第九课古老印度的抗争

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北师大版历史九年级上册第9课古老印度的抗争

想一想
印度民族大起义的历史意义？
印度民族大起义并未取得胜利。但是这场战争却表现出了殖民地人民不畏强暴，反抗侵略的决心和勇气，而且沉重地打击了英国殖民者的侵略气焰。
讨论联系1851—1864年中国太平天国运动、1857—1859年印度民族大起义，比较它们的异同？
相同点：都沉重打击了英国殖民者的统治；都显示了
第9课古老印度的抗争
你认识以上两个人物吗?两人有何事迹令后人无法忘怀？
1.讲述英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实，认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。 2.概述章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。
1.传统社会的变迁
人民抗争的英勇精神；都以失败告终，没有先进阶级的领导等。
不同点：
印度民族起义领导参加者太平天国运动
封建王公
主要是士兵英国殖民者
农民阶级
农民阶级主要是清政府也包括外国侵略势力
对象
传统社会的变迁古老印度的抗争 1600年成立东印度公司英国的殖民统治代表人物：克莱武 1857-1859年印度民族大起义印度的抗争领导人：章西女王
业的发展，促使英国迅速成为资本主义工业强国。
3.顽强而悲壮的反抗
1.印度民族大起义的时间？ 2.起义的地点？ 3.起义的领导者？ 4.参加战斗的社会阶层？
印度民族大起义
1857年印度民族大起义
德里起义
章西女王
1858年3月，英军围攻章西城。女王已经做好应战准备。她训练了一支强兵，亲自巡视城堡，检查武器，实行坚壁清野，几次打退英军。但是他们缺少外援，最后英军突入城里。

第9课《古老印度的抗争》 PPT

——英国驻印度殖民总督本丁克
《英国殖民统治下的印度饥民》
（1）说出这些印度人民皮包骨头的原因? 英国的殖民侵略
（2）英国一开始统治印度采用了怎样的方式？侵略代表是谁？
私营公司的名义
克莱武
（3）英国对印度的政策对他本国发展有何好处？促进了英国资本主义的发展
（4）上面的图片与材料之间有何关系？
解释，说明关系
涂油子弹事件
印度民族大起义的意义：
第一，充分显示了印度人民的力量和争取民族独立的决心。
第二，沉重打击了英国殖民者，使英国殖民当局改变其统治政策。
第三，一定程度上遏制英国对亚洲其他地区的侵略活动。
三．探究交流 1.观察图片，结合材料，回答问题：
这种悲惨的境况，在商业史上是无与伦比的，棉纺织工人的白骨使印度平原都白成一片了
我深信，地球上任何时候的任何一个文明政府，也没有比1765—1784年的东印度政府更腐败、更为背信弃义、更为凶恶的了。
——英国议员威廉•富拉登
二、贪婪的殖民者
❖2.殖民扩张给英国和印度所带来的影响
起义前英国殖民者是如何侵犯印度封建王公的？
“丧失权利论”。这一理论规定,王公死后，若无直系后嗣，其领地即丧失，领地及其年金均收归东印度公司。
中亚印度
朝鲜日本中国
东南亚
一、传统社会的变迁
从10世纪起，印度是否遭到外来势力侵略和攻击？这些入侵给印度带来了怎样的影响？
二、贪婪的殖民者
❖1.英国在印度的殖民扩张
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
东印度公司,1600年成立，实际成为英国政府入侵印度的代理机构，代表英国对印度进行殖民侵略活动。

九年级历史上册第二单元第9课古老印度的抗争

金塔县第三中学九年级历史上册学教练案班级：持案人：【学习目标】1.了解英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实。

2.了解英国在印度的殖民掠夺给英国和印度带来的影响。

3.知道1857―1859 年印度民族大起义。

4.概述章西女王领导反抗殖民统治的主要事迹。

【学习重点】引导学生分析英国殖民侵略给英国带来的影响，认识殖民扩张的本质。

【学习难点】在教学的过程中，怎样通过史实来培养学生的历史正义感和热爱和平的观念。

【导学过程】一、自主预习，认真准备1.古代印度在政治上是制度，经济上是。

古代印度传统社会变迁的原因是。

2.英国对印度进行殖民活动的机构成立于年的公司。

是这一时期英国在印度大肆掠夺和野蛮扩张的代表。

3.英国从印度榨取巨额财富，成为英国发展的重要资金来源。

4.1857年，印度爆发了一场起义，后发展成为全民族的反英大起义。

这次起义的代表人物是后在战斗中牺牲，年印度民族大起义失败。

二、自主探究，合作交流1.阅读“每课一得”，了解东印度公司建立的情况和在侵略印度的过程中所充当的角色。

2.相互交流克莱武的主要活动，小组讨论并展示：英国的殖民扩张对英国、印度分别有哪些影响?3.阅读课文第三目内容，了解印度民族大起义的基本史实：（1）印度为什么会发生民族大起义？（2）起义的导火线是什么？（3）起义中的英雄人物是谁？（4）起义的结果怎样？（5）从中你得到什么启示？金塔县第三中学九年级历史上册学教练案持案人：三、当堂练习，检测固学（一）基础题（自我检测）1.古印度和我们中国一样是四大文明古国之一，但在近代史上也屡遭外强侵略。

长期在印度进行殖民统治的是（）A.美国B.法国C.德国D.英国2.英国在印度殖民扩张的代表是（）A.迪亚士B.克莱武C.哥伦布D.华盛顿3.17-18世纪的英国东印度公司的性质是（）A．商业组织 B．贸易组织 C．军事机构 D．殖民机构4.印度民族大起义的导火线是（）A.涂油子弹事件B.土兵起义C.东印度公司的成立D.克莱武就任印度总督5.“巾帼不让须眉”，这是中国人对有才能的女子的赞誉。

第9课古老印度的抗争

第9课古老印度的抗争【教学目标】1、了解英国在印度的殖民掠夺给英国和印度带来的影响,认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一.2、知道1857——1859年印度民族大起义爆发的原因,概述章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹.3、查找有关资料,包括回忆以前的有关知识,了解印度古老文明的历史从而知道古代印度为什么被称为四大文明古国.4、阅读课文,了解17——18世纪英国是怎样对待印度殖民扩张的,认识英国的殖民扩张给印度和英国带来了哪些影响.【教学教法】讨论交流法，主题引导法【重点难点】了解英国在印度的殖民掠夺给英国和印度带来的影响, ,概述章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹.【教学过程】课堂导入：引导学生回忆历史——四大文明古国一,传统社会的变迁引导学生回忆历史:印度是四大文明古国之一,古代印度曾经创造了辉煌的成就,古代印度在政治上实行种姓制度,在经济上实行封建土地私有制.但是,从10世纪以来,外来势力对印度的侵略和攻击,使古老的传统社会不断发生变迁,这些入侵和攻击,导致印度社会长期动荡不安影响着印度的发展,造成了印度的落后.二,贪婪的殖民者英国以1600年成立的东印度公司为据点,以克莱武为代表,对印度进行了野蛮的掠夺,英国对印度的疯狂掠夺和剥削,给英国带来了大量的财富和生产原料.这些财富迅速的转化为生产资本,大大地促进了英国资本主义的发展.英国的殖民掠夺却给印度带来了极大的灾难,使印度论为英国的原料产地和销售市场,冲击了印度传统的社会经济,对印社会产生了毁灭性的打击.三,顽强而悲壮的反抗首先教师请学生讲一些有关起义的英雄故事,如介绍拉克希米·巴依,起义的中心章西等,并简单描述起义过程.然后引导学生进行分析,提问:"这场起义为什么爆发"学生回答后教师总结.接着提问:"这场起义又是怎样引发的呢"学生回答:是涂油事件.教师请学生介绍事件并回答事件为什么会成为起义的导火线.最后教师引导学生总结起义结果,以及失败的原因. 课堂小结复述英国对印度进行侵略扩张的史实,概述章西女王的英勇事迹,从而培养学生初步形成历史正义感和热爱和平观念.【作业布置】复述英国对印度进行侵略扩张的史实，概述章西女王的英勇事迹。

北师大九年级上册第9课古老印度的抗争

哪里有压迫，哪里就有反抗……
第 9 课
古老印度的抗争
知识结构
古老印度的抗印度民争族大起义
英国对印度的殖民影响：对英国的影响：P49 侵略对印度的影响：
据点：1600年，东印度公司代表：克莱武
时间：1857-1859 根本原因：英国对印度的殖民侵略和野蛮扩张；导火线：1857“涂油子弹事件” 主力：土兵领导：封建王公贵族（代表：章西女王）结果：失败，印度成为英国王室的直属殖民地；性质：反对殖民统治的印度民族大起义；意义：
对传统的印度社会产生了毁灭性的冲击，导致印度的贫困和落后；客观上传播了先进生产技术和生产方式，有利于当地资本主义的发展。
英国殖民者作威作福
“印度虽然只有巴掌大的乌云，但它会变成淹没英国殖民者的滂沱大雨”
导火线：
涂油子弹事件
1857年印度民族大起义
一译章西女王。原名拉克希米· 巴伊。自幼学习骑术、射击，聪颖，勇敢。 1842年嫁给占西王,为王后。 1853年丈夫去世后,因无子嗣，以养子监护人身份登基。 1854年，英国殖民当局以 “绝嗣丧权”为由兼并占西王国。1857年印度民族大起义爆发后，于6月4日在占西发动起义，保卫占西。她身章西女王先士卒，浴血奋战，6月（1835～1858. 6.18）印度民 17～18日指挥抗击英军，身族大起义领导人之一。负重伤仍坚持指挥战斗，直至阵亡。
一、传统社会的变迁
古代印度的特征：
政治上是种姓实际成为英国政府入侵印度的代理机构，代表英国对印度进行殖民侵略活动。
殖民扩张给英国带来的影响：
英国获取了无数的财富和生产原料，成为英国资本主义发展的重要资金。殖民扩张给印度带来的影响：

北师大版第9课古老印度的抗争 (共17张PPT)

一、英国的殖民统治Байду номын сангаас
1、掠夺财富：
（1）机构：年，建立了公司。
东印度公司, 1600 年成立，是个私人垄断公司，后来，实际成为英国政府入侵印度的代理机构，代表英国对印度进行殖民侵略活动
史料链接
起义前英国殖民者是如何侵犯印度封建王公的？ “丧失权利论”。这一理论规定,王公死后，若无直系后嗣，其领地即丧失，领地及其年金均收归东印度公司。后期更以以“治理不善”为由，大肆吞并王公土地。
C英国对印度政策很宽松
D英国获得资金，促进了资本主义的发展
打破局面连成一体
开通道路
英国最强占地最多
“日不落帝国”
日不落帝国
英国
第 9课
古老印度的抗争
佛陀与梦幻交织的世界--印度文化
印度是我国的近邻，但由于连绵高耸的喜马拉雅雪山的阻隔，我们对于这位邻居的情况又知之甚少，“去西天取经”在中国人的耳朵里成了艰难的代名词，和古代埃及的尼罗河、两河流域以及中国的黄河、长江一样，印度河、恒河同样酝酿了光耀人寰、彪炳史籍的古代文化。在南亚次大陆，有一个头枕高耸的喜马拉雅山，脚濯浩瀚的印度洋，恢恢然陈躺，又生机无限的古老国度。这就是被人称作"月亮之国"的印度，因其国土形状宛若牛首，也有人称之为"牛颅之国"。
温故知新
1、新航路的开辟产生了什么影响？
（1）打破局面，连成一体。、和的道路（2）开通了对外
2、19世纪中期，英国成为头号资本主义强国，请你从政治、经济两方面分析原因。
（1）政治：通过资产阶级革命，走上了资本主义道路。
（2）经济：率先完成了工业革命，社会生产力迅猛发展。

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第9课古老印度的抗争备课：吴姝仙一、助学目标：1、讲述英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实，认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。

2、了解章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。

二、助学重点：了解英国对印度进行侵略扩张的史实，知道印度人民大起义的史实。

三、助学难点：分析英国殖民侵略给英国带来的影响，认识殖民扩张的本质。

四、课时安排：一课时五、教学过程导入：同学们都知道印度是四大文明古国之一，古印度人民创造出灿烂的文化。

但步人近代以后，印度就成为西方资本主义列强侵略对象，古老的传统社会面临着西方现代文明的冲击。

那么，古老的印度将面临着怎样的命运呢？这节课我们将要学习这些内容。

（一）自助、互助1、古代印度，政治上的、经济上的是这个社会的传统特征。

2、1600年，英国人在印度建立了，开始了以的名义对印度殖民侵略活动，是这一时期英国侵略印度的代表人物。

3、1757——1815年间，英国从印度榨取了10亿英镑，这些财富流入英国后，成为英国资本主义发展的重要4、英国在印度的殖民统治引起了印度全社会的不满，1857年以为导火线的起义爆发，在两个月内这场起义就发展成为全民族的反英大起义，其中杰出领导人物在1858年6月保卫的战斗中壮烈牺牲，表现了印度人民反抗外来侵略的不去精神。

（二）自助展示1、印度民族大起义的导火线是什么？为什么此事件成为了导火线？2、、列举一个英国侵略印度具有代表性的机构和人物3、在今天的印度中部有一座小城，它因19世纪中期这里的一位女王的故事而闻名遐迩。

你知道她是谁吗？她的故事发生在什么事件中？这一事件有什么历史意义？同一时期，在中国发生了哪次农民运动？领导人是谁？结果怎样？4、印度民族大起义的特点是什么?（三）求助、补助章西女王（四）概况总结（五）当堂练习自主互动课堂》（六）板书对印度古一、传统社会的变迁老对英国印英国的疯狂掠夺度二、贪婪的殖民者的影响抗导火线争三、印度民族大起义章西女王。

第9课古老印度的抗争刘老师PPT课件

11
克莱武
“在我的脚下有富裕的城市，在我们手中有雄强的国家，在我一个人面前打开了充满金条银锭、珍珠宝石的宝库。我统共取了20万镑。”
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材料一：据统计仅1757—1815年，英国就从印度榨取了10亿英镑，这些财富流入英国后，被迅速投入生产领域，转化为生产资本，成为英国资本主义发展的重要资金来源。材料二：不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车。英国起先把印度的棉织品挤出了欧洲市场，然后是向印度斯坦输入棉纱，最后是英国棉织品泛滥于这个棉织品的故乡。……不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦彻底摧毁了农业和制造业的结合。 —— 马克思
1 古代的
等级制度是种姓
制度。
2 世界三大宗教中佛教起源于
3 1954年与中国及缅甸共同倡导和平共处五项原则的是
1
3
印度西北部Punjab座落着一座另一座宏伟的锡克教寺庙，对锡克教徒来说，这座寺庙象征着无限的自由和精神上的独立。寺庙的周身使用大理石雕刻，上部镀金，
镶有无数颗珍贵宝石。
4
世界上最大的具原始功能的印度教寺庙。寺庙的结构很奇特，由七层同心院墙围绕，最外面一层长达2.5英里，最中央的一层只有印度教徒才能进入。寺内拥有21座塔楼，最大的一座大约60m，有15层楼高。
5
莫卧儿王朝第5代皇帝沙贾汗为了纪念他已故皇后阿姬曼·芭奴而建立的陵墓，被誉为“完美建筑”。它由殿堂、钟楼、尖塔、水池等构成，全部用纯白色大理石建筑，用玻璃、玛瑙镶嵌，绚丽夺目、美丽无比。有极高的艺术价值。是伊斯兰教建筑中的代表作。2007年76 月7日，成为世界八大奇迹之一。
第9课
7
莫卧儿王朝
第一，表现了印度人民反抗外来侵略和争取民族独立自由的不屈精神。

北师大版九上第9课《古老印度的抗争》word教案

北师大版九上第9课《古老印度的抗争》word教案一、课程标准讲述英国殖民者克来武在印度疯狂掠夺的史实，认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。

概述章西女王领导抵抗殖民统治斗争的要紧事迹，体会殖民地国家和人民抵抗殖民入侵的正义性。

二、教学目标知识与能力讲述英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实。

了解英国在印度的殖民掠夺给英国和印度带来的阻碍。

认识殖民扩张是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件。

明白1857―1859年印度民族大起义。

概述章西女王领导抵抗殖民统治的要紧事迹。

过程与方法查找相关资料，了解古印度的文明史，比较东西方文明的差异，认识东西方文明在交融碰撞时，古老印度受到西方现代文明的冲击。

阅读课文，了解17―18世纪英国对印度的殖民入侵和掠夺的情形，认识英国的殖民扩张给印度和英国带来的阻碍。

查阅有关资料，了解章西女王及印度人民抵抗殖民统治的要紧事迹。

情感态度与价值观通过查找资料，回忆古印度的史实，体会古代印度是一个古老而文明的国家。

学习英国殖民掠夺的史实，认识殖民扩张的本质。

通过讲述章西女王的英勇事迹，体会殖民地国家和人民抵抗殖民入侵的正义性和合理性，初步形成历史正义感和反对入侵、热爱和平的历史责任感。

教材分析本课内容由三个子目组成，即“传统社会的变迁”“贪欲的殖民者”和“坚强而悲壮的抵抗”，前两个子目是后一个子目的背景、缘故。

由于古代印度传统的政治、经济特点和外族的入侵，阻碍了古代印度的进展，造成了印度的落后，最终导致英国、法国、荷兰对印度的入侵。

“坚强而悲壮的抵抗”是印度人民为抵抗西方国家的入侵而进行的斗争。

大规模的民族起义，显示了印度人民不畏强暴、英勇不屈的斗争精神。

学情分析本课时刻和空间跨度较大，学生难于把握。

在教学中，应充分利用课程资源，让学生查阅资料，了解克莱武、章西女王等人物的要紧事迹，从中培养学生的综合、分析能力，从而达到“情感态度与价值观”的教学目标。

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• 四大文明古国之一 • 我国古代称天竺国 • 种姓制度 • 佛教诞生地等
一·传统社会的变迁
1·传统的特征： • 政治上：种姓制度——阶级矛盾尖锐 • 经济正印上是度：由社封于会长由建期盛土的转地纷衰争。私1与7有世动制纪荡，，—随从—着而贫西造方成穷资了落本印后主度义的的落发后， 2·变迁展的，原英因、法：、荷开始入侵印度。 • 外来势力的侵略和攻击
第三，一定程度上遏制英国对亚洲其他地区的侵略活动。
7.性质：民族大起义（反殖反封建）
1、这种悲惨的境况，在商业史上是无与伦比的，棉纺织工人的白骨使印度平原都白成一片了。对这句话的正确理解是：
A、商业给棉纺织业带来了灭顶之灾 B、掠夺性的商业给印度棉纺织工人带来了灾难 C、印度工人不习惯于商业贸易 D、印度棉纺织工人的白骨使商业发展起来
第9课古老印度的抗争
——印度民族大起义
课标要求：
1、讲述英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实，认识扩张和掠夺是英国成为资本主义工业强国的重要条件之一。 3、简述章西女王领导反殖民统治斗争的主要事迹，体会殖民地国家和人民反殖民的正义性。
• 根据已学过的中国古代史和世界古代史，回想一下，我们对古代印度已了解了哪些信息？
2、18世纪后半期，英国号称日不落帝国，它发展成为发达的资本主义国家的决定因素是：
A、掠夺殖民地财富 B、优越的地理位置 C、较早确立资本主义制度 D、大机器生产取代了工场手工业
3、印度虽然只有巴掌大的乌云，但它会变成淹没英国殖民地的滂沱大雨。关于18571859年民族大起义这一场“滂沱大雨”叙述错误的是：
1857年印度民族大起义
三、顽强而悲壮为什的么反“抗涂油子弹事
件”引发了印度民族 1. 1857—1859年印大度起民义族起？义的原因: