最新《唐雎不辱使命》优秀课件教学讲义ppt

2、秦王为什么要说“天子之怒”呢？ 以武力威胁，想施以恐吓而让唐雎臣服。
3、唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的目的是什么？
用他们干出的震惊天地的事件来表明自己跟他们这些有胆有 识的勇士一样，不畏强暴，敢于献身，暗示秦王，他将效法 这三人，刺杀秦王，并为以后的行动作了铺垫。
4、唐雎说的士之怒是“若士必怒…今日是也”表现了唐雎的什 么精神？
也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺
助词，用于主谓之间取消句子独立性，不翻译
韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击
通“苍”
于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，
发作
休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸 二吉祥人不祥，降示流从血五步，天下缟素，今日是也。挺剑
而起。
白色的丝织品， 这样 拔出
小结：
• 文章叙述了唐雎出使秦 国一事，表现了唐雎维护国 土的严正立场、凛然正气和 不畏强暴、敢于斗争的布衣 精神，揭示弱国安陵能在外 交上战胜强秦的原因.
一、翻译下面的句子。 1、寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！
我要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我！
2、虽然，受地于先王，愿终守之,弗敢易！ 即使这样，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它， 不敢交换！ 3、安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：寡人以五百里之地易安陵，
用
的
安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君
听从
况且
使……亡
以五百里之地存者，以君为长者，故不错也。
今凭借吾以十倍之地，请广把 于君当作，忠长而厚者君所逆以寡通人“措者”，，放置
用
扩充
违背
轻寡人与？唐雎对曰：否，非若是也。安陵君
轻视 吗
这样
受 地 于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直
wk.baidu.com 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地
派 对……说
想要 用
易安陵，安陵君其 许寡人！安陵君曰：大王
交换
表加重语气答，应 “一定”
加 惠，以大易小，甚善；虽然，受地于王，
给予恩惠 用 交换 很好 即使这样
从
愿终守之，弗敢易！秦王不悦。安陵君因使
始终守护
通“悦”高兴、愉快 于是 派
唐雎使于秦。
出使 到
2、通过对比来刻画人物形象。
通过对比来刻画人物形象。
先倨后恭：使人谓——不悦——怫 然怒——色挠长跪而谢 虎狼之国的国君：盛气凌人、阴险狡 诈，骄横狂暴、色厉内荏、外强中干 的纸老虎。 先恭后倨：临危出使——沉着应对— —针锋相对——挺剑而起
弱小之邦的使臣：临危不惧、机智勇敢 不畏强暴，敢于斗争。
第2层（3）：写唐雎以“士之怒”反击 秦王的“天子之怒”（。高潮）
第三部分（4）：写唐雎在这场斗争中得
到了胜利。
（结局）
1、秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？易地的真 正目的是什么 ？ 秦王不是出于什么好心，而是采取的“以大易小”的 欺诈手段，企图不战而直接吞并安陵小国。
2、安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求？
这里指穿丧服
秦王色挠，长跪而谢之曰：先生坐！何至于此！
屈服 直身而跪 道歉
寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之
明白，懂得
凭借
地存者，徒以有先生也。
……的原因 只 因为
结构层次：
第一部分（1）写唐雎出使秦国的背景。 （起因）
第二部分（2-3）：写唐雎同秦王进行针锋 相对的斗争的经过。
第1层（2）：写唐雎坚决抵制秦王的骗局， 表现出维护国土的严正立场。 （发展）
安陵君识破秦王的骗局而婉言拒绝。不亢不卑中透着 坚定，“受地于先王，愿终守之，弗敢易”，预示着 将会有一场大风雨。 3、概括段意。
写唐雎出使秦国的背景。
(交待唐雎使秦的原因，是故事的开端)
1、秦王认为自己对安陵君是什么态度？秦王说的是 否是真心话？说说理由。
有恩于安陵君 不是真心话。实际上是对安陵君恩威并施。说尊其 为长者而未吞并，是恩；让安陵君扩大土地遭婉拒
2、刘向：本名更生，字子政，沛（今江苏 沛县）人。西汉经学家、目录学家、文学家， 汉皇族。他在学术文化上的主要贡献是对古 籍做了全面系统的分类整理工作，其作品既 有史学价值，又有文学价值。
了解背景
战国末期，秦国先后灭掉 了韩、魏等国，气势嚣张。安陵 国是魏国的附庸小国，秦国想用 诈骗手段吞并安陵，安陵君派唐 雎到秦国去谈判，唐雎在秦王面 前，不畏强暴，以死相拼，终于 没有辜负出使之命。
《唐雎不辱使命》优秀课件
唐
唐
雎
雎
不 辱 使
辱辜 没负
完 成 了 出 使
命
的 任
务
1、《战国策》是西汉末年刘向根据战国史 书整理编辑的，又名《国策》、《国事》， 共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、 韩、魏、燕、宋、卫、中山十二策，其叙事 年代起于战国初年，终于六国灭亡，从中可 以看出当时政治、外交、军事等方面的状况 和社会面貌。
善于抓住斗争时机，视死如归，不畏强暴，敢于斗争 的精神。
分析第四自然段
1．秦王有什么样的言语和行动？ 神色木然而道歉（色挠，长跪而谢
） 2．写出了秦王的什么心态？
欺软怕硬、色厉内荏、前倨后恭。
探究：如何刻画人物？
1、通过人物的语言、神态、动作 等描写手法来刻画人物形象，其 中最突出的是语言描写。
是逆寡人和轻寡人，示威。
2、唐雎是如何反驳的？ 先用语气极强的否定句堵住秦王带有威胁意味的试 问，然后正面回答秦王，最后在对比中用一反问语 气句子否定秦王的无耻要求。
3、概括段意：写 护国唐土雎的坚决严正抵立制场秦王的骗局，表现出维
1、秦王说的“天子之怒”的具体内容是什么？ 天子之怒，伏尸百万、流血千里。
从
即使
五百里哉？
何况 仅仅
秦王怫然怒，谓唐雎曰：公亦尝 闻天子之怒乎
盛怒的样子
曾经 听说
唐雎对曰：臣未尝闻也。秦王曰：天子之怒，
伏尸百万，流血千里。唐雎曰：大王尝闻布衣
使……伏 使……流
平民
之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦免 冠 徒跣，以
光着 脚 用
头抢地耳。唐雎曰：此庸夫之怒也，非士之怒
撞 罢了
平庸无能的人
从“唐雎不辱使命” 这一故事，我们可以看 出唐雎的说话技巧体现 在哪些方面？你又有何 启示？
大王尝闻布衣之怒 乎。。。此庸夫之怒 也。。。伏尸二人流血 五步，天下缟素。。。
唐 雎 的
言之有“节”
道义
说 言之有“据”
话
技 言之有“力”威力
巧
说话技巧在人际交往，尤其是在重要 的外交关系中，起着举足轻重的作用。 要有意识地锻炼自己的说话能力，培 养自己的说话技巧。