第9课 古老印度的抗争

第9课古老印度的抗争
【教学目标】
1、了解英国在印度的殖民掠夺给英国和印度带来的影响,认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一.
2、知道1857——1859年印度民族大起义爆发的原因,概述章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹.
3、查找有关资料,包括回忆以前的有关知识,了解印度古老文明的历史从而知道古代印度为什么被称为四大文明古国.
4、阅读课文,了解17——18世纪英国是怎样对待印度殖民扩张的,认识英国的殖民扩张给印度和英国带来了哪些影响.
【教学教法】
讨论交流法，主题引导法
【重点难点】
了解英国在印度的殖民掠夺给英国和印度带来的影响, ,概述章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹.
【教学过程】
课堂导入：引导学生回忆历史——四大文明古国
一,传统社会的变迁
引导学生回忆历史:印度是四大文明古国之一,古代印度曾经创造了辉煌的成就,古代印度在政治上实行种姓制度,在经济上实行封建土地私有制.但是,从10世纪以来,外来势力对印度的侵略和攻击,使古老的传统社会不断发生变迁,这些入侵和攻击,导致印度社会长期动荡不安影响着印度的发展,造成了印度的落后.
二,贪婪的殖民者
英国以1600年成立的东印度公司为据点,以克莱武为代表,对印度进行了野蛮的掠夺,英国对印度的疯狂掠夺和剥削,给英国带来了大量的财富和生产原料.这些财富迅速的转化为生产资本,大大地促进了英国资本主义的发展.英国的殖民掠夺却给印度带来了极大的灾难,使印度论为英国的原料产地和销售市场,冲击了印度传统的社会经济,对印社会产生了毁灭性的打击.
三,顽强而悲壮的反抗
首先教师请学生讲一些有关起义的英雄故事,如介绍拉克希米·巴依,起义的中心章西等,并简单描述起义过程.然后引导学生进行分析,提问:"这场起义为什么爆发"学生回答后教师总结.接着提问:"这场起义又是怎样引发的呢"学生回答:是涂油事件.教师请学生介绍事件并回答事件为什么会成为起义的导火线.最后教师引导学生总结起义结果,以及失败的原因. 课堂小结
复述英国对印度进行侵略扩张的史实,概述章西女王的英勇事迹,从而培养学生初步形成历史正义感和热爱和平观念.
【作业布置】
复述英国对印度进行侵略扩张的史实，概述章西女王的英勇事迹。

【习题设计】
1、16~18世纪,统治印度的封建王朝是: （）
A、莫卧儿王朝
B、雅利安王国
C、摩揭陀王国
D、章西邦国
2．1857年印度爆发了全民族大起义，它反对的殖民国家是：（）
A、英国
B、法国
C、德国
D、西班牙
3.西方殖民国家对印度的早期殖民统治采取的方法是:（）
A、武力掠夺
B、军事占领
C、殖民贸易
D、平等贸易
4.在1857~1859年民族大起义中,领导人民奋勇杀死民族英雄是:（）
A、甘地
B、克莱武
C、章西女王
D、提拉克
5.印度人民爆发1857~1859年大起义的深层原因是:（）
A. 子弹涂油事件激怒民众
B. 印度人民不堪殖民统治
C. 印度邦国争取自已的统治权利
D、人民生活困苦
6.（黄冈中考题）1857年在印度密拉特发动起义的核心力量是:（）
A、士兵
B、封建王公
C、农民
D、手工业者
7、在新航路开辟之后，最先入侵印度的殖民国家是：（）
A、英国
B、法国
C、葡萄牙
D、西班牙
二、填空题
8．1600年，英国在印度建立了，以私营公司的名义对印度进行殖民掠夺。

这一时期的英国殖民代表人物是__________。

仅________年间，英国就从印度榨取了10
亿英镑。

9．年在印度爆发了反英起义，随后发展为全民族反英大起义。

在起义中涌现了民族英雄。

【板书设计】
第9课古老印度的抗争
1、英国对印度侵略：东印度公司（1600年），代表人物：克来武。

2、英国对印度的殖民侵略对英国的影响：从印度掠夺的财富流入英国后，被迅速投入生
产领域转化为生产资本，成为英国资本主义发展的重要资金来源。

把印度作为为英国的原料产地和商品销售市场——促进了英国资本主义的发展。

3、英国对印度的殖民侵略对印度的影响：把欧洲的商品经济和工业生产活动带到了印度，
2
对传统的印度社会产生了毁灭性的冲击，给印度人民带来灾难。

客观上传播了先进的生产技术与生产方式，上有利于当地资本主义的发展。

4、印度民族大起义：
①时间：1857——1859年
②导火线：1857年“涂油子弹事件”（民族压迫与宗教歧视）
③主力：土兵（在英国军队中服役的印度人）
④领导者：封建王公贵族（代表：章西女王）
⑤结果：1859年印度民族起义失败。

印度成为英国的直属殖民地。

⑥影响：表现了印度人民反抗外来侵略的不屈精神,沉重打击了英国殖民者。

⑦印度民族大起义的性质是：反殖反封建。

（不能说成反帝反封建）
【教学反思】。