四年级上册《母鸡》PPT课件
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母鸡是个乐天派。
--
28
作业布置： 1. 完成小练笔。 2. 积累好词佳句，把文中自己欣赏的 词句摘抄下来。 3. 推荐阅读：普里什文的《柱子上的 母鸡》、屠格涅夫的《麻雀》、列那儿
的《母鸡》
--
29
游子吟 [唐]孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
--
21
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为 它有了一群鸡雏。它伟大，因为它 是鸡母亲。一个母亲必定就是一位 英雄。
现在你对这句话又有了哪些 新的体会?
--
22
这三句话都是写母亲的，对母亲的赞颂之 情在逐渐加深。第一句话是对母鸡品质的总结； 第二句话是对文章主题的升华；第三句话指出 天地间所有母亲都是英雄，是对普天下所有母 亲的赞颂。作者为母鸡身上所表现出的母爱所 震撼，从而赞颂了天下所有的母亲。
--
26
比较一下，《母鸡》和《猫》两篇文章在写法上各有哪 些特点？
通篇表达 先抑后扬，强烈 喜爱之情。 对比。 两部分构成，过渡自然。 总分段式。
抓住动作神态，描写了生动具 体的点滴小事。
生动、通-- 俗、朴实、生活化。 27
拓展延伸
我们在这篇课文中，学到了表达喜爱之情的写法。 下面我们就来试一试，将前三自然段任意改写一 段，让人读了不再感到母鸡讨厌，而是觉得它很 可爱。任选一个开头。 出示：母鸡天生爱唱歌。
--
11
快速浏览课文4到10段，用波浪线划出明 确告诉我们作者不敢再讨厌母鸡原因的句子。
--
12
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为 它有了一群鸡雏。它伟大，因为它 是鸡母亲。一个母亲必定就是一位 英雄。
--
13
Biblioteka Baidu
用心地读读课文4到10段，画出让 你最感动的句子，圈出让你感触最 深的词语，多读几次，读出自己的 感受。
（1）作者对母鸡的态度是怎样的？
（2）老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？
（3）比较一下，《母鸡》和《猫》两篇文章在 写法上各有哪些特点？
--
4
自由读课文，思考作者对母鸡 的情感态度是怎样的，找到作 者直接写对母鸡情感变化的句 子，用“ ”划出来。
--
5
态度： 我一向讨厌母鸡。 我不敢再讨厌母鸡了。
我会说：
在夜间若有什么动静，母鸡便放声啼叫，顶
尖锐，顶凄惨，好像在说：“
。”
--
16
这是一只慈爱的母鸡
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫， 啄啄一一啄啄那个东西，马上便放下 ，让它的儿女吃。 结果，每每一一只只鸡鸡雏雏的的肚肚子子都都圆圆圆圆地地下下垂垂，，像像刚刚 装装了了一一两两个个汤汤圆圆儿儿似似的的，，它它自自己己却却消消瘦瘦了了许许多多。。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
--
9
这是一只拼命炫耀的母鸡
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不 能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也 会被它吵得受不了。
夸张：对母鸡进行了讽刺， 淋漓尽致地表达了对母鸡的讨厌。
--
10
可是，现在我改变了心思，我看见一只 孵出一群小雏鸡的母鸡。
过渡段
既是文章内容的转折， 也是作者情感的转折，同 时引出了下文。
--
14
这是一只负责的母鸡
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着
脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只
鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警
戒起来：歪着头听歪；着挺头着身儿挺预着备身作儿战；看看
前，看看后前，咕看咕看地后警告咕鸡咕雏地要警马告上集合到它
身边来！
--
15
负责
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫， 顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得 起来看看，是不是有了黄鼠狼。
你有什么疑问吗？
--
6
同桌合作学习1到3自然段，找找母鸡 让人讨厌的原因，例举母鸡的罪状。
这是一只
的母鸡。
--
7
听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎 到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！ 有的时候，它不这样乱叫，可是细细声声细细气气的，有 什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着 田坝，那么扯长了声如如怨怨如如诉诉，使人心中立刻结 起了个小疙瘩来。 形容没完没了的抱怨、诉说
比喻、对比：小鸡得到了母鸡的精心
呵护，体现了母爱的伟大。
--
17
我会说： 当母鸡发现了一点可吃
的东西，就咕咕地紧叫，好 像在说：“_____________ __________________。”
--
18
辛苦、慈爱
它教鸡雏们啄食，掘地，用土
洗澡，一天不知教多少次。它还半
蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，
听声音，猜一猜
--
1
16* 母 鸡
--
2
字词学习
我会认
状元成才路 状元成才路
yuàn
如怨如诉
jì qī
成绩
凄惨 状元成才路
状元成才路 状元成才路
kànɡ
wǔ
反抗
欺侮 状元成才路
状元成才路
cí 状元成才路
xīn
慈爱
状元成才路
辛苦 状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
--
3
请自由读阅读提示，看看提示，给我们 提出了怎样的学习要求。
这是一只叫声讨厌的母鸡。
--
8
这是一只欺软怕硬的母鸡
状元成才路 状元成才路
它永远不反抗公鸡。有时候却欺欺侮侮最
状元成才路 状元成才路
忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡 状元成才路
状元成才路
的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠狠狠地地 状元成才路
咬一口，咬下一撮儿毛来。 状元成才路
状元成才路
状元成才路
--
30
【译文】 慈母用手中的针线，为远行的儿子
赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地 缝缀，怕儿子回来得晚衣服破损。有谁 敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能 够报答得了春晖般的慈母恩情呢？
--
23
我不敢再讨厌母鸡了！
“不敢”一词表达了作者怎样的情感？
作者此时对母鸡已不是简单的喜欢，而 是对母鸡所表现出来的纯洁、神圣的母爱的 一种赞颂，是情感的升华。
--
24
讨厌
不敢讨厌（尊敬、赞美）
--
25
像老舍这种先写讨厌后表示尊重，前 后形成对比的情感表达方法，叫：先抑 后扬，作用是：形成前后强烈的对比， 更加表达出作者对母鸡的尊敬、喜爱之 情。
得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡
雏们有的便爬在它的背上，啄它的
头或别的地方，它一声也不哼。
--
19
这是一只勇敢的母鸡
假若有别的大鸡
来抢食，它一定出击，
把它们赶出老远，连
大公鸡也怕它三分。
之前它永远不反抗大公鸡，为什么现在却
敢于出击呢？
--
20
这是一只（ ）的母鸡，这一切的 一切，都证明了它当之无愧是一位 （ ）的母亲，是一位（ ）。
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28
作业布置： 1. 完成小练笔。 2. 积累好词佳句，把文中自己欣赏的 词句摘抄下来。 3. 推荐阅读：普里什文的《柱子上的 母鸡》、屠格涅夫的《麻雀》、列那儿
的《母鸡》
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游子吟 [唐]孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
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它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为 它有了一群鸡雏。它伟大，因为它 是鸡母亲。一个母亲必定就是一位 英雄。
现在你对这句话又有了哪些 新的体会?
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22
这三句话都是写母亲的，对母亲的赞颂之 情在逐渐加深。第一句话是对母鸡品质的总结； 第二句话是对文章主题的升华；第三句话指出 天地间所有母亲都是英雄，是对普天下所有母 亲的赞颂。作者为母鸡身上所表现出的母爱所 震撼，从而赞颂了天下所有的母亲。
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比较一下，《母鸡》和《猫》两篇文章在写法上各有哪 些特点？
通篇表达 先抑后扬，强烈 喜爱之情。 对比。 两部分构成，过渡自然。 总分段式。
抓住动作神态，描写了生动具 体的点滴小事。
生动、通-- 俗、朴实、生活化。 27
拓展延伸
我们在这篇课文中，学到了表达喜爱之情的写法。 下面我们就来试一试，将前三自然段任意改写一 段，让人读了不再感到母鸡讨厌，而是觉得它很 可爱。任选一个开头。 出示：母鸡天生爱唱歌。
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快速浏览课文4到10段，用波浪线划出明 确告诉我们作者不敢再讨厌母鸡原因的句子。
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它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为 它有了一群鸡雏。它伟大，因为它 是鸡母亲。一个母亲必定就是一位 英雄。
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Biblioteka Baidu
用心地读读课文4到10段，画出让 你最感动的句子，圈出让你感触最 深的词语，多读几次，读出自己的 感受。
（1）作者对母鸡的态度是怎样的？
（2）老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？
（3）比较一下，《母鸡》和《猫》两篇文章在 写法上各有哪些特点？
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自由读课文，思考作者对母鸡 的情感态度是怎样的，找到作 者直接写对母鸡情感变化的句 子，用“ ”划出来。
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态度： 我一向讨厌母鸡。 我不敢再讨厌母鸡了。
我会说：
在夜间若有什么动静，母鸡便放声啼叫，顶
尖锐，顶凄惨，好像在说：“
。”
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这是一只慈爱的母鸡
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫， 啄啄一一啄啄那个东西，马上便放下 ，让它的儿女吃。 结果，每每一一只只鸡鸡雏雏的的肚肚子子都都圆圆圆圆地地下下垂垂，，像像刚刚 装装了了一一两两个个汤汤圆圆儿儿似似的的，，它它自自己己却却消消瘦瘦了了许许多多。。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
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这是一只拼命炫耀的母鸡
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不 能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也 会被它吵得受不了。
夸张：对母鸡进行了讽刺， 淋漓尽致地表达了对母鸡的讨厌。
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可是，现在我改变了心思，我看见一只 孵出一群小雏鸡的母鸡。
过渡段
既是文章内容的转折， 也是作者情感的转折，同 时引出了下文。
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这是一只负责的母鸡
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着
脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只
鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警
戒起来：歪着头听歪；着挺头着身儿挺预着备身作儿战；看看
前，看看后前，咕看咕看地后警告咕鸡咕雏地要警马告上集合到它
身边来！
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负责
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫， 顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得 起来看看，是不是有了黄鼠狼。
你有什么疑问吗？
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同桌合作学习1到3自然段，找找母鸡 让人讨厌的原因，例举母鸡的罪状。
这是一只
的母鸡。
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听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎 到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！ 有的时候，它不这样乱叫，可是细细声声细细气气的，有 什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着 田坝，那么扯长了声如如怨怨如如诉诉，使人心中立刻结 起了个小疙瘩来。 形容没完没了的抱怨、诉说
比喻、对比：小鸡得到了母鸡的精心
呵护，体现了母爱的伟大。
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我会说： 当母鸡发现了一点可吃
的东西，就咕咕地紧叫，好 像在说：“_____________ __________________。”
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辛苦、慈爱
它教鸡雏们啄食，掘地，用土
洗澡，一天不知教多少次。它还半
蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，
听声音，猜一猜
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16* 母 鸡
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字词学习
我会认
状元成才路 状元成才路
yuàn
如怨如诉
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成绩
凄惨 状元成才路
状元成才路 状元成才路
kànɡ
wǔ
反抗
欺侮 状元成才路
状元成才路
cí 状元成才路
xīn
慈爱
状元成才路
辛苦 状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
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请自由读阅读提示，看看提示，给我们 提出了怎样的学习要求。
这是一只叫声讨厌的母鸡。
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这是一只欺软怕硬的母鸡
状元成才路 状元成才路
它永远不反抗公鸡。有时候却欺欺侮侮最
状元成才路 状元成才路
忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡 状元成才路
状元成才路
的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠狠狠地地 状元成才路
咬一口，咬下一撮儿毛来。 状元成才路
状元成才路
状元成才路
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【译文】 慈母用手中的针线，为远行的儿子
赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地 缝缀，怕儿子回来得晚衣服破损。有谁 敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能 够报答得了春晖般的慈母恩情呢？
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我不敢再讨厌母鸡了！
“不敢”一词表达了作者怎样的情感？
作者此时对母鸡已不是简单的喜欢，而 是对母鸡所表现出来的纯洁、神圣的母爱的 一种赞颂，是情感的升华。
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讨厌
不敢讨厌（尊敬、赞美）
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像老舍这种先写讨厌后表示尊重，前 后形成对比的情感表达方法，叫：先抑 后扬，作用是：形成前后强烈的对比， 更加表达出作者对母鸡的尊敬、喜爱之 情。
得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡
雏们有的便爬在它的背上，啄它的
头或别的地方，它一声也不哼。
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这是一只勇敢的母鸡
假若有别的大鸡
来抢食，它一定出击，
把它们赶出老远，连
大公鸡也怕它三分。
之前它永远不反抗大公鸡，为什么现在却
敢于出击呢？
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这是一只（ ）的母鸡，这一切的 一切，都证明了它当之无愧是一位 （ ）的母亲，是一位（ ）。