《令人神往的日内瓦》教案

23、令人神往的日内瓦

金凤芝

教学目标：

1、在阅读中学习本课“绮、讷、”略等10个生字，用找近义词的方法尝试理解“神往、绮

丽、降临”等词语；能区别形近字并能组词。

2、正确流利地读课文，知道日内瓦是旅游胜地，也是重要的国际舞台。

3、摘录文中描写日内瓦风光的一二句句子，并向同学推荐；能介绍一个自己了解的旅游景

点。

4、感受日内瓦人与自然、人与动物和平相处的那种和谐之美。

教学重点：

1、能用找近义词的方法尝试理解“神往、绮丽、降临”等词语；能区别形近字并能组词。

2、正确流利地读课文，在充分感受日内瓦绮丽风光和它和谐之美的基础上，积累文中描写

日内瓦风光的一二句句子。

教学过程：

一、创设情景，揭示课题

1出示日内瓦的图片，听老师讲述。

①师：最近，我们乘着“国际号”游轮游览了世界的许多地方，有意大利的水上名城

——威尼斯，澳大利亚的标志性建筑——悉尼歌剧院。今天，老师要带领你们到世界旅游胜…

板书：日内瓦

②师边出示图片，边讲述。

2交流：

同学们，欣赏了日内瓦的景色，听了老师的介绍，你能用一两句话来说一说日内瓦给你的印象吗？板书：令人神往我们一起来把课题读一读。

二、初读课文，整体感知

1、为什么说日内瓦是一个令人神往的地方呢？让我们一起来读读课文，读准字音，读通句子。

2、交流。

（1）生字反馈

师：我们已经预习过课文了，你认识这些词语吗？出示词语。

师：小火车开到**这里来。（相机指导：湛讷读音；卵、皑书写）（2）学完了词语，你能不能用课文中的词语来说说为什么日内瓦是一个令人神往的地方？

板书：风光绮丽旅游胜地外交舞台……

三、品读课文，欣赏美景

（一）领略“绮丽风光”

师：现在让我们跟随作者一起去领略风光绮丽的日内瓦。（出示地图）日内瓦的罗讷河在这座城市非常重要，作者就是从罗讷河出发的。（出示文字）

引读：罗讷河是一条（），它把市区（）：左岸（），右岸（）。沿着罗讷河继续走，就来到了日内瓦的东北郊，令人向往的日内瓦湖就展现在你的眼前。

1想去看吗？就让我们先在第2小节的文字间好好地游览一番。自由读读，把你最喜欢的一处景物用直线划出来，并说说理由。

2交流。根据学生的回答，随机出示句子。

A、湖的形状略像一弯新月，水色湛蓝，犹如翡翠铺成。

①这是一句比喻句，写出了日内瓦湖的形状和颜色。

师：湛蓝就是深蓝色。你知道还有什么也是湛蓝色吗？（天空、大海）

②谁能再来读一读这句话？/ 喜欢这句话的同学一起来读好它。

B、湖的南岸，高耸的雪峰上，白雪皑皑。（借助图片理解。）

①因为我喜欢雪峰：那么就让我们一起来看看你喜欢的雪峰吧！高耸的雪峰上，洁白的积雪银光耀眼，文中用了一个词叫：白雪皑皑。请男同学一起来读好这句话。

②“白雪皑皑”是什么意思？我们一起来看看。

C、沿湖公园密布，一幢幢造型奇特的别墅掩映其间。引读。

D、湖中有一座高达130米的人工喷泉，群群白鸽在湖畔漫步，天鹅、海鸥、野鸭在湖中追逐嬉戏。

湖中的人工喷泉高达130米，湖中还有天鹅、海鸥、野鸭在——追逐嬉戏，湖畔有群群白鸽在——漫步，它们过得多么惬意啊！请女同学一起来读好这句话。

3配乐朗读3——6句。我们一起来把这几句描写景物的句子读一读。

4说话训练

①美丽的景色，深情的朗读，真是一种美的享受啊！现在，我们来挑战一下：还是这段话，重新组合一下，你行吗？下面同桌交流完成这个填空。

湖的形状略像一弯新月，水色湛蓝，犹如翡翠铺成。湖中（），还有（）。沿湖（），（）。湖的南岸（）。湖畔（）。

好。我们连起来把这段话读一读。

（二）感受“和平幸福”

1、日内瓦不仅风光绮丽还被称为“和平之都”，到处充满着和平和幸福，你能从课文的哪些地方看出来？请同学们再读读第二小节，找找答案。

生自由回答（产卵季节时…当“小宝宝”早春降临时…当小动物们得病时…）

2、师引读、小结：（PPT）人们是这样呵护着他们自然界的朋友的。每当……（引读）。（三）了解“国际城市”

师：日内瓦不仅风光绮丽，人与自然和谐共处，而且是一座国际城市。我们一起来读读课文最后一节。

四、总结全文。

根据板书总结：今天这节课，我们做了一次愉快的国际旅行。在旅游胜地日内瓦，我们领略了它的绮丽风光；在这座国际城市，我们看到了人与动物和谐相处的动人画面，由衷地感受到了日内瓦人民对自然的热爱，对和平的向往。那份人与自然的和谐之美，将深深萦绕在我们心底。板书：和谐之美

我们再来把课题读一读。

五、联系实际，说话训练

1．我们都知道，上海也是一座国际化大都市。（出示黄浦江）黄浦江贯穿了我们上海全境。（出示两岸图片）让我们学着作者的样子也来说说黄浦江两岸的美景。请四人小组合作完成下面的填空。尽量用上老师提供给你们的词语。

黄浦江犹如（）贯穿上海全境。江中（）。江的东岸（）。江的西岸（）。

2．指名说，评价。

（我们同学还有很多想说啊。课后我们再做专题讨论好吗？）黄浦江两岸的风景的确很美！而黄浦江养育的上海人更美。我希望我们班的每位小朋友都能用自己的实际行动精心保护我们生活的城市——上海，做可爱的上海人，让上海成为令人神往的旅游胜地。

六、布置作业，拓展延伸

1．当小导游介绍日内瓦。

2．介绍一处你喜欢的景点。

今天课后的作业，请你们当当小导游，给你的朋友或者爸爸妈妈介绍令人神往的日内瓦。并挑选一处你喜欢的旅游景点跟朋友们说一说，好吗？

板书设计：

26、令人神往的日内瓦

风光绮丽旅游胜地

和谐之美

和平幸福外交舞台