灿烂的宋元文化(一)[教案][人教版]

第13课灿烂的宋元文化（一）

教学设计者：戴强胜

教学目标

1、知识与能力

（1）知识目标：掌握宋元时期活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播，了解科学家沈括、郭守敬的科技成就及贡献，由此进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献。

（2）能力目标：通过引导学生对课本中插图的观察、想象以及对具体材料的分析，探究活字印刷术、指南针和火药的发明过程，初步培养学生进行历史感知、历史想象的形象思维能力。通过对宋元科学技术高度发展原因的分析，培养学生全面、系统的思考问题的能力以及概括、归纳的能力。

2、过程与方法

（1）通过研讨比较分析雕版印刷术和活字印刷术的区别，体会活字印刷术的创新性，认识此项发明对中国和世界的贡献。

（2）通过阅读了解指南针的发明、改进、应用、传播情况，认识指南针对中国及欧洲航海业的促进作用。

（3）回忆已学有关火药的知识，了解火药、火器的改进，应用情况，及其对中国作战技术的影响，对欧洲社会的巨大的震动。

3、情感态度与价值观

（1）通过学习宋元时期的科学技术，对学生进行爱国主义教育，使学生认识到中华民族对人类文明的巨大贡献，增强学生的爱国主义情感和民族自豪感；学习古代科学家勤于探索、坚持不懈、勇于创新的精神。

（2）通过沈括、郭守敬等人的科技成就，说明这一时期我国的科学技术处于世界领先地位，激发学生热爱祖国的思想情感，培养学生振兴中华、赶超世界先进科技的历史责任感。

设计思路

1、教学重点、难点

本课的重点：活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播。

本课的难点：中国古代四大发明对世界历史的影响。

2、教学方法

教法：问题教学法、启发式教学法、情景创设法、阅读指导法

学法：阅读、讲述、归纳、

3、教学准备

教师的准备：多媒体课件。

学生的准备：复习本单元前面四节课和第一单元第七节、第八节隋唐文化的内容，尝试探究宋元文化繁荣的原因。

教学过程