10 《别了,不列颠尼亚》教案(整理精校版)

10 《别了，不列颠尼亚》教案
必修教案
0708 08:38
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一．教学目标
1．知识与能力：了解新闻的文体知识及特点，品味本文庄重含蓄的语言风格。

2．过程与方法：讲解，老师简要讲解文体知识；合作探究，引导组织学生探讨本文体现出的新闻特写的特色；诵读品味，品味本文庄重含蓄的语言风格。

3．价值观与情感态度：体味文中丰富的思想感情，体会中华民族得以洗刷耻辱的自豪感，树立铭记历史振兴中华的责任意识和使命感。

二．教学重点
了解新闻的文体知识，理解本文特色。

三．教学难点：
品味本文庄重含蓄的语言风格，体味文中丰富的思想感情。

四．课时安排：一课时
五．教学过程
（一）知识积累
１．新闻体裁
（1）什么是新闻？
新闻有两个含义，一是指“消息”，凡是最近发生的事儿、新知识和新信息；二是专指报纸、杂志、广播、电视、网络等大众媒体上发表的对新近乃至现时发生的事件的报道。

我们这里讲的是后者。

(2)构成新闻的要素是什么？
五个“Ｗ”和一个“Ｈ”即：
①when:何时②where:何地③who:何人④what:何事
⑤why:何因⑥how：何果
2．新闻的特点：用事实说话，内容真实；报道及时；语言简明扼要。

3．新闻的结构：
①、标题(正标、副标题)
②、导语：消息的第一自然段，或开头的一两句话，一般称为导语。

③、主体：主体是导语之后，构成消息内容的主要部分。

④、背景：一般说，背景材料是消息的从属部分。

它无固定的位置，
但通常安排在主体之中，有时也可成为消息的主要材料。

（课文中就有
不少背景材料。

）
⑤、结尾：消息要把事实写得完整，逻辑严密，结尾需得向亮、有力，
发人深思，给人启迪。

4．新闻有哪些体裁样式？
新闻的题材样式有五种：消息、通讯、特写、新闻评论和报告文学。

本文属于特写。

（二）速读课文，理清结构，把握大意
导语：第一段，概括新闻主要内容——英国撤离香港
主体：第二段至第十段，展开对新闻事实的叙述——以时间为序分别叙述英国殖民者的告别仪式。

背景：第4、7、11自然段。

回顾港督府的修建，英国统治香港的天数，英国米字旗和港督旗的升降等。

结尾：第十一段，概述英国在岛上统治的开始与结束。

（三）合作探究，品味特色
1．如何理解“别了，‘不列颠尼亚’”标题的含义？
明确：（1）①毛泽东主席在1949年美国驻华大使司徒雷登回国、美国政府的白皮书发表之时，曾写过一篇文章，题目是“别了，司徒雷登”，本文活用此题。

②以英国皇家游轮“不列颠尼亚”号象征英国在香港的统治。

③“别了”，用委婉中略含嘲讽的口气，表明英国在香港统治的结束。

2．文章按时间顺序特写了哪几个场景？
第一场景： 6月30日下午4点30分，末任港督彭定康告别港督府，降下港督旗帜（末代港督降旗仪式）。

（2——4段）
第二场景：下午6时15分，在添马舰军营东面广场举行象征英国统治结束的告别仪式（英国告别仪式）。

（5、6段）
第三场景：7时45分：英国举行第二次降旗仪式（7段）
第四场景：七月一日子夜时分，中英香港交接仪式，米字旗香港最后一次降落，五星红旗升起。

（香港交接仪式上的易帜）（8——9段）
第五场景：7月1日零点40分，查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号离开香港。

（第十自然段）
3．这篇特写在报道新闻的事实时，还适当地运用了一些背景材料。

请找出来并体会它们在文章中的作用。

第4、7、11段介绍了一些背景材料，这样一来，就像电影中的闪回一样，将历史与现实用镜头方式交错出现，不仅画面感很强，而且突出了英国对香港156年5个月零4天统治的终结。

历史的回顾更强化了永不再来的意味。

（四）深入思考，把握写作方法
1．课文是从哪一角度来写新闻的？
没有写交接仪式现场多么庄严，也没有写回归的人群是多么激动，更没有对这一时间进行政治分析，分析其意义和影响，而是选择了英方撤离这一角度，显得比较新颖，并且在简介英国人降旗参加交接仪式登上“不列颠尼亚”号回国这一系列事件的过程中穿插了英国人登上香港，开始殖民同志的历史，这样就增强了文章的历史厚重感。

2．文中多处运用了恰当的对比，是怎样表现出来的?
（1）但这一次不同：永远都不会有另一面港督从这里升起。

运用对比，强调了这次升旗是具有标志意义的最后一次，象征着英国殖民者在香港的终结。

（2）停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。

“不列颠尼亚”号和巨幅紫荆花图案构成形成鲜明对比，说明英国在香港的统治即将结束，而作为特别行政区象征的紫荆花图案将在香港上空冉冉升起，香港即将回到祖国的怀抱。

（3）大英帝国从海上来，又从海上去。

短短的十三个字，运用对比手法，包含这无穷的意蕴：当年从海上耀武扬威地来，今天黯然地从海上离去。

胜利的自豪之情，溢于言表。

（4）短新闻力求简短，但本新闻在有些地方却用了“闲笔”，如第四段，竟在百忙之中用了较多的笔墨介绍港督府，这样写有何作用?
首先，在结构上给读者一个缓冲空间，因为彭定康告别并离开港督府是4时40分，此时距告别仪式6时15分尚有1小时35分，这样可以自然地由一个场景过渡到另一个场景。

其次，在思想内容上，以总督府的沧桑变迁来暗示香港的百年变迁，是中国日益强大的另一体现。

(五)课堂总结
请同学们概括本文的中心
本文通过描述中英香港交接仪式的四个场景，出色地记录了象征英国殖民统治的“不列颠尼亚”号撤离香港的最后历史时刻，充分表现了香港回归这一深刻的历史主题。

（六）布置作业
预习《奥斯维辛没有什么新闻》
板书：
导语：香港末任港督离开香港
主体：
4时30分：末代港督降旗仪式
6时15分：英国告别仪式
7时45分：英国举行第二次降旗仪式0时左右：香港交接仪式上的易帜
0时40分：“不列颠尼亚”号离开香港背景：港督府变迁
结尾：从海上来，又从海上去。