底盘与车身电控技术说课参考

校外
四、教学资源
教材
• 高等职业教育汽车专 业双证课程培养方案 规划教材，
• 将当今应用在汽车底 盘上的各电控系统的 结构、原理、检测、 故障诊断等紧密结合 起来，能满足教学需 要。
四、教学资源
• 教参
1、汽车底盘电控系统结构检修
作者：李淑英 出版社：天津科技
2、 汽车底盘电控技术 作 者：唐蓉芳，龙志军 出版社： 化学工业出版社
辛普森拉维娜式
平行轴式齿轮机构
ABS\ESP等系统 电子悬架、转向系
统
…………………………
知识内容 技能内容 素质内容
汽车相关行业
底盘及车身电控技术
二、课程设计教学模块
汽
课程总学时：36学
车
电液式自动变速器
1辛普森式齿轮机构 2拉维娜式齿轮机构
底
3平行轴
盘
及
ABS\ESP系统
制动防抱死 驱动防滑系统
知识目标
能力目标
（1）理解现代汽车 底盘及车身电子控 制系统组成、结构 及原理； （2）初步掌握汽车 底盘及车身电子控 制系统的检测方法 及诊断程序。
（1）会使用各类汽 车检测诊断仪器；
（2）能完成汽车底 盘及车身电子控制
系统拆装、诊断、 检测。
（3）分析、解决问 题能力
素质目标
社会责任
职业道德
团队合作精神 服务意识
2实物结构各部工作原 理分析
三、教学实施
教学模式
教学方法 手段
考核方式
三、教学实施之教学模式
项目导向式教学模式，按维修厂工作过程，做、教、学、评
任务分析”→“相 关知识”→“任务实施”→“知识与技能拓展” 实践操 作环节按维修厂的实际维修流程
目的：提高
教学质量
任务分析
任务实施 理论知识
三、教学实施之教学方法与手段
教学组织 教学模式
最大限度地使教学 接近城实际工作
提高学生的学习主 动性
七、教学反思
1、以职业岗位能力完善课程标准 2、应该加强实训与课堂教学联系 3、密切校企合作，充分发挥校外实训 基地的作用
《连锁经营原理》说课
欢迎专家批评指正！
四、教学资源之教学条件
• 校内实训
• 汽车实训室
• 校外实训：实习基地
四、教学资源
四、教学资源之师资队伍
高素质综合性的师资队伍
参与教学的教师教学经验丰富，都具备双 师素质，形成了结构合理的教学梯队，为 教学提供了丰富的教师资源，既有满足理 论教学的校内专任教师，又有满足实践教 学的校外实训教师。
岗位需求
一、课程设置之课程定位
1、汽车销售与维修 企业：营销与售 后服务、
2、汽车相关企业工 作及管理人员
专业技能+综合素质” 的技能型人才
连锁经营管理专业人 才培养目标定位
汽检、汽电专业核心课
1、汽车销售企业中高级 营销师
2、汽车4S店售后服务人 员及层管理人员
3、3S店售后服务及层管 理人员
4、各类汽车维修、配件、 装饰美容பைடு நூலகம்二手车、等相 关行业工作人员及管理人 员
多媒教课学件课体件辅助
现场教学法
仿真
实物教学
网络资源
“学中做、做中学”互动教学
三、教学实施之教学方法与手段
• 教学难点的解决方法：
• 首先一定要将工作原理示意图给学生讲明白，在此基础上与实物对照
三、教学实施之考核评价
课堂讨论
过
考勤纪律
程
考
学习态度
核
40分
个人作业
100分
校内
期未考试
60分
国家技能考试（营 销师、维修技师）
车
身
电
电子悬架系统
典型电子 悬 架系统
控
技 术
电控悬架系统 电子转向系统
电动式电控 液压式电控
24学时 4学时 2学 时
6学 时
二、课程设计 之重点难点
教学重点： 教学难点：
各机构的结 构原理拆装、
各机构的工作 原理
检测与维修 重点、难点的确解立决及解方决法办法：等
1借助工作原理示意图 与实物对照分析
二、课程设计
内容 选取
教学 模块
二、课程设计
内容选取 理念与思
路
当前路上跑 的突出实用 性
未来将出现 的突出先进 性
课程开发与设计
二、课程设计之内容选取
根据课程目标以及岗位任职能力要求，有针对性地选 取适用的、先进的教学内容
岗位任职要求
课程教学选取内容
▪ 汽车检测维修能力
▪ 汽车故障诊断能力 ▪ 新技术新再学习能力 …分……析…问…题…解…决…问…题…能……力
车
营
汽车故障诊断
销
汽车装饰美容
、 售
平行课
汽车底盘及车身电控技术 汽车英语、口语
后
汽车检测与诊断技术
、 车
汽车售后服务管理
相
关 行
后续课
业
实习（所 学课程的 综合运用）
各类维修企业人员
一、课程设置之课程目标
理论教学与实践教学内容有机结合
突出课程职业性、实践性与开放性
知识目标
能力目标 素质目标
一、课程设置之课程目标
《汽车底盘及车身电控技术》说课
汽车与运输系 贾义良
说课内容
一 二 三 四 五 六 七
课程设置 课程设计 教学实施 教学资源 教学效果 课程特色 教学反思
一、课程设置
• 《汽车底盘及车身电控技术》
我国汽车产业 高速发展汽车 后服务市场人 员需求：技能
+素质型 行业背景
岗位需求 汽车营销 汽车维修 汽车.....
四、教学资源之师资队伍
五、教学效果
• 1、学生参与意识明显提高。 • 2、在情景模拟教学中，学生的胆量、自信
心和心理素质得到提高。 • 3、在案例讨论中，分析问题、解决问题及
团队精神和合作能力得到提高。 • 4、本课程受到学生和校内督导的一致好评
（在期末测评中，学生的满意率达到了 99%）。
六、课程特色
连锁专业人才 培养方案定位
一、课程设置之课程定位
专业核心课程
汽车电子技术专业
汽车检测与维修专业
汽车相关各岗位
一、课程设置之课程定位
岗位能力、工作过程、任务分析
销售经理、顾问
服务经理、顾问
索赔员
职 业 岗 位
备件经理、员 技术经理、员
机、电、
对 应 课 程
美容装饰
二手车经销
汽车构造
汽
先修课
汽车汽车市场营销 汽车电气设备