《送友人》导学案

高二语文《唐诗宋词选读》导学案

第三单元第三课

《送友人》导学案

制作人：审查：高二语文组时间

【学习目标】

1．知识与技能

①理解李白送别诗的特色，理解诗歌的思想内容和艺术特色

②熟背全诗

2、教学重点难点

理解李白这首送别诗的特色

【预习导航】

一、李白简介

李白(701～762)，唐代伟大的浪漫主义诗人,字太白，号青莲居士，人称“诗仙”。祖籍陇西成纪，幼年随父自中亚迁居绵州昌隆青莲乡。

天宝元年(742)，被唐玄宗召入长安,供奉翰林。但时值玄宗后期，政治日趋腐败黑暗。李白秉性耿直，对黑暗势力不能阿谀奉承，因而遭受谗言诋毁，在长安不满两年，即被迫辞官离京。安史之乱爆发，李白怀着消灭叛乱、恢复国家统一的志愿，任永王幕府并因此获罪，被系浔阳狱，不久流放夜郎。幸而途中遇到大赦，得以东归，61岁卒于当涂。

李白诗歌想象丰富，意境瑰奇，对后代产生深远影响，著有《李太白集》。

二、相关知识

古体诗与近体诗近体诗是唐代形成的一种格律诗。近体诗每首诗的句数、字数、押韵、对仗、平仄等均有严格的规定。具体为：

字句固定（字数：五字或七字；句数：四句称为绝句；八句称为律诗（排律除外）押韵严格偶数句句末的字押韵，首句有时入韵

要求对仗律诗八句，分别称为首联、颔联、颈联、尾联。颔联、颈联要求对仗

讲究平仄平仄相间，一三五字平仄不论，二四六字平仄分明

古体诗是相对于近体诗的一种体裁。唐代人把从《诗经》到汉魏六朝的诗均称为古体诗。它还包括唐以后仿照这些体式写的诗歌。

三、解释下面的词语

1.郭:外城

2.白水:明净的水

3.为别:分别

4.孤蓬:又称“飞蓬”,这里比喻飘泊无定的游子

5.征:远行

6.浮云:漂浮的云

7.游子:离家远游的人

8.落日:比喻朋友象下山的太阳一样挽留不住.

9.自兹去:从此离开

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高二语文《唐诗宋词选读》导学案

．“青”“白”颜色词的选用的表达作用？

2、颔联“此地一为别，孤蓬万里征”理解“孤蓬”这一意象。

3、颈联“浮云游子意，落日故人情”用了什么手法，传达出诗人怎样的情感？

4、尾联“挥手自兹去，萧萧班马鸣”本诗结尾有什么特色？效果如何？

【总结概括】

这首送别诱人的诗，新颖别致，不落窠臼。诗中青翠的山岭，清澈的流水，火红的落日，洁白的浮云，相互映衬，色彩明丽。自然美与人情美交织在一起，有声有色，气韵生动。诗的节奏明快，感情真挚而又豁达乐观。

七、作业布置

1、背诵全诗。

2、积累下面古诗词中有关送别名句。

1、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 (唐.李白.《赠汪伦》)

2、仍怜故乡水，万里送行舟。（唐.李白.《渡荆门送别》）

3、浮云游子意，落日故人情。（唐.李白.《送友人》）

4、明年春草绿，王孙归不归？（唐.王维.《山中送别》）

5、但去莫复问，白云无尽时。（唐.王维.《送别》）

6、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（唐.高适.《别董大》）

7、海内存知己，天涯若比邻。（唐.王勃.《送杜少府之任蜀州》）

8、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（唐.王维.《送元二使安西》）

9、近来攀折苦，应为别离多。（唐.王之涣.《送别》）

10、山回路转不见君，雪上空留马行处。（唐.岑参.《白雪歌送武判官归京》）

11.君离别意.同是宦游人.海内存知己.天涯若比邻.(王勃:<送杜少府之任蜀州>)

12.又送王孙去.萋萋满别情.(李白:<送友人>

13.春草明年绿.王孙归不归?(白居易:<赋得古原草送别>)

14.渭城朝雨悒轻尘.客舍青青柳色新.劝君更尽一杯酒.西出阳关无故人.(王维:<送元二使安西>)

15.寒雨连江夜入吴.平明送客楚山孤.(王昌龄:<芙蓉楼送辛渐>)

16.莫愁前路无知己.天下谁人不识君.(高适:<别董大>)

17.桃花潭水三千尺.不及汪伦送我情.(李白:<赠汪伦>)

18.孤帆远影碧空尽.唯见长江天际流.(李白:<送孟浩然之广陵>)

19.轮台东门送君去.雪上空留马行处.(岑参:<白雪歌送武判官归京>)

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