6.自学考试0152组织行为学(2016版)--第五章

的商业任务提供了一个重要机会。
惠普、波音、福特等公司都是虚拟团队的重要使用者。
第二节 团队建设与管理
二、团队建设的心理机制 （一）情绪认同 是一种客观存在的社会心理现象，它证明群体与群体任何成员具有共同感 受的能力；接近于集体类型的群体有产生情绪认同的最有利的条件。松散 群体和违法者的群体中，这种认同很差，在集体中成员把自己与其他成员 视为同一体，体验他人的心情如同体验自己的心情。
第一节 团队概述
二、团队的特征
（一）价值观共识化
（二）团队工作的主旨是委托和授权
（三）团队成员平等、信任、注重交流 （四）高素质的员工是关键。
第二节 团队建设与管理
团队建设是指企业在管理中有计划、有目的地组织团队，并对团队成员进 行训练、总结、提高的活动。 一、团队建设的发展阶段
每个团队都会以不同的建立方法经历三个发展阶段：组建期、激荡期、规
组 织 行 为 学
教材：《组 织 行 为 学》 高等教育出版社
组 织 行 为 学 目 录
绪论 第一篇
个体心理与行为
第三篇 • 组织文化
组织行为
• 个性与个体行为分析 • 个体心理与行为
• 组织结构与组织变革 • 组织学习与学习型组织 第四篇 • 激励 领导行为
第二篇
• ห้องสมุดไป่ตู้通
群体行为与管理
• 群体行为基础
完成组织预定的某项目标的最小单位。
团队工作方式的好处 （1）对个人：①能提高员工参与程度和责任感，有助于提高积极性；②增
加了员工之间的相互作用，能满足其社会需求，能够更好地应对压力，增
强满意感；③提高了员工的技术、决策能力和人际协调能力。 （2）对组织：①节省人人力，降低了成本，提高了效率，增强了灵活性。 ②拓展了员工的技能范围，员工和岗位不是不可替代，因此组织可以随时 重组团队；③增加了团队成员的协同活动，使组织在减员时仍可保持和提 高生产率；④团队不公要求成员内部加强交流，而且团队之间也要相互依 赖，促进了组织范围内的沟通。
• 领导及领导理论的发展
• 团队
• 冲突与冲突管理
第二篇 群体行为与管理
本篇的主要内容包括：
• • • • 第三章 第四章 第五章 第六章 群体行为基础 沟通 团队 冲突与冲突管理
第五章 团队
本章的主要内容包括：
一、团队概述
二、团队建设与管理
第一节 团队概述
一、团队概念
团队是指两个或两个以上（一般低于15人）的个体相互作用和协作，以便
虚拟团队的特征有：1.团队成员有共同目标；2.团队成员地理位置的离散性；
3.采用电子沟通方式；4.宽泛性的组织边界。
第二节 团队建设与管理
三、虚拟团队及其管理 （二）虚拟团队的作用 1.允许分散性组织最大限度地发挥其专长，而不需要实质性的个体物理流动。 2.虚拟团队允许组织将不同文化，不同商务习惯的多种意见统一起来以避免 发生逆生产效率的现象。 3.虚拟团队为在复杂的经营环境中，通过跨组织的宽泛联合、协调完成复杂
第二节 团队建设与管理
二、团队建设的心理机制 （二）共生效应：是一种社会心理效应，指个体与个体，或个体与群体间 相互依存、相互激励的社会心理现象。
（三）心理相容：指群体成员之间心理上的相互理解、容纳和协调，即群
体内成员间的心理流和心理面处于一个同频共振的心理场中，一个人或者 若干人的行为会引起群体的肯定性反应。
（四）共同的信念：使人们能够调整自己的爱好和行为，并使期理性化。
（五）参与心理：无论是在工作积极性、责任感方面还是在生产效益方面， 参与管理都有期独特的影响。
综上，团队建立和工作的心理机制，首先是使成员“属于”这个团队，其
次是使成员“分享”和“表现”这个团队。
第二节 团队建设与管理
三、虚拟团队及其管理 （一）虚拟团队及其特征 在虚拟团队中，成员在空间上分散，主要是通过电子信息沟通技术协调工 作。赫尔特和盖斯特等人认为虚拟团队包含以下几个方面：两个或两个以 上的成员，为了一个共同的目标而相互合作，至少有一个成员位于不同的 地点、时区或组织，通过电子媒体沟通和协调。
范期。 （一）组建期：此时期的特点是，团队的目的、结构、领导都不确定，团
队成员各自摸索群体可以接受的行为规范。
（二）激荡期：隐藏的问题逐渐暴露，团队内部冲突加剧，团队成员虽然 接受了团队的存在，但对团队加予的约束依然抵制。激荡包括成员与成员
之间激荡、成员与环境之间的激荡。
（三）规范期：在这个阶段，团队内部成员间开始形成亲密的关系，团队 表现出一定的凝聚力。