四年级上册《母鸡》课件

这是一只勇敢的母鸡
假假若若有别的大鸡 来抢食，它一定出击， 把它们赶出老远，连 大公鸡也怕它三分。
之前它永远不反抗大公鸡，为什么现在却 敢于出击呢？
这是一只（ ）的母鸡，这一切的 一切，都证明了它当之无愧是一位 （ ）的母亲，是一位（ ）。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦 ，因为 它有了一群鸡雏。它伟大，因为它 是鸡母亲。一个母亲必定就是一位 英雄。
讨厌
不敢讨厌（尊敬、赞美）
像老舍这种先写讨厌后表示尊重，前 后形成对比的情感表达方法，叫：先抑 后扬，作用是：形成前后强烈的对比， 更加表达出作者对母鸡的尊敬、喜爱之 情。
比较一下，《母鸡》和《猫》两篇文章在写法上各有哪 些特点？
通篇表达 先抑后扬，强烈 喜爱之情。 对比。 两部分构成，过渡自然。 总分段式。
快速浏览课文4到10段，用波浪线划出明 确告诉我们作者不敢再讨厌母鸡原因的句子。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦 ，因为 它有了一群鸡雏。它伟大，因为它 是鸡母亲。一个母亲必定就是一位 英雄。
用心地读读课文4到10段，画出让 你最感动的句子，圈出让你感触最 深的词语，多读几次，读出自己的 感受。
这是一只负责的母鸡
抓住动作神态，描写了生动具 体的点滴小事。
生动、通俗、朴实、生活化。
拓展延伸
我们在这篇课文中，学到了表达喜爱之情的写法。 下面我们就来试一试，将前三自然段任意改写一 段，让人读了不再感到母鸡讨厌，而是觉得它很 可爱。任选一个开头。 出示：母鸡天生爱唱歌。
母鸡是个乐天派。
作业布置： 1. 完成小练笔。 2. 积累好词佳句，把文中自己欣赏的 词句摘抄下来。 3. 推荐阅读：普里什文的《柱子上的 母鸡》、屠格涅夫的《麻雀》、列那儿 的《母鸡》
听声音，猜一猜
16* 母 鸡
字词学习
我会认
状元成才路 状元成才路
yuàn
如怨如诉
kànɡ
反抗
状元成才路 状元成才路
wǔ
欺侮 状元成才路
状元成才路
jwk.baidu.com qī
cí 状元成才路
xīn
成绩
凄惨 状元成才路
慈爱
状元成才路
辛苦 状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
请自由读阅读提示，看看提示，给我们 提出了怎样的学习要求。
不论 是在院里，还是在院外，它总是挺 着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一 只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻 警戒起来：歪着头歪听着；头挺着身挺儿着预身备儿作战；看 看前，看看看前后，看咕看咕后地警咕告咕鸡地雏警要告马上集合到 它身边来！
负责
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫， 顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得 起来看看，是不是有了黄鼠狼。
我会说：
在夜间若有什么动静，母鸡便放声啼叫，顶
尖锐，顶凄惨，好像在说：“
。”
这是一只慈爱的母鸡
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫 ， 啄啄一一啄啄那个东西，马上便放放下下，让它的儿女吃。 结果，每每一一只只鸡鸡雏雏的的肚肚子子都都圆圆圆圆地地下下垂垂，，像像刚刚 装装了了一一两两个个汤汤圆圆儿儿似似的的，，它它自自己己却却消消瘦瘦了了许许多多。。
比喻、对比：小鸡得到了母鸡的精心 呵护，体现了母爱的伟大。
我会说： 当母鸡发现了一点可吃
的东西，就咕咕地紧叫，好 像在说：“_____________ __________________。”
辛苦、慈爱
它教鸡雏们啄食，掘地，用土 洗澡，一天不知教多少次。它还半 蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下， 得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡 雏们有的便爬在它的背上，啄它的 头或别的地方，它一声也不哼。
（1）作者对母鸡的态度是怎样的？
（2）老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？
（3）比较一下，《母鸡》和《猫》两篇文章在 写法上各有哪些特点？
自由读课文，思考作者对母鸡 的情感态度是怎样的，找到作 者直接写对母鸡情感变化的句 子，用“ ”划出来。
态度： 我一向讨厌母鸡。 我不敢再讨厌母鸡了。
你有什么疑问吗？
这是一只叫声讨厌的母鸡。
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
这是一只欺软怕硬的母鸡
它永远不反抗 公鸡。有时候却欺侮最
忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡 状元成才路 状元成才路
的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠狠狠地地 状元成才路
咬一口，咬下一撮儿毛来。 状元成才路 状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
这是一只拼命炫耀的母鸡
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨 不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋 子也会被它吵得受不了。
夸张：对母鸡进行了讽刺， 淋漓尽致地表达了对母鸡的讨厌。
可是，现在我改变了心思，我看见一只 孵出一群小雏鸡的母鸡。
过渡段
既是文章内容的转折， 也是作者情感的转折，同 时引出了下文。
游子吟 [唐]孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
【译文】 慈母用手中的针线，为远行的儿子
赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地 缝缀，怕儿子回来得晚衣服破损。有谁 敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能 够报答得了春晖般的慈母恩情呢？
同桌合作学习1到3自然段，找找母鸡 让人讨厌的原因，例举母鸡的罪状。
这是一只
的母鸡。
听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎 到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！ 有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有 什么心事似的，颤颤巍巍 的，顺着墙根，或沿着 田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结 起了个小疙瘩来。 形容没完没了的抱怨、诉说
现在你对这句话又有了哪些 新的体会?
这三句话都是写母亲的，对母亲的赞颂之 情在逐渐加深。第一句话是对母鸡品质的总结； 第二句话是对文章主题的升华；第三句话指出 天地间所有母亲都是英雄，是对普天下所有母 亲的赞颂。作者为母鸡身上所表现出的母爱所 震撼，从而赞颂了天下所有的母亲。
我不敢再讨厌母鸡了！ “不敢”一词表达了作者怎样的情感？ 作者此时对母鸡已不是简单的喜欢，而 是对母鸡所表现出来的纯洁、神圣的母爱的 一种赞颂，是情感的升华。