《交通与我们的生活》交通与生活PPT课件三
合集下载
《交通与我们的生活》交通与生活PPT课件2 (共17张PPT)
这句话有道理吗?
•
1.天行健,君子以自强不息。 ——《周易》 译:作为君子,应该有坚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译:对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小的。却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它。 3.见善如不及,见不善如探汤。 ——《论语》 译:见到好的人,生怕来不及向他学习,见到好的事,生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事,就像是接触到热得发烫的水一样,要立刻离开,避得远远的。 4.躬自厚而薄责于人,则远怨矣。 ——《论语》 译:干活抢重的,有过失主动承担主要责任是“躬自厚”,对别人多谅解多宽容,是“薄责于人”,这样的话,就不会互相怨恨。 5.君子成人之美,不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译:君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱,不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反,总是“成人之恶,不成人之美”。 6.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 ——《论语》 译:见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点,就虚心请教,认真学习,想办法赶上他,和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足,就要冷静反省,看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7.己所不欲,勿施于人。 ——《论语》 译:自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……),就不要把它强加到别人身上去。 8.当仁,不让于师。 ——《论语》 译:遇到应该做的好事,不能犹豫不决,即使老师在一旁,也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9.君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译:君子不会夸夸其谈,做起事来却敏捷灵巧。 10.二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。 ——《周易》 译:同心协力的人,他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见,说服力强,人们就像嗅到芬芳的兰花香味,容易接受。 11.君子藏器于身,待时而动。 ——《周易》 译:君子就算有卓越的才能超群的技艺,也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12.满招损,谦受益。 ——《尚书》 译:自满于已获得的成绩,将会招来损失和灾害;谦逊并时时感到了自己的不足,就能因此而得益。 13.人不知而不愠,不亦君子乎? ——《论语》 译:如果我有了某些成就,别人并不理解,可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗?知缘斋主人 14.言必信 ,行必果。 ——《论语》 译:说了的话,一定要守信用;确定了要干的事,就一定要坚决果敢地干下去。 15.毋意,毋必,毋固,毋我。 ——《论语》 译:讲事实,不凭空猜测;遇事不专断,不任性,可行则行;行事要灵活,不死板;凡事不以“我”为中心,不自以为是,与周围的人群策群力,共同完成任务。 16.三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》 译:三个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习,对他的缺点和不足,我会引以为戒,有则改之。 17.君子求诸己,小人求诸人。 ——《论语》 译:君子总是责备自己,从自身找缺点,找问题。小人常常把目光射向别人,找别人的缺点和不足。 18.君子坦荡荡,小人长戚戚。 ——《论语》 译:君子心胸开朗,思想上坦率洁净,外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多,心理负担很重,就常忧虑、担心,外貌、动作也显得忐忑不安,常是坐不定 ,站不稳的样子。
最新交通与我们的生活PPT课件教学讲义PPT课件
大多数人家 都有摩托车,出 行多方便。
生活中哪些物品通过便利的 交通从很远的地方带来我们身 边的。
家乡的哪些产品会通过便利
的交通,销售到其他地方,让 农民受益呢?
生姜
绿壳鸡蛋
高钙苹果
交通使我们的家乡变了 样的
以前的农村
现在的农村
二、山区交通大家谈
山区人们出行有哪些不便?
重点字词 与友期行 太丘舍去 去后乃至 入门不顾
尊君在不 相委而去 下车引之 尊君 家君
敬谦词
谦词
舍弟 舍妹 家父 家母
家严 家慈 鄙人 敝人 寒舍
敬词
令尊 令堂 令郎 令爱 惠顾 惠存 惠赠 赐教 垂询 垂爱 久仰 劳驾 赏光 贵姓
译文
陈太丘和朋友相约同行,约定在中午。 没七岁,在门外玩耍。朋友问元 父亲在不在?”(元方)回答道:“等了 还没有到,现在已经离开了。”朋友便生 “真不是君子啊!和别人相约同行,却丢 离开。”元方说:“您与我父亲约在正午 您没到,就是不讲信用(的表现);对孩 就是没礼貌(的表现)。”朋友惭愧,下 元方头也不回地走进了家门。
1、文中这位朋友是怎样的一 无信:日中不至,则是不信 无礼:对子骂父,则是无礼 知错能改:友人惭,下车引
2、陈元方是一个怎样的人?
聪明、勇敢、明理(或懂礼 智聪明,刚正不阿)
3、“元方入门不顾”是否失礼
4、这则故事给了我们什么启发 做人要诚实守信,礼貌待人
五、作业布置
1、背诵全文 2、收集一些古今中外的一些关
2、阅读浅易文言文,积累常见 语。能借助注释和工具书理解基
3、变换形式诵读,在诵读中理
二、感知课文
1、教师范读断句 2、自由朗读 3、学生个读 4、学生齐读
三、理解文意
_交通与我们的生活上课课件
谢谢!
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海,何时复西归;少壮不努力,老大徒伤悲。 意思是:时间像江河东流入海,一去不复返;人在年轻时不努力学习,年龄大了一事无成,那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在,自在不成人。 意思是:人要有所成就,”必须刻苦努力,不可放任自流。出自(宋)罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍,其义自见。 意思是:能把一本书读过百遍,其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷,下笔如有神。 意思是:读书多了,下笔写文章就如有神助。出自(唐)杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就,大才非学不成。 意思是:没有才,宏伟的志向就不能实现;不学习,就不能成大才。出自6(明)郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才,非志无以成学。 意思是:不学习便无法增长才于,没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至。 意思是;下决心学习,连吃饭也忘记了;有所心得便高兴得忘记了忧愁,不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志,业广惟勤;惟克果断,乃罔后艰。 意思是:取得伟大的功业,由于有伟大的志向;完成伟大的功业,在于辛勤不懈地工作;办事果断,没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万,不如薄技在身。 意思是:积累许许多多的财富,不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本,修身行乃先。 意思是:人的立志,语言忠实是它的根本;修养自已的品德,应以行动为先。出自(唐)吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头,空悲切。 意思是:不要虚度年华,不然到了满头白发之时,只有徒叹奈何了。出自(宋)岳飞《满江红》。 12 人品、学问,俱成于志气;无志气人,一事做不得。 意思是:一个人之所以具有高尚的品德,渊博的学问,都是由于他有志气;没有志气的人,什么事也做不成。出自(清)申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高,泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的,长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多,由小到大长期积累、创造而成功的。出自(唐)刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道,必本于思。思则得知,不思则不得也。 意思是:学习必须以思考为根本,思考就能得到知识,不思考就得不到知识。出自(宋)晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船,一蒿不可放缓。 意思是:作学问就象撑着逆水的船,连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满,要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是:作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高,患不足以继之耳;不患立言不善,患不足以践之耳。 意思是:作学问的人不怕志向立得不高,就怕不能持之以恒;不怕作品里的话说得不漂亮,就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻,志小则易足,易足则无进;气轻则以未知为已知,未学为已学。 意思是:学习要树立大志,没有大志就容易自满,自满了就不易有长进了。学习要有勇气,缺乏勇气,不懂的东西会自以为已经懂了,没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者,不能守约;志不笃者,不能力行。 意思是:学识不广博,就不能得其要领;志向不笃诚,就不能努力去做。出自(宋)杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。 意思是:学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决,总能有小进步;有大疑问得到解决,就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
《交通与我们的生活》课件
交通不仅为我们带来所需的物品,而 且也为我们提供了更多的选择。
课堂小结、过渡环节
1、小结:是啊!我们的生活、工作离不开交通,交 通运输的发展为满足人们日益增长的美好生活需要提供了 条件。想一想:交通还能为人们带来什么?(自由畅谈)
2、过渡:然而,生活在山区的人都知道,过去,山 区交通很不发达,没有公路,不通汽车,人们翻山越 岭,真不容易。现在的交通状况又怎样的呢?让我们 随小记者团到山区做一次调查吧。
人教版本品德与社会四年级下册第三单元第二课
交通与我们的生活
二、提出要求、讨论交流 交通运输与我们 的生活有联系吗? 有什么联系? 你知道交通给我们 的生活带来怎样的 变化呢?
你知道交通给我 们的工作带来怎 样的变化呢?
带着这三个问题,请同学们分组合作学习
三、交流反馈(谈生活、话交通)
交通给我们生活和快捷工作带来了方便。
四、交流反馈(山区交通大家谈)
山区人们出行有哪些不便?
合作探究、讨论交流
1、路修好后,山区人们生活发生了哪些变化? 2、“要想富,先修路”。这句话有道理吗?
五、课堂总结、播放韩红的《天路》
1、课堂总结:是啊,我们的生活离不 开交通,交通改变了我们的生活。“要 想富,多修路”。 2、播放韩红的《天路》
我们村有很多 人Βιβλιοθήκη 外地打工 ,可见世面了 !交通使我们生活的范围扩大了, 人们拥有了更多与外部联系的机会。
欢迎远 方的客人来 。
交通拉近了人们的交流,拉近了人与人之间的距离。
交通使我们有可能品尝到其它地方的特产。
我发现家中用 的东西,很多 都是外地产品 。
交通不仅带来我们所需要的物品, 而且为我们提供了更多的选择。
《交通与我们的生活》交通与生活PPT课件3-(共22张PPT)
畅通的交通,利于文化的传播和交流。
便利的交通,能及时保障人民的生命和财产。
如果让你当(忠县)交通局长,你将怎样建设我们家乡的交通?
山区交通大家谈
山区落后交通给人们带来了哪些不便?
路修好后,山区人们的生活发生了哪些变化?
有人说:“要想富,先修路”。这句话有道理吗?
遵守交通规则!
交通使我们有可能品尝到其它地方的特产。
我们内地人也能吃上海鲜 。
交通不仅带来我们所需要的物品,而且为我们提供了更多的选择。
我发现家中用的东西,很多都是外地产品。
我们穿的衣服很多是外地的。
结合生活体验,谈谈交通还能给我们带来什么?
交通还能够促进经济发展,给人们带来财富。
四年级下册品德与社会
课前小调查: 全班共( 63 )人 坐过车的(63 )人 坐过船的(63 )人 坐过火车的( 10)人 其他交通方式的( 2)人。 任何交通方式都没接触过的(0 ) 人
结论:我们的生活离不开交通。
分组讨论:
交通给你或家人带来了哪些方便和好处?
我们的生活离不开交通
交通给我们生活和工作带来了 方便与快捷。
交通使我们生活的范围扩大了,人们拥有了更多与外部联系的机会。
我们村有很多人到外地打工,可见世面了!
交通促进了人Hale Waihona Puke 的交流, 拉近了人与人之间的距离。
欢迎远方的客人来。
过马路、看灯行; 红灯停、绿灯行; 见到车、靠边行……
便利的交通,能及时保障人民的生命和财产。
如果让你当(忠县)交通局长,你将怎样建设我们家乡的交通?
山区交通大家谈
山区落后交通给人们带来了哪些不便?
路修好后,山区人们的生活发生了哪些变化?
有人说:“要想富,先修路”。这句话有道理吗?
遵守交通规则!
交通使我们有可能品尝到其它地方的特产。
我们内地人也能吃上海鲜 。
交通不仅带来我们所需要的物品,而且为我们提供了更多的选择。
我发现家中用的东西,很多都是外地产品。
我们穿的衣服很多是外地的。
结合生活体验,谈谈交通还能给我们带来什么?
交通还能够促进经济发展,给人们带来财富。
四年级下册品德与社会
课前小调查: 全班共( 63 )人 坐过车的(63 )人 坐过船的(63 )人 坐过火车的( 10)人 其他交通方式的( 2)人。 任何交通方式都没接触过的(0 ) 人
结论:我们的生活离不开交通。
分组讨论:
交通给你或家人带来了哪些方便和好处?
我们的生活离不开交通
交通给我们生活和工作带来了 方便与快捷。
交通使我们生活的范围扩大了,人们拥有了更多与外部联系的机会。
我们村有很多人到外地打工,可见世面了!
交通促进了人Hale Waihona Puke 的交流, 拉近了人与人之间的距离。
欢迎远方的客人来。
过马路、看灯行; 红灯停、绿灯行; 见到车、靠边行……
最新品德与社会四年级下册《交通与我们的生活》PPT课件课件ppt
例1:用列举法表示下列集合: (1){x|x是大于3且小于10的奇数}
(2) xx25x60
一、谈生活 话交通
我们村有很多 人到外地打工,可 见世面了!
交通使我们生活的范围扩大了,人 们拥有了更多与外部联系的机会。
一、谈生活 话交通
欢迎远 方的客人来 。
交通拉近了人们的交流, 拉近了人与人之间的距离。
一、谈生活 话交通
我们 内地人也 能吃上海 鲜。
交通使我们有可能品尝到其它地方的特产。
你能举例说说交通工具的演变过程吗? 书第61页
答:能。例如飞机的演变过程:古代人们看到天上的飞鸟就设 想有一天自己飞上天。到18世纪出现了飞艇,到后来的滑翔机; 到1903年的美国莱特兄弟的动力飞机的出现,人类飞上蓝天的 梦想变成了现实;到二十世纪20年代的活塞式飞机,到40年代 的喷气式飞机的使用,大大提高了飞行质量和速度,到现在的 各式战斗机,超音速、隐形飞机和航天飞机。
5、在生产和生活中,人们主要选择现代的 交通运输方式。但是,在一些地区,一些 传统的交通运输方式仍然起着重要的作用。 比如东北的狗拉雪橇,江南水乡的摇橹。
2.交通与我们的生活
想一想,交通 给我们带来了哪些 方便和好处?
一、谈生活公共汽车!
交通给我们生活和快捷工作带来了方便。
汽车污染究竟给我们带来了什么?面对这一问题,我们 该怎么办?书第67页。
答:汽车污染带来了空气污染和噪声污染。汽车排出的 尾气致使空气中有毒气体增加甚至出现“酸雨”现象; 汽车的发动机声音和鸣笛严重影响了人们正常的工作和 休息。
我们可以不使用含铅汽油,尽量使用气体燃料车和电动 车,在市区内禁止鸣笛。
品德与社会四年级下册《交通 与我们的生活》PPT课件
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
我们的生活离不开交通
交通给我们生活和工作带来了 方便与快捷。
我们村 有很多人到 外地打工, 可见世面了 !
交通使我们生活的范围扩大了, 人们拥有了更多与外部联系的机会。
欢迎远方 的客人来 。
交通促进了人们的交流, 拉近了人与人之间的距离。
我们 内地人也 能吃上海 鲜。
交通使我们有可能品尝到其它地 方的特产。
我们穿的衣 服很多是外 地的。
我发现家中用 的东西,很多 都是外地产品 。
交通不仅带来我们所需要的物品, 而且为我们提供了更多的选择。
结合生活体验 ,谈谈交通还 能给我们带来 什么?
交通还能够促进经济发展,给人们带来财富。
畅通的交通,利于文化的传播和交流。
便利的交通,能及时保障人 民的生命和财产。
四年级下册品德与社会
课前小调查: 全班共( 63 )人 坐过车的(63 )人 坐过船的(63 )人 坐过火车的( 10)人 其他交通方式的( 2)人。
任何交通方式都没接触过的(0 ) 人
结论:我们的生活离不开交通。
分组讨论: 交 通 给 你 或 家 人 带来了哪些方便和 好处?
PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ PPT论坛: 语文课件:/kejian/yuw en/ 英语课件:/kejian/ying yu/ 科学课件:/kejian/kexu e/ 化学课件:/kejian/huaxue/ 地理课件:/kejian/dili/
如果让你当(忠县) 交通局长,你将怎样 建设我们家乡的交通 ?
山Байду номын сангаас交通大家谈
山区落后交通 给人们带来了 哪些不便?
路修好后,山 区人们的生活 发生了哪些变 化?
有人说:“要想富,先修路”。这句话有 道理吗?
遵守交通规则!
过马路、看灯行; 红灯停、绿灯行; 见到车、靠边行……
学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜日法拉兹 生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。——左拉 世事喧嚣,人生寂寞。 要了解一个人,只需要看他的出发点与目的地是否相同,就可以知道他是否真心的。 雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。 真正的友谊无论从正反看都应一样,不可能从前面看是蔷薇而从后面看是刺。 当你知道迷惑时并不可怜,当你不知道迷惑时,才最可怜。 意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华 不要垂头丧气,即使失去一切,明天仍在你的手里。——王尔德 用伤害别人的手段来掩饰自己缺点的人,是可耻的。 要克服生活的焦虑和沮丧,得先学会做自己的主人。 人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。——培根
PPT素材:/sucai/ PPT图表:/tubiao/ PPT教程: /powerpoint/ 范文下载:/fanwen/ 教案下载:/jiaoan/ PPT课件:/kejian/ 数学课件:/kejian/shu xue/ 美术课件:/kejian/me ishu/ 物理课件:/kejian/wul i/ 生物课件:/kejian/she ngwu/ 历史课件:/kejian/lish i/