【K12学习】快乐星猫创意美劳中班完整教案
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快乐星猫创意美劳中班完整教案
伸缩玩偶
活动目标：
1. 在掌握穿孔、粘贴的基础上，有顺序的将玩偶的各个部分进行组合。
2. 能用小木棒将玩偶的上下两个部分穿起来。
3. 体验动手操作的乐趣。
活动重难点：
重点：能将玩偶的身体按顺序组合在一起。
难点：能综合运用粘贴、穿、组合的方法来制作玩偶。
活动准备：
材料包：造型纸卡、木棍、EVA 块。
自备材料：胶水或胶棒、欢快的音乐。
活动过程：
1. 教师出示成品，吸引幼儿的兴趣。
★教师：今天，老师给小朋友们带来一个好玩的玩具，它能随着音乐跳舞呢！请你们看一看，它身体的哪些部位在跳舞呢？
★教师：我们一起来探个究竟吧！
2. 拆分成品，观察材料，教师引导幼儿探索伸缩玩偶的制作方法。
★教师：这个玩偶是哪些部分组成的呢？
★教师将成品一一拆开。
★教师拿出材料包里的操作材料。
★教师：玩偶的脑袋上缺什么？怎么粘？
★教师：身体什么形状的？应该粘在什么位置呢？玩偶的胳膊应该怎么分布粘贴？
★教师：为了让玩偶能跳舞我们需要用什么帮忙？为了防止玩偶跳舞的时候不摔倒我们用什么保护它？。
★教师引导幼儿总结制作顺序。
3. 幼儿操作，教师巡回指导。
★教师交代任务及要求：注意组装的先后顺序及注意孔洞之间的串联穿插。
4. 欣赏评价，活动结束。
★教师：幼儿之间相互说一说自己的玩偶是怎么做的？也可邀请其他小朋友的玩
偶一起跟随音乐一起跳跳舞。
活动延伸：
★区角活动：将成品投放在表演区，供幼儿表演时使用。
毛毛虫
活动目标：
1．学习用团圆、搓长等泥工技能表现立体的毛毛虫造型。
2．观察毛毛虫身体不同部分的形状大小，取相应分量的纸黏土进行操作。
3．活动结束后，能够将多余的纸黏土收拾干净。
活动重难点：
重点：运用团圆、搓长等手法，塑造毛毛虫造型。
难点：根据需要取纸黏土，捏出毛毛虫的各个部位并组合。
活动准备：
材料包：纸黏土、活动眼珠。
自备材料：毛毛虫的相关图片。
活动过程：
1．观察毛毛虫的相关图片，了解毛毛虫的形象特点，表述所观察到的毛毛虫各个身体部位的形状。
★教师：今天老师请来了一位小客人，你们看看它是谁？
★教师：请你仔细看一看，毛毛虫的身体是什么样子的？什么形状？
2．学习跟随教师按一定的顺序和步骤塑造毛毛虫。
★教师创设情境，激发幼儿动手操作的兴趣。
★教师带领幼儿按从前到后的顺序塑造毛毛虫造型。
★小结：取不同颜色的纸黏土搓成不同颜色的圆球，再将圆球逐个排列出毛毛虫身体的造型，再在头部的位置添加
眼睛、鼻子、触角等。取四份等量的纸黏土，分别将其轻轻搓长，做成长条，粘贴在毛毛虫身体的下端，一条可爱的毛毛虫就做好了。
3．幼儿制作，教师巡回指导。
★教师：你学会制作毛毛虫了吗？那就请你来试着做一个吧！
★教师交代任务及要求：毛毛虫的身体大小要均匀；揉搓要细致小心，尽量搓光滑，若制作毛毛虫眼睛有困难，可使用活动眼睛。
4．欣赏同伴作品，进行评价。
伸缩玩偶
活动目标：
1. 在掌握穿孔、粘贴的基础上，有顺序的将玩偶的各个部分进行组合。
2. 能用小木棒将玩偶的上下两个部分穿起来。
3. 体验动手操作的乐趣。
活动重难点：
重点：能将玩偶的身体按顺序组合在一起。
难点：能综合运用粘贴、穿、组合的方法来制作玩偶。
活动准备：
材料包：造型纸卡、木棍、EVA 块。
自备材料：胶水或胶棒、欢快的音乐。
活动过程：
1. 教师出示成品，吸引幼儿的兴趣。
★教师：今天，老师给小朋友们带来一个好玩的玩具，它能随着音乐跳舞呢！请你们看一看，它身体的哪些部位在跳舞呢？
★教师：我们一起来探个究竟吧！
2. 拆分成品，观察材料，教师引导幼儿探索伸缩玩偶的制作方法。
★教师：这个玩偶是哪些部分组成的呢？
★教师将成品一一拆开。
★教师拿出材料包里的操作材料。
★教师：玩偶的脑袋上缺什么？怎么粘？
★教师：身体什么形状的？应该粘在什么位置呢？玩偶的胳膊应该怎么分布粘贴？
★教师：为了让玩偶能跳舞我们需要用什么帮忙？为了防止玩偶跳舞的时候不摔倒我们用什么保护它？。
★教师引导幼儿总结制作顺序。
3. 幼儿操作，教师巡回指导。
★教师交代任务及要求：注意组装的先后顺序及注意孔洞之间的串联穿插。
4. 欣赏评价，活动结束。
★教师：幼儿之间相互说一说自己的玩偶是怎么做的？
也可邀请其他小朋友的玩
偶一起跟随音乐一起跳跳舞。
活动延伸：
★区角活动：将成品投放在表演区，供幼儿表演时使用。
毛毛虫
活动目标：
1．学习用团圆、搓长等泥工技能表现立体的毛毛虫造型。
2．观察毛毛虫身体不同部分的形状大小，取相应分量的纸黏土进行操作。
3．活动结束后，能够将多余的纸黏土收拾干净。
活动重难点：
重点：运用团圆、搓长等手法，塑造毛毛虫造型。
难点：根据需要取纸黏土，捏出毛毛虫的各个部位并组合。
活动准备：
材料包：纸黏土、活动眼珠。
自备材料：毛毛虫的相关图片。
活动过程：
1．观察毛毛虫的相关图片，了解毛毛虫的形象特点，表述所观察到的毛毛虫各个身体部位的形状。
★教师：今天老师请来了一位小客人，你们看看它是