宏观经济学课程教学大纲

《宏观经济学》课程教学大纲

课程编号：INDE2027

课程类别：专业选修课程

授课对象：工业工程等专业

开课学期：第七学期

学分：3学分

执笔人：顾世清

审核人：杨宏兵

指定教材：曼昆，《经济学原理（下册）》（第九版），中国人民大学出版社，2016年8月中文版

一、教学目的：

宏观经济理论是系统介绍国民经济运行、结构、核算和循环的理论，系统介绍国民收入决定模型，并据此介绍失业、通货紧缩、通货膨胀、财政政策、货币政策、经济增长与经济周期等国民经济的基本理论。目的是为了让学生对市场经济条件下的国民经济稳定和发展以及政策调整、政策使用有一个基本的了解。

二、课程内容

第一章宏观经济学的数据

课时：2周，共6课时

教学内容

第一节一国收入的衡量

一、经济的收入与支出

二、国内生产总值的衡量

“GDP是市场价值……”，“所有的……”，“最终……”，“物品与劳务……”，“生产的……”，“一个国家之内……”，“……在某一既定时期内……”

三、 GDP的组成部分

消费，投资，政府购买，净出口

四、实际GDP与名义GDP

GDP平减指数， GDP与经济福利

第二节生活费用的衡量

一、消费物价指数

如何计算消费物价指数，衡量生活费用中的问题， GDP平减指数与消费物价指数二、根据通货膨胀的影响校正经济变量

不同时期的美元数字，指数化，实际与名义利率策

第二章长期中的实际经济

课时：4周，共12课时

教学内容

第一节生产与增长

一、世界各国的经济增长

二、生产率：作用及决定因素

为什么生产率如此重要，生产率是如何决定的，

三、经济增长和公共政策

储蓄和投资的重要性，收益递减和追赶效应，来自国外的投资，教育，产权和政治稳定，自由贸易，研究与开发，人口增长，长期增长的重要性策

第二节储蓄、投资和金融体系

一、美国经济中的金融机构

金融市场，金融中介机构

二、国民收入账户中的储蓄与投资

一些重要的恒等式，储蓄与投资的含义

三、可贷资金市场

可贷资金的供给与需求，政策1: 储蓄激励，政策2: 投资激励，政策3: 政府预算赤字与盈余

第三节基本金融工具

一、现值：衡量货币的时间价值

二、风险管理

风险厌恶，保险市场，特有风险的多元化风险和收益之间的权衡取舍

三、资产评价

基本分析，有效市场假说，市场非理性

第四节失业与自然失业率

一、失业的确认

如何衡量失业，失业率衡量了我们想要衡量的内容吗，失业者没有工作的时间有多长，为什么总有些人是失业者

二、寻找工作

为什么一些摩擦性失业是不可避免的，公共政策和寻找工作，失业保障

三、最低工资法

四、工会和集体谈判

工会的经济学，工会对经济是利是弊

五、效率工资理论

工人的健康，工人流动率，工人的努力程度，工人素质

第三章长期中的货币与物价

课时：2周，共6课时

教学内容

第一节货币制度

一、货币的含义

货币的职能，货币的种类，美国经济中的货币

二、联邦储备体系

美联储的结构，联邦公开市场委员会

三、银行与货币供给

百分之百准备金银行的简单情况，部分准备金银行的货币创造，货币乘数，美联储控制货币的工具，控制货币供给中的问题

第二节货币增长与通货膨胀

一、古典通货膨胀理论

物价水平与货币价值，货币供给、货币需求与货币均衡，货币注入的影响，调整过程简述，古典二分法和货币中性，货币流通速度与货币数量论方程式，通货膨胀税，费雪效应

二、通货膨胀的代价

购买力下降？通货膨胀的谬误，皮鞋成本，菜单成本，相对价格变动与资源配置失误，通货膨胀引起的税收扭曲，混乱与不方便，未预期到的通货膨胀的特殊成本：任意的财富再分配

第四章开放经济的宏观经济学

课时：3周，共9课时

教学内容

第一节开放经济的宏观经济学：基本概念

一、物品与劳务的国际流动

物品的流动: 出口、进口以及净出口，金融资源的流动: 资本净流出，净出口与资本净流出的相等，储蓄、投资及其与国际流动的关系，

二、国际交易的价格：实际与名义汇率

名义汇率，实际汇率，第一种汇率决定理论：购买力平价，购买力平价的基本逻辑，购买力平价论的含义，购买力平价论的局限性

第二节开放经济的宏观经济理论

一、可贷资金市场与外汇市场的供给与需求

可贷资金市场，外汇市场

二、开放经济的均衡

资本净流出: 两个市场之间的联系，两个市场的同时均衡

三、政策和事件如何影响开放经济

政府预算赤字，贸易政策，政治不稳定与资本外逃

第五章短期经济波动

课时：5周，共15课时

教学内容

第一节总需求与总供给

一、关于经济波动的三个关键事实

事实1：经济波动是无规律的和无法预测的，事实2：大多数宏观经济数量同时波动，事实3：随着产量减少，失业增加

二、解释短期经济波动

短期与长期有什么不同，经济波动的基本模型

三、总需求曲线

为什么总需求曲线向右下方倾斜，为什么总需求曲线会移动

四、总供给曲线

为什么长期中总供给曲线是垂线，为什么长期总供给曲线会移动，描述长期增长与通货膨胀的新方法，为什么短期中总供给曲线向右上方倾斜，为什么短期总供给曲线会移动

五、经济波动的两个原因

总需求移动的影响，总供给移动的影响

第二节货币和财政政策对总需求的影响

一、货币政策如何影响总需求

流动偏好理论策，总需求曲线向右下方倾斜，货币供给的变动，利率目标在美联储政策中的作用

二、财政政策如何影响总需求

政府购买的变动，乘数效应，支出乘数的公式，乘数效应的其他应用，挤出效应

三、运用政策来稳定经济

支持积极的稳定政策，反对积极稳定政策论，自动稳定器

第三节通货膨胀与失业之间的短期权衡取舍

一、菲利普斯曲线

菲利普斯曲线的由来总需求、总供给和菲利普斯曲线

二、菲利普斯曲线的移动：预期的作用

长期菲利普斯曲线，预期与短期菲利普斯曲线，自然率假说的自然试验

三、菲利普斯曲线的移动：供给冲击的作用

四、降低通货膨胀的代价

牺牲率，理性预期与无代价地反通货膨胀的可能性，沃尔克的反通货膨胀，格林斯潘时代

第六章最后的思考

课时：2周，共6课时

教学内容

第一节宏观经济政策的五个争论问题

一、货币与财政决策者应该努力稳定经济吗

赞成: 决策者应该努力稳定经济，反对: 决策者不应该努力稳定经济

二、货币政策应该按规则还是相机抉择

赞成: 货币政策应该按规则制定，反对: 货币政策不应该根据规则制定

三、中央银行应该把零通货膨胀作为目标吗

赞成: 中央银行应该以零通货膨胀作为目标，反对:中央银行不应该把零通货膨胀作为目标