扮演好孩子身边的三个角色

扮演好孩子身边的三个角色

——我的班级管理经验浅谈

大丰市第三小学王亚芹

班主任是班级的领导者、组织者和管理者，对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。有幸的是，自从走上工作岗位以来，我已经连续担任了十七年的低年级班主任，是个不折不扣的“孩子王”了。

多年的班主任工作经历让我深深地感到，在孩子的眼中，你不仅仅是一位和他们朝夕相处的老师，你还必须是他们的母亲，是能时刻陪伴在他们身边的一位朋友。你的一言一行或许在成年人眼中已经变得过于幼稚，变得有点不可思议，可孩子却是那么的欢喜，甚至会在背地里悄悄地模仿着你。三个角色的扮演，会让你体会到班主任工作痛苦着，却也幸福着。

一、关爱他们你是一位慈祥的母亲

七、八岁的孩子仍喜欢在妈妈的怀里撒娇，这是为什么呢？因为妈妈疼他们，爱他们。毫不吝惜地把一切献给他们，所以孩子们也深深的爱自己的妈妈。低年级的班主任具有慈母的形象，孩子们时常把老师当做母亲的化身,他们对待老师的态度如同对待自己的母亲一样,也希望班主任能像自己的母亲那样对他们做出反应。所以我常想，要带好这些孩子，教好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去“哄”他们，“骗”他们，帮他们梳头、剪指甲、系鞋带等。有的孩子上厕所，不会穿裤子，我就帮他

们穿。我还帮他们削铅笔，擦错字，这样，孩子们跟我亲热起来了。我还采用各种方法来激励孩子们的积极性，每天表现最好的小朋友我会奖励他们红苹果，小旗，奖成长二十星，有时会摸摸孩子们的头、给他们一个有力的拥抱等。虽然这些举动在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中却产生了巨大的涟漪。经常有家长和我说，自己的孩子回家以后是那么激动、兴奋，还说下次还想得到这种奖励。

爱可以调动学生的积极性，而且有利于学生健康品格的发展，而情感是学生接受教育的前提，对学生有真诚感情，学生才能自觉愉快地接受教师的教诲。教师的爱应是公平的，一个班集体中品学兼优者，教师不应偏信偏爱，品学较差者，教师不能冷淡歧视，要用情感温暖他们。要想学生之所想，要急学生之所急，要将心比心，以心换心，时时刻刻都应该像一位慈祥的母亲一样去关心他们，照顾他们，给他们解决生活学习中的实际困难和具体问题。

二、教导他们你是一位严格的老师

俗话说：没有规矩不成方圆，纪律是胜利的保证。回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦。每天早到晚归，大部分时间都呆在班中，从坐姿、站姿、举手、排队等细小的事情一一教起。一个月下来，这样的努力终于有了成效，孩子们渐渐知道了每天什么时间做什么事。但这仅仅是个开始，学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天、一个月说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是，从学生，踏进校园的那一刻起，我就经常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间在班上组织他们学习《小学生守则》、《小学生

日常行为规范》，将礼仪常规、文明礼貌教育等内容读给他们听，使他们从中接受教育，潜移默化地受到感染，做到自觉遵守纪律。在此基础上，制定一些切实可行的班规，从而让他们知道什么是对的，应该做的，什么是错的，不应该做的。即使学生偶尔违纪，只要老师一个暗示的眼神或动作，他们就会立刻终止违纪行为，全神贯注地投入到教学活动中来。如果以后他们再违纪，他们就会在老师的提醒下或同学问的相互监督下努力去克服这个弱点。

苏霍姆林斯基说过：“把教育意图隐蔽起来，是教育艺术十分重要的因素之一。”在对低年级孩子进行教育的整个过程中，班主任更要在意细节，在生活中发挥表率作用，用轻松的语言和自然的行动去启发和感染学生。这种不露痕迹的教育，往往是最富影响力的教育，也常常是最能入脑入心的教育。记得在一次出操过程中，我发现操场上有一片小纸屑，便随手捡了起来，扔到了垃圾筒内，接着我便发现有些孩子也学着老师的样子，看到有废纸就把它主动捡起来，并扔到垃圾筒内，我适时地表扬了这些孩子。现在，主动捡纸已经成了我班一道亮丽的风景线，形成了良好的卫生氛围。

三、陪伴他们你是一位值得信赖的朋友

有人说没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。

班主任工作是很有挑战性的工作，一个孩子就是一个世界，要想成为他们的朋友，得到他们的信任，需要付出很多的心血，你要走进他们，低下头，弯下腰，倾听他们的心声，和他们共同去感受学习的甜蜜，生活的美好；共同去分享学习的快乐，成功的喜悦。虽然过

程漫长辛苦，但是，你会发现这一切都是值得的。因为，你得到的将是一个美丽的世界：课间我们一起玩教学光盘上的游戏时，由于我的“技术”不过关，便会有孩子“毫不留情”地把我推到一边，俨然是位权威人士；一个跳着绳的孩子对我说：“老师，我教你反跳吧。”……

当低年级班主任很累，事情很多，有时候还会心烦，发无名火。这都是免不了的，但是当你走上讲台，看到那一张张求知的眼睛，当你看到你的学生在你的教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐地谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变得懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的，所以说：我的班主任工作痛苦着，却也幸福着！