教师职业道德课程标准汇编
中小学教师职业道德规范「汇编」
中小学教师职业道德规范「汇编」随着教育的发展和进步，中小学教育领域中的职业道德问题越来越受到人们的关注和重视。
为了明确教师职业道德行为准则，教育部于2012年颁布了《中小学教师职业道德规范「汇编」》，本文将从以下几个方面进行探讨。
一、意义中小学教师职业道德规范「汇编」是教师职业道德行为的准则性文件，旨在规范教师行为，维护正常教育秩序，确保教师在职业生涯中遵守职业道德规范。
教师是国家的宝贵资源，他们的言传身教对于学生的人生发展具有巨大的影响力，因此建立中小学教师职业道德规范是非常必要的。
二、内容中小学教师职业道德规范「汇编」共分为六个部分，分别对教师的职责、权利、义务、禁止行为等方面进行了规范。
其中，第一部分规定了教师的基本职责，包括：尽职尽责、尊重学生、关爱学生、促进学生全面发展等内容；第二部分规定了教师的基本权利，包括：权利平等、言论自由、教育教学自主等；第三部分规定了教师的基本义务，包括：爱岗敬业、教书育人、提高素质等；第四部分规定了教师的禁止行为，包括：违反宪法和法律、威胁、侮辱、虐待学生、在校园内从事不恰当的活动等；第五部分规定了教师的违反职业道德行为的处理处罚办法；第六部分则是《中小学教师职业道德规范实施细则》，具体规定了教师的实施步骤和监督管理措施。
三、作用教师职业道德规范「汇编」对于促进中小学教师有序开展教育教学活动，维护学校安全有序、加强师生关系建设等方面具有重要作用。
通过规范教师的行为举止，教师可以更好地担负起育人使命，成为学生的榜样和引路人，同时也为学校树立了良好的师德形象。
四、实施教师职业道德规范「汇编」是对教师职业道德规范的制度性文件，是以规范行为为目的的责任制度。
但其实施需要教育部门对教师进行精心的培训，引导和普及职业道德知识，增强教师自我约束能力，同时也需要学校及时查处教师职业道德违规行为，切实实现监督和管理。
五、不足之处教师职业道德规范「汇编」的出台，标志着我国中小学教师职业道德规范化又迈出了重要一步。
最新教师职业道德规范的内容
最新教师职业道德规范的内容教师是社会的栋梁之才，肩负着培养和教育未来一代的重要使命。
为了规范教师的职业行为，提升教育质量，教育部及相关教育机构制定了教师职业道德规范。
最新的教师职业道德规范内容如下：一、诚信守法教师应本着诚实、守信、公正、守法的原则，以身作则。
在教育和教学过程中，不得有任何形式的舞弊、作弊、欺骗行为。
教师还应当遵守国家法律法规，尊重学校的规章制度，不参与违法乱纪的活动，为学生树立正确的榜样。
二、关爱学生教师应当关心爱护学生，尊重学生的人格尊严，平等对待每一位学生。
教师要与学生建立良好的师生关系，了解学生的需求和困难，并提供必要的帮助和指导。
教师应在学术上激发学生的兴趣，培养学生的创新能力，并注意关注学生的身心发展。
三、热爱教育事业教师要对教育事业充满热爱和责任感，始终抱有对学生的期望和追求。
教师应当持续提升自身的教学能力和教育教学水平，不断学习和实践，及时反思和调整教学方法，以适应学生的需求和时代的变化。
四、保护学生权益教师应当保护学生的合法权益，尊重学生的个性和特长。
教师应当避免和制止任何形式的身体惩罚、侮辱、歧视和虐待行为，确保学生的人身安全。
同时，教师还应当维护学生的学习环境，营造良好的课堂氛围，避免任何形式的欺凌和不公平待遇。
五、保密工作教师应当严守学生的隐私，保护学生的个人信息。
教师不得将学生的信息泄露给他人或用于不正当目的。
在教学过程中，教师要尊重学生的思想、信仰和家庭背景，不得进行宗教、政治等方面的灌输。
六、敬业奉献教师应尽职尽责，尽心尽力地完成教育教学任务。
教师要认真备课，合理安排教学内容和时间，注重培养学生的综合素质和创新精神。
同时，教师还应积极参与学校的教学研究和教育改革，不断提高教学质量和教学效果。
七、与家长配合教师应与家长建立良好的沟通和合作关系。
教师要及时向家长反馈学生的学习情况和表现，帮助家长了解学生在学校的学习和生活情况。
教师还应与家长共同协商、制定学生的学习计划和目标，共同关心学生的成长和发展。
小学教职公基本职业道德规模版
小学教职公基本职业道德规模版第一章总则第一条为了规范小学教职工的职业道德行为，提高教育教学质量，加强教师队伍建设，制定本规范。
第二条小学教职工应当遵守教师职业道德准则，自觉恪守教书育人、爱岗敬业、团结协作、诚实守信、庄重端正的职业操守。
第三条小学教职工应当具备高尚的职业道德情操和敬业精神，树立正确的价值观，严守纪律规定，履行法定义务，提升教育教学水平。
第二章教书育人第四条小学教职工应当积极履行教书育人的职责，努力培养学生的思维能力、创造力和实践能力，确保学生全面发展。
第五条小学教职工应当关心学生身心健康，尊重学生的人格尊严，为学生提供积极健康的教育环境，不得对学生进行身体惩罚、侮辱或虐待。
第六条小学教职工应当帮助学生树立正确的人生观、价值观和社会责任感，引导学生学会尊重、理解和包容他人，培养良好的人际关系。
第七条小学教职工应当善于发现学生的优点和长处，激发学生的学习兴趣和潜能，鼓励学生积极参与课堂活动和社会实践。
第八条小学教职工应当积极倡导文明礼貌和校园文化，带头做到循循善诱、言传身教，为学生树立良好的道德行为榜样。
第三章爱岗敬业第九条小学教职工应当热爱教育事业，凭着对学生的热爱、对教书育人的热情，全身心投入到教学工作中。
第十条小学教职工应当持之以恒地提升自身业务水平和教育教学能力，不断学习和创新，提高教育教学质量。
第十一条小学教职工应当承担起培养学生创新创造能力的责任，注重培养学生的实践能力和创新思维，引导学生走向创新的道路。
第十二条小学教职工应当尊重和维护学术自由，坚守教育教学原则，反对教育畸形发展和应试教育，为学生创造优良的学习环境。
第四章团结协作第十三条小学教职工应当增强团队协作意识，积极与同事合作，互相支持，共同促进学校的发展和学生的成长。
第十四条小学教职工应当关心、尊重和帮助同事，共同解决工作中遇到的问题，建立和谐的师生关系和同事关系。
第十五条小学教职工应当遵守学校规章制度，妥善处理与同事之间的矛盾和纠纷，共同营造良好的工作氛围。
教师职业道德的六个基本内容
教师职业道德的六个基本内容教师作为社会中一支不可或缺的重要力量，其职业道德的规范对于教育事业的发展起着至关重要的作用。
教师职业道德的六个基本内容包括职业自律、爱岗敬业、热爱学生、公平公正、负责任和终身学习。
1. 职业自律教师作为一名从事教育工作的专业人士，需要自觉约束自己的言行举止，遵守教师职业伦理规范。
他们应积极践行社会主义核心价值观和教育方针，文明执教、守法从教，严禁违法失德行为。
同时，教师还应当正直诚实、廉洁奉公，拒腐防变，保持良好的个人形象。
2. 爱岗敬业教师职业道德的重要内容之一是爱岗敬业。
教师应该对自己从事的教育工作充满热情，并将教育事业视为自己的事业责任。
他们应不断提升教学水平，钻研教育教学理论，积极参加教师培训和专业交流活动，不断提高教学能力和教育质量。
3. 热爱学生教师应该对学生满怀热爱，在教育过程中积极引导学生，关心和关爱他们的成长。
教师要树立正确的人生观和价值观，尊重学生的个性，注重培养学生的创新能力和实践能力，为学生的全面发展提供良好的环境和条件。
4. 公平公正公平公正是教师职业道德的基本要求之一。
教师应以公正的标准评价学生，不偏袒、不歧视，公正对待每个学生。
他们应本着公平公正的原则处理学生之间的关系，平等对待每一个学生，确保每个学生都能获得公正的教育机会和权益。
5. 负责任教师职业道德中的责任意识是非常重要的一部分。
教师要担负起教育培养学生的重任，不仅要为学生的认知和智力发展负责，还要促进学生良好品德和道德修养的培养。
教师应当承担起学生管理和教育引导的责任，积极引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
6. 终身学习终身学习是教师职业道德的基本要求之一。
教师应该不断学习教育科研新知识，不断提升自己的综合素质和专业水平。
他们应积极参加教师培训和专业学习，关注教育改革和前沿问题，不断更新自己的教育理念和教学方法，为学生提供更好的教育服务。
总结起来，教师职业道德的六个基本内容包括职业自律、爱岗敬业、热爱学生、公平公正、负责任和终身学习。
教师职业道德规范实施细则
教师职业道德规范实施细则引言概述：教师职业道德规范是指教师在教育工作中应遵循的一系列道德准则和行为规范。
它旨在引导教师正确履行职责，提高教育教学质量，促进学生全面发展。
本文将从五个方面详细阐述教师职业道德规范的实施细则。
一、坚守教育理念1.1 坚持以学生为中心。
教师应以学生的需求和利益为出发点，关注学生的全面发展，注重培养学生的创新能力和实践能力。
1.2 坚持科学教育观。
教师应树立正确的教育观念，注重培养学生的综合素质，重视培养学生的创新精神和实践能力。
1.3 坚持德育为先。
教师应注重学生的品德教育，培养学生正确的价值观和道德观，引导学生树立正确的人生观和世界观。
二、规范教学行为2.1 严格遵守教学纪律。
教师应按照教学计划和教学安排进行教学活动，不得随意调整课程内容和教学进度。
2.2 讲课内容准确全面。
教师应准备充分，讲课内容准确全面，注重培养学生的学习兴趣和学习能力。
2.3 尊重学生个体差异。
教师应尊重学生的个体差异，采用不同的教学方法和手段，满足学生的不同需求，帮助学生充分发展潜能。
三、维护教育公平3.1 公正评价学生。
教师应公正评价学生的学习成绩和综合素质，不偏袒任何学生，确保评价的公正性和客观性。
3.2 不搞学术造假。
教师应坚守学术道德，不参与学术造假和抄袭行为，保证教学和科研的真实性和可靠性。
3.3 不进行不正当的择优。
教师应按照公平公正的原则，不进行不正当的择优，确保每个学生都有平等的机会接受教育。
四、保护学生权益4.1 尊重学生人格尊严。
教师应尊重学生的人格尊严，不进行任何形式的侮辱、歧视和虐待行为。
4.2 保护学生个人隐私。
教师应尊重学生的个人隐私，不泄露学生的个人信息和隐私内容。
4.3 关心学生身心健康。
教师应关心学生的身心健康，及时发现和帮助学生解决身心问题，确保学生的健康成长。
五、自我提升与专业发展5.1 不断学习更新知识。
教师应不断学习更新教育教学知识，提高自身的专业素养和教学水平。
教师职业道德规范旧版(一)
教师职业道德规范旧版教师作为教育行业的重要组成部分，承担着培养学生、传播知识和引领未来的责任。
为了规范教师的职业行为，维护教育公平与正义，教育管理部门颁布了一系列教师职业道德规范。
其中，旧版的教师职业道德规范对教师的行为准则进行了明确规定。
教师的职业使命教师的职业使命在旧版的规范中被强调为：以教育为使命，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
作为教师，首要任务是为学生提供优质教育，激发他们的学习兴趣，培养他们的综合素质，助力他们成为对社会有价值的人才。
教师的行为准则旧版规范强调了教师的行为准则，包括但不限于：1.爱岗敬业：教师应当热爱自己的教育事业，忠诚于教育事业，尽职尽责，勤勉教书育人。
2.师德师风：教师应当做到言行一致，言传身教，以身作则，维护教师职业的威望。
3.严守纪律：教师应当严格遵守教育法规，绝不得利用职权谋取私利，不得徇私舞弊，不得伪证、夸大学术、造假。
4.保护学生安全：教师应当尊重学生的人格和权利，保护学生的身心健康，营造和谐的教育环境。
5.公平公正：教师应当对待学生一视同仁，不偏袒、不歧视，促进学生全面发展。
教师的自我约束除了遵守教师职业道德规范外，旧版规范也强调了教师自我约束的重要性。
教师应当自觉约束自己的思想言行，保持良好的职业操守，不利用职务之便谋取私利，不从事违反教育规律的行为，不违背教育事业的初衷。
教师作为学生成长道路上的引路人，其言行举止直接影响着学生的行为习惯和人生观念。
因此，教师应当时刻自我反省，不断提升自身素质，做学生良好的榜样。
教师的责任与使命旧版规范强调了教师的责任与使命，教师应当以教育为己任，将教书育人视作自己的使命，不断提升教育教学水平，担负起培养未来一代的责任。
同时，教师还要积极参加教育教学改革，推动教育事业的发展，为建设更加美好的未来贡献自己的力量。
结语教师作为社会的中坚力量，其职业道德规范旧版为教师提供了明确的行为准则和自我约束要求。
小学师德规章制度汇编范本
小学师德规章制度汇编范本一、总则1. 为加强师德师风建设，提高教师职业道德水平，根据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，制定本规章制度。
2. 本规章制度适用于全校教师，包括在编教师、合同制教师、临聘教师和实习教师。
3. 师德师风建设是学校工作的重中之重，全校教师应认真学习、贯彻、执行本规章制度，确保教育教学质量的不断提高。
二、教师职业道德规范1. 爱岗敬业（1）忠诚于人民教育事业，热爱小学教育事业，具有高度的事业心和责任感。
（2）认真履行教师职责，教书育人，关爱学生，尊重学生，公平对待每一位学生。
（3）积极参加教育教学改革，提高教育教学水平，努力为学生的全面发展奠定基础。
2. 关爱学生（1）关注学生的身心健康，关心学生的学习、生活，为学生提供良好的成长环境。
（2）尊重学生的人格，保护学生的自尊心，不体罚、变相体罚学生。
（3）耐心倾听学生的心声，关心学生的情感需求，为学生排忧解难。
3. 为人师表（1）严于律己，恪守职业道德，树立良好的师德形象。
（2）语言文明，举止端庄，为学生树立榜样。
（3）关心集体，团结协作，积极参与学校各项工作。
4. 勤奋好学（1）树立终身学习理念，不断提高自身业务水平和综合素质。
（2）积极参加各类培训、研讨活动，充实自己的教育教学知识。
（3）勇于创新，敢于突破，努力形成自己的教育教学风格。
5. 廉洁从教（1）严格遵守教育教学纪律，自觉抵制有偿家教和违规补课。
（2）公正评价学生，不谋取私利，不收受家长和学生礼物。
（3）加强与家长、社会的沟通，树立良好的教育形象。
三、师德师风建设措施1. 加强师德师风教育，组织教师学习职业道德规范和相关法律法规，提高教师的职业道德素养。
2. 开展师德师风主题教育活动，树立典型，表彰先进，激发教师的工作积极性。
3. 建立健全师德师风监督机制，充分发挥家长、学生、同事和学校领导的作用，对教师进行全方位的监督。
4. 严格执行师德师风考核制度，将师德师风表现作为教师年度考核、职称评定、职务晋升的重要依据。
小学教职公基本职业道德规范本（2篇）
小学教职公基本职业道德规范本一、尊重学生教师应尊重每个学生的个性差异和发展需求，关心学生的生活和成长。
不歧视、不嘲笑或揭露学生的隐私，保护学生的人格尊严。
二、热爱教育事业教师应热爱自己的教育事业，对学生负责。
通过严谨的教学方法和富有创造力的教学方式，激发学生学习的兴趣和潜力。
三、严格遵守职业道德规范教师应遵守职业道德规范，不从事违法、违纪和违背教育伦理的行为。
不参与学生的作弊行为，不收受任何形式的贿赂。
四、关心学生的身心健康教师应关心学生的身心健康，及时发现学生的心理问题，并及时采取相应的教育措施。
不进行任何形式的体罚或虐待学生。
五、尊重家长的权益教师应尊重家长的权益，与家长保持有效的沟通，及时向家长报告学生的学习情况和行为问题。
不随意对待家长的反馈和建议。
六、团结同事，合作共事教师应团结同事，相互帮助，共同提升教育教学水平。
不与同事之间产生任何形式的争执或意见冲突。
七、提升自身素质和能力教师应不断提升自身的素质和能力，通过学习和研究不断改进教育教学方法。
不停滞不前，不以教师资格证为满足，要不断追求进步。
八、积极践行社会主义核心价值观教师应积极践行社会主义核心价值观，传播正确的价值观念，引导学生健康成长。
不弘扬虚假、低俗或不良的价值观。
九、维护职业荣誉教师应维护自己的职业荣誉，不将个人利益置于教育事业之上，不利用职务之便谋取不正当的利益。
十、严禁谈论政治敏感话题教师应避免在学校及课堂上谈论政治敏感话题，不散布偏激言论或进行政治宣传。
十一、不违反国家法律法规教师应严格遵守国家的法律法规，不利用职务之便从事违法活动。
不从事违法的上访、示威和抗议等行为。
十二、遵守教师职业操守教师应遵守教师职业操守，不利用职务之便对学生进行性骚扰和侵犯。
不通过不正当手段达到教育目标。
以上是小学教职公基本职业道德规范本的要点。
教师是祖国的栋梁和未来的希望，应以良好的道德操守为基础，以爱心和责任心为指导，为学生的成长和发展贡献力量。
小学德育教师制度汇编范本
小学德育教师制度汇编范本一、总则1. 为加强我校德育教师队伍建设，提高德育教师教育教学水平，依据国家有关法律法规和政策规定，制定本制度。
2. 本制度适用于我校全体德育教师。
二、德育教师职业道德规范1. 德育教师应忠诚于人民教育事业，认真履行教育教学职责，为人师表，教书育人。
2. 德育教师应关爱学生，尊重学生人格，关注学生心理健康，引导学生健康成长。
3. 德育教师应树立正确的教育观和人才观，注重学生全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 德育教师应积极参加德育研究工作，不断提高德育教育教学水平。
三、德育教师教育教学工作规范1. 德育教师应按照课程标准和教学大纲要求，认真备课、上课、辅导学生。
2. 德育教师应注重课堂教学与学生实际生活的联系，创设生动活泼的教学氛围。
3. 德育教师应采用多种教学手段和评价方法，调动学生学习德育的积极性、主动性。
4. 德育教师应定期检查和评价学生的德育学习成绩，及时了解学生学习情况，针对性地进行教育教学指导。
四、德育教师培训与考核1. 德育教师应参加国家、地方和学校组织的德育培训，不断提高自身教育教学能力。
2. 德育教师应参加学校组织的德育教研活动，分享教育教学经验，促进德育教师队伍建设。
3. 学校应定期对德育教师进行考核，评价德育教师教育教学工作质量，激励德育教师提高教育教学水平。
五、德育教师待遇与奖励1. 德育教师享受国家规定的教师待遇，学校应保障德育教师合法权益。
2. 对在德育工作中取得显著成绩的德育教师，学校应给予表彰和奖励。
六、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度的解释权归学校所有。
（此为范本，各校可根据实际情况进行修改和完善）。
2020教师职业道德与师风学习内容
2020教师职业道德与师风学习内容1. 背景介绍教师职业道德与师风对于教育事业的发展具有重要意义。
2020年，为了提高教师的职业道德水平和师风形象，我们制定了以下内容。
2. 内容2.1 教师职业道德教师职业道德是教师必须遵守的基本准则，以下为2020年的内容：- 尊重学生权利：教师应尊重学生的人格尊严，不歧视、不侮辱学生，确保每个学生的权益得到保障。
- 专业知识与技能：教师应不断提升自身的学科知识和教学技能，确保能够胜任自己的教学工作。
- 诚信与公正：教师应坚守职业操守，诚实守信，不以个人利益为重，公正对待每一个学生。
- 保护学生安全：教师应关注学生的安全问题，做好预防工作，确保学生的身心健康。
2.2 师风建设良好的师风可以为学生树立榜样，以下为2020年的内容：- 勤勉敬业：教师应具备高度的责任心和敬业精神，不断进取，为学生提供优质的教育服务。
- 严谨治学：教师应严谨科学地进行教学研究，注重教学方法的改进和创新。
- 和谐师生关系：教师应与学生建立良好的师生关系，尊重学生并关心他们的成长。
- 社会责任感：教师应担负起教育事业的社会责任，积极参与社会公益活动。
3. 方法与评估为了确保教师能够有效和掌握上述内容，我们提供以下方法和评估方式：- 方法：通过专题讲座、研讨会、案例分析等形式，引导教师深入了解和思考职业道德与师风建设的重要性。
- 自我评估：教师可以通过问卷调查、自我反思等方式，评估自己在职业道德和师风方面的表现，并制定改进计划。
- 同行评估：教师可以相互观摩、互相评估，通过交流分享经验和建议，促进共同进步。
4. 结语通过本次内容的实施，我们相信教师职业道德和师风将得到进一步提升，为教育事业的发展做出积极贡献。
让我们共同努力，打造一个良好的教育环境。
一中教职工职业道德规
一中教职工职业道德规职业道德是指教职工在教育工作中所遵循的职业伦理和行为准则。
一中教职工的职业道德规范起着十分重要的作用，它包括以下几个方面：一、教育理念方面1. 传承优秀文化：教职工应积极传承和弘扬中华民族的优秀传统文化，培养学生的文化自信和民族自豪感。
2. 尊重学生个体差异：教职工应充分尊重学生的个体差异，了解和满足学生的成长需求，真正实现个性化教育。
3. 培养学生创新精神：教职工要激发学生的创新意识和创造力，培养学生的创新精神和实践能力，为国家的科技发展培养人才。
二、教育教学方面1. 精心备课：教职工应认真备课，根据学生的实际情况设计合理教学内容和教学方法，确保教学质量。
2. 严守教学纪律：教职工要遵守教学纪律，不得夸大教学成果或者剽窃他人教学成果，注重培养学生的学术诚信。
3. 尊重学生发展：教职工应尊重学生的知识、思维和意见，鼓励学生提出问题、发表见解，积极引导学生参与学术讨论和实践活动。
三、师德师风方面1. 严守职业操守：教职工要恪守教育事业的职业道德，坚守教书育人的信念，不以物质利益为驱动，积极践行社会主义核心价值观。
2. 不私自补课：教职工不得以私人利益为动机，私自补课或利用学生帮助自己完成个人任务，保护学生的时间和权益。
3. 不纵容欺凌行为：教职工要严禁任何形式的欺凌行为，保护学生的人身和心理安全，及时处理学生纠纷和矛盾。
四、个人修养方面1. 自身学习与提升：教职工应不断学习和提升自己的业务能力和教育教学水平，积极参加各种培训和学术研讨活动。
2. 言行举止规范：教职工应树立良好的师范形象，言行举止要遵守社会公德，不得参与违法犯罪活动和损害社会公共利益的行为。
3. 心理健康：教职工要注重自己的心理健康，保持积极向上的心态，增强抵御压力和应对困难的能力。
以上是一中教职工职业道德规范的相关内容，在教育教学实践中，教职工应当始终坚持这些规范，不断提高自身素质和能力，为学生的全面发展和社会进步做出积极的贡献。
教师师德师风学习材料汇编
教师师德师风学习材料汇编（一）湖头初中党支部师德师风学习材料（一）教师职业道德规范一、依法执教。
学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、爱岗敬业。
热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
三、热爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
四、严谨治学。
树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
五、团结协作。
谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
六、尊重家长。
主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。
积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
七、廉洁从教。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抑制社会不良风气影响。
不利用职责之便谋取私利。
八、为人师表。
模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作则，注重身教。
师德师风学习材料（三）《教师职业道德规范》解读教师职业道德是教师职业范围内具有教师职业特点的行为规范和职业要求。
教师道德主要是以行为原则和规范的形成表现出来的。
由于教师长期从事教学活动，有着共同的劳动方式，经受着共同职业训练，因而有着共同的职业习惯和传统的职业心理。
教师既要传授知识，又要为人师表，从而产生了特定的行为规范和道德要求。
教师职业道德规范概括起来，主要有以下几点：⑴献身教育，甘为人梯献身教育，甘为人梯，是人民教师忠于党、忠于人民、忠于社会主义祖国的高尚道德境界的具体的表现。
一中教职工职业道德规范
一中教职工职业道德规范
是指一中教职工在从事教育工作中应遵守的道德准则和行为规范。
下面是一中教职工职业道德规范的主要内容：
1. 忠诚教育事业：教职工应忠诚于教育事业，以学校和学生的利益为重，尽职尽责地履行教育使命。
2. 尊重学生：教职工应尊重学生的人格和权益，关注学生的发展需求，倡导民主、公正、文明的教育关系。
3. 勤奋教学：教职工应努力提升教学水平，不断学习、研究教育理论和教育方法，以确保教学质量。
4. 严谨治学：教职工应遵守学术道德规范，严守学术诚信，不抄袭、不剽窃他人研究成果，积极参与学术研究和学术交流。
5. 建设和谐校园：教职工应积极参与学校的管理和决策，维护学校的秩序和稳定，营造积极向上、和谐宜人的教育环境。
6. 尊重职业操守：教职工应恪守职业操守，不利用职务之便谋取私利，不从事与教育工作无关的商业活动。
7. 保护学校声誉：教职工应积极宣传学校的优秀传统和成绩，维护学校的声誉，不散布谣言和丑闻，不以个人行为损害学校形象。
8. 爱护学校财产：教职工应爱护学校的公共财物，妥善使用和管理学校的设施和资源，防止浪费和滥用。
9. 诚信评价学生：教职工应客观公正地评价学生，不歧视、不偏袒任何学生，确保评价结果的权威性和准确性。
一中教职工职业道德规范的遵守有助于提高教育质量，保护学生的权益，维护学校声誉，建设和谐校园。
所有教职工应该严格遵守这些规范，并以身作则，为学生树立良好的道德榜样。
最新中小学教师职业道德规范全文
最新中小学教师职业道德规范全文教师是社会的一支宝贵力量，他们肩负着培养未来一代的重要使命。
为了规范中小学教师的职业行为，提高教师的专业素养和工作品质，教育部颁布了《中小学教师职业道德规范》。
以下是最新中小学教师职业道德规范的全文：第一条职业操守（一）爱岗敬业，遵纪守法，忠于职守，踏实工作，勤奋敬业，恪尽职守，尊敬学生，关爱学生，履行传道授业解惑、启发学生、激发学生潜能的使命。
（二）维护民族荣誉感和利益感，不影响教育教学秩序，不参与谋取任何非法利益，不让个人品德瑕疵影响学生教育和教学效果。
第二条诚实守信（一）坚守教师职业操守，端正职业行为，诚实守信，言行一致，言行举止光明磊落，讲真话，办实事，言必信、行必果。
（二）恪守教育教学规律，严谨治学，不作弊不传谣，不违纪违法，不谋取个人或他人利益，踏踏实实做好教学工作，认真负责完成工作任务。
第三条专业发展（一）继续提高政治思想素养、教育教学水平、教育教学能力和职业道德素质，不断提升综合素质和专业技能。
（二）加强教育实践，积极参加教师的岗位培训和岗位练兵，努力提高教师职业技能水平和专业发展。
第四条服务学生（一）关注学生全面健康成长，促进学生全面发展，以学生为本，尊重学生人格，关爱学生身心健康，帮助学生全面提高素质和能力。
（二）积极关注学生情感需求、心理变化，密切关注学生发展变化、困扰和困难；尽力解读疑，化解困扰、危机干预；关爱情感、帮助成长。
第五条团结协作（一）保持教育工作秩序，加强校际、班级、个人合作，加强教师团结协作，密切师生、师生家庭、学校社区的联系，促进团队合作、实现共同目标。
（二）积极与家庭犹堂建立起有效的学校-家庭合作，关爱学生成长，携手关注学生成人、推动学校和社会和谐发展。
第六条教书育人（一）爱生如子，关注学生成长，传授知识，启迪智慧，传播文化，引导学生学会自主独立思考、自主适应、自主实践。
（二）坚持立德树人，以教书育人为根本，培养学生正直、勤奋、善良、合作、创新等良好的品德素养和优秀的行为习惯，帮助学生健康成长。
新时代师德规范全文(一)
新时代师德规范全文
时代在变迁，社会在发展，师德规范更显重要。
作为一名教师，只有拥有崇高
的师德，才能更好地育人爱生，引领未来。
本文将全方位探讨新时代师德规范的内涵和重要性。
第一章师德的基本内涵
1.1 爱岗敬业
教师应当热爱自己的岗位，兢兢业业，尽职尽责，不辜负教育事业的使命。
1.2 崇尚科学
教师要秉持科学严谨的态度，教学内容应当符合科学规律，不得散布错误观念。
1.3 严明纪律
教师要严格遵守学校规章制度，不得违反纪律，不得任意调课，确保教学秩序。
第二章师德的体现
2.1 为人师表
教师要做学生的楷模，言传身教，努力成为学生学习和生活的榜样。
2.2 关爱学生
教师要关心学生的成长，理解他们的困惑和苦衷，给予适当的帮助和引导。
2.3 无私奉献
教师要忘我工作，将学生的成长放在首位，不计报酬，奉献自己的智慧和爱心。
第三章师德规范的重要性
3.1 促进教育发展
良好的师德规范是教育事业的基石，只有教师们以崇高的师德来引领学生，才
能推动教育事业的健康发展。
3.2 塑造健康人格
教师的师德规范直接影响学生的人格发展，良好的师德可以帮助学生树立正确
的人生观和价值观。
结语
新时代背景下，师德规范的重要性不言而喻。
作为一名教师，应当不断提升自身的师德修养，勇于肩负起教育责任，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
师德规范不仅仅是一种责任和义务，更是一种无法替代的使命和担当。
希望每一位教师都能以高尚的师德，播撒教育的阳光，助力学生成长成才。
教师职业道德规范内容
求知若饥，虚心若愚。
教师职业道德规范内容老师职业道德规范内容新修订的《中学校老师职业道德规范》共六部分：爱国守法;爱岗敬业;关爱同学;教书育人;为人师表;终身学习。
《规范》提出了老师要维护同学权益，不讽刺、挖苦、卑视同学;不以分数作为评价同学的唯一标准;自觉抵制有偿家教;树立终身学习理念等内容。
《规范》对老师的职业道德起指导作用，是调整老师与同学、老师与学校、老师与国家、老师与社会相互关系的基本行为准则。
规范的修订对老师职业本身也提出了与时俱进的要求。
老师不能仅仅是“传道、授业、解惑”的“师者”，还需是“终身学习”的“学者”。
老师不仅要有高度的`事业心和责任感，要对教育、教学工作喜爱，也要对每一个同学布满爱心。
新规范首次加入了“教书育人”这一条，特别必要，特别有意义。
要求老师“培育同学良好品德，激发同学创新精神，促进同学全面进展”。
这实际上明确了“育人”的详细目标和内容，强调了老师“育人”的职责。
《规范》，将关怀同学健康写入师德规范，不仅对同学健康产生乐观影响，而且也会转变老师只重视成果而忽视健康的习惯，是特别有利的。
第1页/共2页学而不舍，金石可镂。
《规范》中写入“爱护同学平安”，这是由中学校老师职业特点所打算的。
中学校老师面对的是自我爱护力量弱的儿童和少年。
对于未成年人群体，老师应当负有爱护的必要责任。
《规范》中的“禁行规定”是针对当前老师职业行为中存在的共性问题和突出问题，也是社会反映比较剧烈的问题而提出的;一个阶段提出一些阶段性的、可操作的、详细化的要求，能够使学校和老师在教育教学过程中，明确要求，有规可依，有章可循，规范老师职业行为，不断提高促进师德水平。
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最新职业教育各学科课程标准汇编
最新职业教育各学科课程标准汇编
引言
本文档旨在汇编最新的职业教育各学科课程标准，为教育工作者提供参考。
课程标准对于教育的发展至关重要，可以确保教学质量、提升学生技能水平，并使学生更好地适应职业需求。
一、课程标准的重要性
职业教育的课程标准是制定和评估教学计划、教材编写和教学实施的基准。
它们为学校、教师和教育工作者提供指导，确保教学的连贯性和有效性。
通过制定明确的课程标准，可以使学生在各个学科领域内获得全面的知识和技能。
二、汇编的学科课程标准
1. 语文
- 阅读理解能力
- 写作与表达能力
- 口语表达能力
2. 数学
- 基本运算能力
- 数学推理和解决问题能力
3. 外语
- 听力与口语能力
- 阅读与理解能力
- 写作能力
4. 科学
- 科学知识和原理
- 科学实验和观察能力
5. 社会科学
- 历史知识和理解能力
- 社会与公民意识
6. 职业技能
- 职业概述和行业背景
- 职业技能培养和实践能力
三、结论
通过汇编最新的职业教育各学科课程标准，可以为教育工作者提供一个全面而准确的参考，以便他们在教学过程中制定合理的教学计划和评估标准。
这有助于提高职业教育的质量，培养出适应社会发展需求的高素质人才。
中学教职工职业道德职责要求范本（2篇）
中学教职工职业道德职责要求范本一、敬业精神1. 忠诚职守，尽职尽责，始终以学校和学生的利益为重；2. 遵守国家和学校的各项法规和规章制度，维护学校正常的教育秩序；3. 不断提高自身的专业素养，严格要求自己，在教学中展现自己的教育热情和责任感；4. 立足现实，面向未来，积极参与教育教学改革，致力于提升学生的综合素质。
二、师德修养1. 树立正确的人生观、价值观和道德观，以身作则，做学生的楷模；2. 尊重学生的个性差异，关心学生的身心健康，关注学生的学业进展；3. 与学生建立良好的师生关系，倾听学生的心声，解答学生的疑问；4. 关注教育教学科研动态，不断学习和更新知识，提供优质的教育教学资源。
三、课堂教学1. 严格按照教学计划和教学大纲进行教学，确保教学的科学性和系统性；2. 熟悉学生的学习特点和需求，采用多种教学方法和手段，培养学生的主动学习能力；3. 关注教学效果，及时反馈学生的学习情况，对学生进行个别指导和帮助；4. 尊重学生的个人发展，注重培养学生的创新意识和实践能力。
四、学科建设1. 关注学科的前沿动态，积极参与学科研究，提高自身的专业水平；2. 制定科学合理的学科教学计划，开展丰富多样的学科活动；3. 开展学科竞赛和科研项目，激发学生对学科的兴趣和热爱；4. 加强学科资源的整合和共享，提供学生全面发展的机会。
五、学校管理1. 积极参与学校管理工作，为学校的发展出谋划策；2. 配合学校的各项规章制度，确保学校的正常运作；3. 对违纪学生进行正确的教育和处罚，维护学校的社会形象；4. 参与学生综合素质评价工作，为学生的发展提供准确的参考。
六、家校合作1. 积极与家长沟通，了解学生的家庭情况和需求；2. 提供家庭教育指导和支持，帮助家长正确了解和引导孩子的成长；3. 组织家长会和家庭教育讲座，促进家校合作；4. 协助家长解决教育问题和困惑，为学生的全面发展提供协助。
以上是中学教职工职业道德职责要求的范本，希望教职工能够始终践行这些职业道德，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
制度汇编
中小学教师职业道德规范（2008年修订）一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
教师行为准则1、严守学习制度，认真参加政治理论学习，不断提高政治素质；积极参加校内外的各种培训活动，努力提高教育教学能力。
2、敬业乐教，相互协作。
老教师要关心青年教师的成长，做好传、帮、带；青年教师要虚心好学，多向老教师请教，充分发挥教师的群体作用。
3、认真开展批评与自我批评，增进教师之间的尊重、理解和信任。
谦恭礼让，襟怀坦白，光明磊落。
4、说话文明，礼貌待人。
见面相互问好，不说粗话、脏话，不背后议论人非。
5、尊重学生人格，不损伤学生自尊心。
不讽刺、不挖苦学生，不体罚和变相体罚学生，对学生诚恳守信，做学生的良师益友。
6、尊重学生家长，虚心听取意见，要全面介绍学生在校的表现，不训斥、刁难家长。
7、不化浓妆，不留烫、怪发型。
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《教师职业道德》教学大纲
第一部分课程性质、目的和要求
一、性质
本课程2学分，课内学时36，是汉语言文学专业（师范方向）（本科）的一门选修课。
本课程主要内容：教师职业道德的基本理论、原则、规范、范畴、主体和职业道德教育、修养、评价等。
二、目的
本课程的教学目的：通过学习，积极实践教师职业道德规范，迅速提高自身的思想道德素质；明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为社会尽职尽责。
三、要求
本课程体现了国家、社会和时代对教师的要求。
学习本课程要联系实际，要自觉遵循教师职业道德和行为规范，增强职业责任感。
第二部分教学时数
教学内容学时
绪论教师职业道德建设的新课题 1
第一章教师与教师职业道德 4
第二章教师职业道德基本原则 2
第三章热爱学生严谨治学 5
第四章注重礼仪遵守公德 4
第五章尊重家长团结协作 4
第六章依法执教廉洁从教 2
第七章以身作则为人师表 2
第八章教师职业道德范畴 4
第九章教师的心理品质 2
第十章教师职业道德教育 2
第十一章教师职业道德修养 2
第十二章教师职业道德评价 2
总计36
《教师职业道德》课程教学大纲一．基本信息
课程编号: 0131003
课程名称：教师职业道德
英文名称： Teacher's professional moral
课程性质: 师范类普通本科专业公共必修课
总学时： 36
学分： 2
适用对象: 师范类专业普通本科生
先修课程：教育学教育心理学
二．编写说明
（一）课程的性质
师范类普通本科专业公共必修课
（二）课程教学目标基本要求
本课程体现了国家、社会和时代对教师的道德要求和职业期待。
学习本课程要联系实际，要自觉遵循教师职业道德和行为规范，增强职业责任感和道德自律性。
为考察考生具有的相关理论和知识，本科目要求学生能够明确在教育过程中教师应恪守的职业道德规范，深刻理解教师职业道德规范的内涵和要求，能准确判断和理解与教师劳动相关的范畴和道德原则，掌握并运用适当的方法和途径进行职业道德和心理品质的修养，能结合典型案例进行教师职业道德的分析与思考，努力在实践中培养职业道德意识并自觉践行教师职业道德，真正成长为人类灵魂的工程师。
（三）课程的重点和难点
重点：第一章教师与教师职业道德、第二章教师职业道德基本原则、第八章教师职业道德范畴、第九章教师的心理品质、第十章教师职业道德教育、第十一章教师职业道德修养、第十二章教师职业道德评价等。
难点：第一章教师与教师职业道德、第二章教师职业道德基本原则、、第十二章教师职业道德评价等
（四）课程教学方法与手段
教师职业道德课的教学要注意采用多样化的方法，特别要重视案例教学法，问题讨论教学方法等；教学形式要从本课的内容特点和现代运程教育的教学特点及教育对象的特点出发，注意采用讲解与讨论相结合，面授与自学相结合的方式进行教学。
（五）实践环节
无
（六）教学时数分配表
（七）本课程与其它课程的联系
本课程是师范类普通本科专业公共必修课。
（八）教材与主要参考书
教材：
钱焕琦. 教师职业道德，华东师范大学出版社，2008年4月版。
参考书：
1．赵宏义、于素华主编《新时期教师职业道德修养》（陕西省教师资格考试指定教材），东北师范大学出版社。
2．《教师公开招聘考试专用系列教材---专业知识（中学部分）》，中央教科所审定2010年新版。
3．《中小学教师职业道德规范学习手册》教育部师范教育司组编，高等教育出版社2008年。
4．《教师职业道德经典案例评析》，百度电子书。
5．《师德启示录》（视频），教育部监制，见优酷网等。
（九）说明
本课程为考试课，闭卷考试，课程考核方法为考勤（10%），平时作业（20%），考试（70%）。