【化学】如何命制一份优质化学试卷

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如何命制一份优质的化学制卷

老师在执教生涯中总是与备课、教书、批改作业、命制试题四要素形影相随的，其中命题是教师教学工作的一个重要环节，是教学测量和评价的基础工作，是教学信息获取的重要途径，是测量和评价教学方面的功能，对教学的发展方向有直接导向作用。但命制“好题”，并不是一件容易的事。

目前命制过程中最普遍的做法是：搜索资料，选中自认的好题，针对题量作番取舍，定稿。这样命出的试题是极不科学的，因为一份好的试题不仅仅是自认的好题的堆积，它必须融合、兼顾诸多因素，如：知识点的分布、覆盖，难易程度，试卷长度等。因此必须对陈题进行改装、组合。即便选用、改装、组合陈题，也只能算“拼题”，严格地说，还不能算作自己的“命题”，更不能称为好题。当然目前许多情况因水平条件限制大都为拼题。下面谈谈我

的观点与实施。

一、化学试题命制的指导思想

首先，应明确命题的指导思想：依循考试的自身规律在有利于学生的思维发展、科学素养的养成及素质教育的推进前提下考查学生对过去一段时间所学知识

认知程度。

二、化学试题命制应遵循的原则

1、科学性：是保证试卷质量的关键;

2、指导性：发挥考试的导向功能;

3、全面性：全面反映测试的要求;

4、适切性：指试题的难度比率适当 ;

5、独立性：试题独立相互不牵连 ;

6、合理性：指评分标准应简便、准确。

二、具体应注意的几个环节

㈠确定范围与题点

考哪些知识点是命题者首先要考虑的最重要的问题，必须精心安排，不能随心所欲，不同类型的考试有不同的点，不同考次的考试有不同的点。不能无目的地“凑点”，所有确定的点，都必须在课标中找到根据，应涵盖重要知识点。如：物质的分类、常见物质的性质、原子结构、元素周期律、电离平衡、化学反应速率与平衡等。一份试卷上，点的分布必须均匀，一个点的考题在一张试卷中不能多次重复。不同的点根据其特点，可有不同的呈现方式，可以通过不同的题型进行考查，或考记忆，或考比较，或考运用，或考迁移，或考操作，或考创新……。这样，所有该考的点，才能分出轻重缓急，不致因过多交叉而影响全卷的比重失调。我以为，一张高水平的试卷，其布点犹如布兵列阵，车马炮，相士兵，比率合理，梯队分明，彼此呼应，各司其职。如：化学用语的考查，或考电子式、或考结构式、或考化学式、电离

方程式等。

㈡把好尺度。

1、试题的难度

一份好题绝不是难题的简单加和，因此难度应合理科学。通常整卷的难度系数控制在0.65

左右。难度的确定一般要考虑以下几个方面：

①要根据考试的性质确定。一般说来，平时的检测性考试，难度应低于总结性考试；水平考

试的难度应低于选拔考试。

②要结合教学大纲确定，A、B、C、D级别分清楚，根据知识内容结构，确定能力水平层次，排列各部分所占比率，编制命题双向细目表。如：命制高一SO2一节内容的测试题其双向

细目表可为：

如：例1．下列各化学用语使用错误的是( )

A．CO2分子的电子式：

B．硫酸氢钠在熔融状态下的电离方程式：NaHSO4=Na++H++SO42-

C．S2-的结构示意图：S2-

D．HClO分子的结构式：H—O—Cl

这道题主要针对中学中常用的几种物质或微粒的表示方式进行考查, 题型司空见惯，但难在硫酸氢钠这样既有离子键又有共价键的多元强酸的酸式盐的电离方程式的书写上。类似的

还有：

例2．下列取代基或微粒中，碳原子都满足最外层为8电子结构的是

A．乙基（—CH2CH3）B．碳正离子[(CH3)+]

C．碳化钙(CaC2) D．亚甲基(-CH2-)

此题考查的是对相关知识的迁移能力，只要了解碳原子的结构特点，清楚元素化合价与结构

的关系，便可得到答案。

例3．A、B、C、D四种元素均属于短周期元素，且原子序数依次增大。B、C、D的离子具有相同的电子层结构，C和D的单质都能和水剧烈反应。1molC单质跟水反应放出0.5mol 气体B，1molD单质跟水反应放出(标准状况)气体A，同时D转变为和氖原子的电子层结构

相同的离子。

①C与水反应的化学方程式。

②用电子式表示B和D以1：1结合形成化合物的过程。

③A、B、D三种元素形成的化合物中含有的化学键类型是。

④和D同周期元素形成的最高价氧化物所对应的水化物中，酸性最强的是(写分子式)

此题综合考查了卤素单质与碱金属单质的性质特点及原子结构特点

例4.将无水亚硫酸钠固体加入100mL8mol/L的硫酸中以制取SO2气体，反应完全后，溶液的体积不变。若溶液中含+4价硫元素的物质的量浓度为0.2mol/L，忽略容器及导管中的气

体体积。

求：(1)溶液中硫元素的质量。

(2)收集到SO2气体体积(标准状况下)

此题条件给得直接，咋看似乎既要判断物质的过量问题，又要考虑假+4价硫元素到底为何物，还要进行计算，难道不小。其实是有关物质的量的基本计算，只要根据硫元素守恒素即

可求得。

特别要说明的是容易题也不能理解为送分题，容易题也可以出得活与巧。如：

例5.有人认为在元素周期表中，位于ⅠA的氢元素也可以放在ⅦA，下列物质能支持这种观

点的是( )

A．HF B．H3O+ C．NaH D．H2O2

例6. 常温下单质硫主要以S8形式存在，加热时会转化为S6、S4、S2等，温度达到，硫蒸汽主要以S2的形式存在(占92℅)。下列说法中正确的是( )

A．S8转化为S6、S4、S2属于物理变化

B．S8、S6、S4、S2完全燃烧都生成SO3

C．S8、S6、S4、S2都是硫的同素异形体

D.单质硫在空气中加热到时即得S2

例7. 150℃时，16克二氧化碳和水蒸气的混合气体与足量的过氧化钠充分反应后，固体质量增加了8克，则原混合气体的平均摩尔质量为

A．16克B．32克C．18克D．28克

例8．据网易2001年11月17日的报道，意大利科学家使用普通氧分子和带正电的氧离子作用，制出了新型的氧分子O4。

(1)下列有关O4的说法不正确的是

A．O4分子内存在非极性共价键

B．合成O4的反应可看作核聚变反应，即不属于化学变化

C．O4将来可用作更强有力的火箭推进的氧化剂

D．O4是一种高能量的氧化物

(2)化合物O2[PtF6]中含有O ，则O2[PtF6]属于______化合物（填离

子或共价)

例9．某研究小组成员在讨论鉴别浓H2SO4和稀硫酸的方案时，设计如下方案：