两位数乘两位数练习课(1课时)导学案

或不太懂的地方。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3.计算： （1）44×11= （2）45×11= （3）41×11= 答案：（1）484 （2）495 （3）451
教学过程中老师的疑问：
通过本节课练习，学生自主探究、体验，进一步巩固了两位数乘两位数（不进位）的笔算方法，体会了 其算理，为什么要这样对位。通过探讨两位数与 11 相乘的规律，体会学习数学的乐趣。
教具准备：PPT 课件。
导案
达标检测
分析：根据两位数乘两位数（不进
1.选一选。
位）的笔算方法进行计算。即：相同数位
(1)用竖式计算 21×23 得出结果
对齐，先用第二个乘数个位上的数去乘第 （ ）
一个乘数各数位上的数，得数的末位和第
A.483
B.420
二个乘数的个位对齐；再用第二个乘数十
C.63
位上的数去乘第一个乘数各数位上的数，
(2)最大的两位数与最小的两位数
得数的末位要和第二个乘数的十位对齐； 的乘积是（ ）
然后把两次乘得的积相加。
A.1089
B.990
列竖式计算。 12×32 41×21 22×23 34×12
答案： 23×32=736
41×21=861
C.189 答案：（1）A（2）B 2.改正下面各题中的错误。
22×23=506
数学反思
教师点评和总结：
34×12=408
答案：
知识点 2：一个 两位数与 11 相乘 的计算规
律 教材第 48 页练 习十第 9
题
计算下面各题，看 看有什么规律。
31×11 32×11 33×11 34×11 35×11
分析：一个两位数与 11 相乘，积是 一个三位数，且其首位与末尾分别与这个 两位数的首位与末位相同，这个两位数的 数字之和为十位上的数。
课题 学习目标 学习重点 学习准备 教学环节
知识点 1：两位 数乘两位 数（不进 位）的笔 算方法 教材第 48 页练 习十第 6
题
练习课
练习课
课型
练习课
1.进一步巩固和掌握不进位的笔算乘法方法，能正确、熟练地进行计算。 2.培养学生的计算能力以及良好的计算习惯。
熟练地掌握两位数乘两位数（不进位）的笔算方法。
答案：31×11=341 32×11=352 33×11=363 34×11=374 35×11=385
教师布置 作业
教师布置作业完成教材第 48 页第 7、8 题。
1.说 一 说 本 节 课 的
课 堂 小 收获。
结，拓展
2.谈 谈 在 解 决 实 际
延伸
问题中有哪些需要注意
1.自评本节课的收获。 2.自由谈一谈。