精选创意美术教育ppt

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儿童国际美术课 -----走进澳大利亚
澳大利亚土著艺术--- 关于神秘符号小
点点描绘的画面。澳大利亚土著艺术与梦幻、人类 的童年有关，那些几乎全部由点和少量的线在画布 上画出的简单图案，经过不同形式的组合最后汇聚 成复杂而富有丰富想象的图像艺术作品。
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节日主题课程 ——万圣节
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——
吹 出 来 的 怪 兽
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乐享知识！智行千里！
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手工装饰品
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【如何让孩子乐在绘画中】
绘画有助于孩子思维、感知和观察力 创造力的发展
1）赏识的眼光,肯定的评 价； 2）细心观察,体验生活,巧 用启发； 3）多讲故事,适当提示,借 助图画书引导孩子； 4）欣赏他人作品,激发孩 子创作； 5）用绘画表达感受,释放 心里能量； 6）独立的画画空间,体会 绘画的乐趣。
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儿童国际美术课程——走进非洲
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走进非洲
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手工装饰品
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儿童国际美术课程——走进埃及
了解埃及历史文化。
加入知识点建议： 前景、中景、远景的空 间层次ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ系的学习。
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儿童绘画不是在训练学生成为画家， 而是协助孩子通过绘画这种方式来提升观 察力、审美力和创造力。绘画是了解孩子 的窗口，每个孩子都是艺术家。儿童画要 符合儿童的心理特点，想象力强，写实性 弱。儿童画的天真幼稚是其年龄特点的正 常反应，是其生理和心理的真实写照。
美术教育的误区是：美术技能学习=美术教育。技能非常容易掌握，但美术 的意识和美术的行为培养是需要用心的。即便孩子没有成为一个艺术家， 但他能成为一个有艺术感的人，这才是艺术教育的成功。
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在艺术教育里，艺术只是一种达到目标的方法， 而不是一个目标；艺术教育的目标是使人在创造的过 程中，变得更富有创造力，而不管这种创造力将施于 何处。假如孩子长大了，而由他的美感经验获得较高 的创造力，并将之应用于生活和职业，那么艺术教育 的一项重要目标就已达成。
（美术教育家罗恩菲德）
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爱因斯坦说：“想象力 比知识更重要，因知识局限 于我们已经知道和理解的事 物，而想象力拥抱整个宇宙， 和我们未来希望知道和理解 的所有事物。阵阵的智慧不 是知识而是想象力。”艺术 教育的本质，是通过各种恰 当的方式，帮助我们这些天 生已是艺术家的宝宝们，保 留住艺术家的天分，这才是 我们成人该做的事。