心理学史提纲简写(终极版)

一、09级应用心理学专业本科班《心理学史》复习提纲简写

1、弗洛伊德、华生和马斯洛分别主张应该以什么为心理学的研究对象。

2、弗洛伊德、马斯洛、华生和斯金纳的著述。

3、十九世纪最初几十年间，神经生理学对科学心理学影响最大的学说是什么。

4、冯特实验心理学建立的基础。

5、经典精神分析和新精神分析学家的主要区别

6、德国、美国最早的心理学实验室是谁在什么时候什么地点建立的

7、提出学习试误说和顿悟说的心理学家分别是谁。

8、心理学家华生、斯金纳、班杜拉、皮亚杰、苛勒和托尔曼所作的代表性研究分别是什么。

9、芝加哥学派机能主义、哥伦比亚学派机能主义、构造主义、格式塔心理学体系的形成标志分别是什么。

10、把个体的人格体系分为内倾和外倾两个朝向的心理学家是谁。

11、举例说明几种主要的强化方式。

12．在心理学界，对行为受什么因素影响决定历来有不同的看法，弗洛伊德、华生、斯金纳、马斯洛皮亚杰和班杜拉分别认为应该是什么。

13、被誉为美国心理学之父和中国近代心理学之父的分别是谁。

16、心理测验术语是由谁提出来的。

17、精神分析学派、分析心理学、个体心理学、行为主义、芝加哥学派机能主义、哥伦比亚学派机能主义、构造主义、格式塔心理学体系分别由谁创立。

18、信息加工认知心理学的奠基人是谁。

19、英国唯物主义的联想主义心理学体系的建立者是谁。

20、常用的和最重要最基本的防御机制分别是什么。

23、阿德勒理论的主要概念和观点、。

24、皮亚杰心理发展理论中的主要和核心概念。

25、信息加工认知心理学以什么观点看待人的认知过程。

26．哪些心理学家具有进化论思想。

27、华生和冯特分别认为人有哪几种原始的或基本的情绪。

28、莱布尼茨提出了哪些理论。

29、完形学派主张哪些假设，反对哪些假设。

30、精神分析学派、分析心理学、个体心理学、行为主义、芝加哥学派机能主义、哥伦比亚学派机能主义、构造主义、格式塔心理学体系的代表人物分别有哪些。

31、弗洛伊德、冯特、华生、班杜拉认为心理学的研究方法主要有哪几种。

32、机能主义、经典精神分析、新精神分析行为主义、新行为主义、新新行为主义产生的原因分别是什么。

33、观察学习有哪些基本类型。

34、米勒和多拉德认为人类学习行为应该包括哪些。

35、皮亚杰认为每一个认识活动都包含那些共同的认识发展结构。

36、弗洛伊德、艾里克森、阿德勒、华生、斯金纳、马斯洛、皮亚杰和班杜拉的主要贡献。

37、中国古代心理学思想未演变成心理科学的原因

三、名词解释：

意识、潜意识、前意识、集体潜意识、个体潜意识、生活风格、情结、最近发展区、自我实现、同型论、图式(皮亚杰理论)、社会兴趣、观察学习、自卑超越、同化、顺应、平衡