第六章 记忆

❖ 内隐记忆：是指个体在无法意识的情况下， 过去的经验对当前作业产生的影响，有时 又叫自动的无意识记忆。
❖ 4.程序性记忆和陈述性记忆
❖ 陈述性记忆：是指对有关事实和事件的 记忆。它可以通过语言传授而一次性获 得。
❖ 程序性记忆：是指如何做事情的记忆， 包括知觉技能、认知技能和运动技能的 记忆。它往往需要通过多次尝试才能逐 渐获得，利用这类记忆不需要意识参与。
（四）记忆结构及其加工过程
❖ 按照现代信息加工的观点，记忆是一个结构性的信息 加工系统。
❖ 所谓结构性是指记忆在内容、特征和组织上有明显的 差异。
❖ 记忆结构由三个不同的子系统构成：感觉记忆、短时 记忆和长时记忆。这些子系统虽然在信息的保持时间 和容量方面存在差别但它们处在记忆系统的不同加工 阶段，因此相互之间有着十分密切的联系。
❖ 有5种主要记忆系统: ❖ 程序性记忆系统 ❖ 知觉表征系统 ❖ 语义记忆系统 ❖ 初级记忆系统 ❖ 情景记忆系统。 ❖ 五种系统在种系发生和个体发展上都存在一定的顺序。
系统
程序性记忆系统
知觉表征系统 语义记忆系统 初级记忆系统 情景记忆系统
其他名称
子系统
非陈述性记忆 运动、认知技巧、 简单的条件反射 简单的联想学习
第一节 概述
一、 什么是记忆 ❖ 记忆是个体对其经验的识记、保持和再现（回
忆和再认）。或者说记忆是人脑对经历过的事 物的反映，包括识记、保持、再认和重现三个 环节。 ❖ 从信息加工的观点来看，记忆就是信息的输入、 编码、储存和提取。
二、记忆的作用
❖ 记忆连接着人们的过去和现在，是人们学习、 工作和生活的基本技能。
输出为另一系统的输入，信息在前一系统中得 到加工，才能在下一个系统中进行编码。 ❖ (2)存储是并行的(parallel,P) ❖ (3)提取是独立的(independent，I)
记忆
陈述性记忆（外显） 事实 事件
非陈述性记忆（内隐）
技启 能动 习效 惯应
非
简单
联
的条
想
件反
学
射
习
内侧颞叶、间脑
情绪反应 骨骼肌反应
❖ 1、记忆是和其他心理活动紧密相连的心理过程 ❖ 2、记忆影响着个体的心理发展 ❖ 动作发展、语言的发展、思维的发展
三、 记忆的分类
❖ 1.感觉记忆、短时记忆和长时记忆。
❖ （1）感觉记忆
❖ 通过感觉获得的信息在大脑中都要保存一 个极短的时间。这就是感觉记忆，又称瞬 时记忆或感觉登记。在感觉记忆中，信息 保持的时间大约有0.25 ~ 2秒；信息的编码 是以信息所具有的物理特性来进行的，具 有鲜明的形象性。
❖ 语义记忆：是指人们对一般知识和规律的 记忆，它与特殊的时、空因素无关。主要 受一般规则、知识、概念、和词的制约， 很少受外界干扰，因而比较稳定
❖ 3外显记忆和内隐记忆
❖ 外显记忆：是指在意识的控制下，过去的 经验对当前作业产生的有意识的影响。它 对行为的影响是个体能够意识到的，因此 又叫意识控制。
记忆和大脑的一些特定区域有关系。
海马在从短时记忆向长时记忆转化中起着 重要作用，而杏仁核尤其与情绪记忆有关。
❖ (三)SPI理论：SPI是串行(serial)、并行(parallel) 和 独 立 (independent) 三 个 英 文 单 词 的 首 字 母 ， 这 三 个词集中说明了多重记忆系统之间的关系。
❖ （3）长时记忆：是对经过深入加工的信息的记 忆。长时记忆保存的时间很长，可以是一分钟， 也可以是几个小时、几天、几年，甚至是终身 的。
❖ 2.情景记忆和语义记忆
❖ 情景记忆：是指人们根据时空关系对某个 事件的记忆。（自己亲身经历过）
❖ 它受一定的时间和空间限制，信息的存贮 易受干扰，因此不稳固、也不确定。
最早提出了记忆的非定位理论，或称为整合论。 他认为记忆是整个大脑皮层活动的结果，它和 脑的各个部分都有关系，而不是皮层上某个特 殊部位的机能。
❖ (二)定位论： 早在拉胥里提出整合论之前， 法国医生布洛卡(1860)就提出了脑机能定位 的思想，即定位说，认为脑的机能都是由大脑 的一些特定区域负责的，记忆当然也不例外。 这种理论得到了一些研究的支持。 研究发现，
第六章 记忆
本章主要内容
❖ 记忆概述 ❖ 记忆的神经生理机制 ❖ 感觉记忆
短时记忆 长时记忆 内隐记忆
教学目的
❖ 通过本章教学使学生掌握掌握记忆的一般概念、 神经生理机制，掌握感觉记忆 、短时记忆 、 长时记忆 、内隐记忆
二、教材分析
❖ 1．本章重点： ❖ （1）记忆的一般概念 ❖ （2）感觉记忆、短时记忆、长时记忆 ❖ 2.本章难点： ❖ （1）记忆的神经生理机制 ❖ （2）长时记忆组织加工 ❖ （3）遗忘的原因
❖ （2）短时记忆5S-2分钟
❖ 短时记忆是指在大脑中停留1分钟以内的记忆。 短时记忆的容量相当有限，一般约为7±2个组 块。组块是短时记忆信息加工的单位，它可以 是字母、单词、句子甚至更大的单位。 （ Simon,1974）如果组块较大，则短时记忆的 容量只有4 ~ 5个组块。短时记忆中的信息经过 复述，就进入了长时记忆。
❖ 信息首先进入感觉记忆，那些引起个体注意的 感觉信息才会进入短时记忆，在短时记忆中存 贮的信息经过加工再存储到长时记忆中，而这 些保存在长时记忆中的信息在需要时又会被提 取到短时记忆中。
外 ❖界 ❖刺
激
❖
❖
注 意
感觉 登记
编码
存储
短时
记忆 提取
长时 记忆
遗忘
第二节 记忆的神经生理机制
❖ 一、 记忆的脑学说 ❖ (一)整合论： 美国心理学家拉胥里(1929)
启动效应
结构描述、Байду номын сангаас听 的字词形式
一般记忆； 语义、知识记忆
空间的 关系的
工作记忆
视觉的
短时记忆
听觉的
个人的记忆、 事件的记忆
提取 方式
内隐
内隐 内隐
外显
外显
❖ 5种系统在加工的过程中存在一定的联系。 ❖ （1）上述系统的编码是穿行的（serial，s） ❖ 信息以串行的方式在系统中编码，一个系统的
纹新 状体 皮质 杏仁核
小脑
反射 通路
斯奎瑞 长时记忆分类及有关脑的结构
二、 记忆的脑细胞机制
❖ (一) 反响回路
❖ 反响回路是指神经系统中皮层和皮层下组织之 间存在的某种闭合的神经环路。当外界刺激作 用于神经环路的某一部分时，回路便产生神经 冲动。刺激停止后，这种冲动并不立即停止， 而是继续在回路中往返传递并持续一段短暂的