性 组织培养过程 营养 激素 环境条件
MS固体培养基制备 外植体消毒 接种 培养 移栽 栽培
作业：P36
1、在植物组织培养过程中，为什么要进行一系 列的消毒、灭菌，并且要求无菌操作。
2、在选取菊花茎段是，为什么要选取生长旺盛 的嫩枝？
微生物培养基以有机营养为主。与微生物的培养不 同，MS培养基则需提供大量无机营养，无机盐混合物包 括植物生长必须的大量元素和微量元素两大类。
2、你认为组织培养过程中，成功的关键有哪些？这些步骤的 适宜条件是什么？
组织的脱分化及愈伤组织的再分化。 植物组织培养过程中，影响植物细胞脱分化、再分 化的最重要因素是植物激素，细胞分裂素与生长素之间 的浓度比可以调控植株组培过程中芽和根的形成。
植物组织培养的基本过程
离体的植物 脱分化 器官、组织、
细胞
愈 再分化 根 伤
组
织
芽
植 物 体
愈伤组织
（二）影响植物组织培养的因素
植物组织培养条件
含有全部营养成分的培养基、一定的温度、 空气、无菌环境、适合的PH、适时光照等。
MS固体培养基成分及比例
阅读课文，思考以下问题
1. 同微生物培养基相比，MS培养基的配方有哪些明显的不 同？
激素配比对组织培养的影响
生长素与细胞分裂素的比例决定着发育的方向，是愈伤组织、 长根还是长芽。如为了促进芽器官的分化，应除去或降低生长 素的浓度，或者调整培养基中生长素与细胞分裂素的比例。
高 利于根和愈伤组织的形成 生长素/细胞分裂素 适中 利于根芽的分化
低 利于芽的形成
生长素 / 细胞分裂素
高 利于根和愈伤组织的形成 适中 利于根芽的分化
外植体灭菌与接种操作
（一）植物组织培养的基本过程
组织培养是指在人工培养基上，
离体培养植物的器官、组织、细 胞和原生质体，并使其生长、增 殖、分化以及再生植株的技术。
思考：
1、植物组织培养的原理是什么？
植物细胞具有全能性，即生物体的 细胞，具有使后代细胞形成完整个 体的能力。
植物组织培养过程示意图
组织培养与常规繁殖相比优点众多
同常规的无性繁殖方法相比，组织培养快速繁殖法主要 具有以下优点： （1）快速。 采用常规的方法如分株法，一棵花卉一年一般只能生产几株 或几十株，但用组织培养的方法则每年可以繁殖出几万 甚至数百万的小植株。 （2）周年生产。花卉组织培养快速繁殖是在实验室中进行， 因条件可控，所以不受季节限制，可以全年进行连续生 产。而常规的无性繁殖则受季节限制，只能在花卉生长 季节进行繁殖。 （3）经济效益高。花卉组织培养快速繁殖所需要的空间小， 在一个200平方米的培养室内一年可生产试管苗上百万株。 如按每株1元计算，每年产值上百万元。 （4）以组织培养繁殖的种苗与母株有著相同的遗传基因。 所以使用这项技术可让优良的品种不断地延续。