湖心亭看雪作业1

《湖心亭看雪》复习题

一、给加点字注音。

更．（）定拥毳．（）衣雾淞．（）沆砀

．．（）（）与余舟一芥．（）铺毡．（）对坐强．（）饮

二、划分节奏

1、湖中∕人鸟声俱绝

2、一童子烧酒∕炉正沸

3、湖中∕焉得更有此人

4、余∕强饮三大白而别

5、余∕挐一小舟

三、、主旨概括

本文通过记叙作者独去湖心亭赏雪并遇到知己的事，表现了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致，同时也表现了作者遗世独立的高洁情怀。

四、课文理解

1、作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号，你能说出其中有何深意吗？

说明在作者的心中明代始终没有灭亡，表达了作者不忘故国之情的淡淡愁绪。

2、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”是从哪种感官角度来写的？在文中有什么作用

听觉

作用：突出天气的寒冷，也为下文到湖心亭看雪埋下伏笔，突出游兴强烈。

3、试简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。

①映衬出环境的幽静、空旷；

②充分展示出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式；

③暗示作者的“痴”，为下文作伏笔。

4、写景是游记的重点，文中直接描写“湖上影子”的语句，并说说这些描写的特点。

5、文中景物描写的语句是，这些景物描写有什么作用？试用自己的话将湖中雪景描绘出来。

描写出雪后西湖万籁俱寂的景象，使人感到冰天雪地的森然寒意，表现出作者孤寂的情怀。

冰花洁白迷茫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上能（清晰）见到的影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹（苏堤），一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，船上两三个人罢了。

6、“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？

“强”表现作者偶遇知己的喜悦和豪爽心情；“拉”表现客人幸逢知己之乐。

7、文中引用舟子的话有何用意？

点明文章主旨，包含了对“痴”字的赞赏，同时已天涯遇知音的愉悦化解了心中淡淡的愁绪。

8、“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？

与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；写出了作者超然脱俗的性格。

9、文中叙写亭中奇遇时运用了哪些描写方法？表现了作者怎样的感受？

运用了神态、语言、动作描写；表现了作者的喜悦之情和豪爽之情。

10、本文描写了雪后西湖之景清新雅致的特点，主要采用白描的写法。

11、全文的主旨句是。

12、文中结尾舟子说作者痴，你如何理解作者的“痴”？

他痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致13、、说说你从文章中读出了作者怎样的心境?

（1）表达了作者闲适恬静、远离世俗的雅趣。

（2）含蓄表达了作者对故国的怀念。

（3）表达了作者幽深的眷恋和感伤的情怀。

（4）寄托了作者对人生渺茫的深沉慨叹

14、联系课文内容写出下联：

上联：赏雪景深夜驾小舟下联：逢知音亭中饮大白