从汉到元政治制度的演变ppt 人教版课件
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集 中
中央集权
集 中
地方分权
从汉到元政治制度的演变
探究
中国古代政治制度演变的特点？
⑴继承前代，并有所创新 ⑵不断加强皇权，发展专制主义中央集权
12 、、老板只能给一个位置，不能给一个未来。舞台再大，人走茶凉。、下对注，赢一次;跟对人，赢一世。、不识货，半世苦;不识人，一世苦。、学识不如知识，知识不如做事，做事不如做人 。、重师者王，重友者霸，重己者亡。、人生三比：比才华;比财力;比境界。早安!送给自己的话。 10 、很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自己弄清楚。 3 、创造机会的人是勇者，等待机会的是愚者。 15 、是战士就应该奋勇杀敌，是勇士就应该无所畏惧，要成功就得努力，去拼搏才能胜利，这里是你们驰骋的天地，勇士们，擦亮你们的眼睛，亮出你们的宝剑，活出属于你们的精彩吧! 4 、面对困难，许多人带了放大镜，但和困难拼搏一番，你会觉得困难不过如此。 20 、新人新工作，要有新气象：工作要认真，遇事莫要慌，见人懂礼貌，微笑挂脸上，心态要摆正，前辈是榜样，听从领导话，虚心又自强，注意讲卫生，衣着要端庄。祝你早日适应工作，成 为国家栋梁。
试一试：
唐太宗时期，假设国家要在关中一带 修建一项大型水利工程，这项工程的实施 涉及众多机构，按照制度规定其运作程序 是怎样的呢？
参考答案：中书省→门下省→尚书省→工部
【三】北宋分相权
宋初设立中书门下为最高行政机构， 最高长官行使宰相职权。为制约宰相，后 增设参知政事、枢密使和三司使，分割宰 相的行政权、军权和财权。
中朝
尚侍常 书 令中侍
外朝
丞 相
御 史 大
太 尉
夫
决策机构 执行机构
有事上报
九卿
【二】魏晋南北朝至隋唐：三省六部制 1．形成、确立
皇帝
中书省
尚书省
门下省
（草拟、颁发诏令） （执行命令） （审核政令）
2．评价
吏、户、礼、兵、刑、工
相权一分为三，加强了皇权，是中国古代政治制度的 重大改革，对后世影响深远。
（3）科举制：隋唐以后通过分科考试选拔官吏的制 度。为改革九口中正制，隋文帝废九品中正，开始采 用分科考试的办法选拔官员；隋炀帝时，始设进士科， 科举制形成；唐朝继承并发展了这一制度。唐朝贞观 年间增加了考试科目，以进士和明经两科为主；武则 天创设武科和殿试；开元年间，提高科举地位；北宋 王安石改革科举，废明经，进士考经义和时务策，设 明法科；明代开始实行八股取士；清朝前期承袭明代 科举制，1905年清政府制定新学制，废除科举制。
封建社会的选官制度 （1）察举制：汉朝时创设自下（地方官员推荐）而上 （皇帝任命）选拔官吏的制度。察举的主要依据是才学和 品德。由各级地方推荐德才兼备的人材。由州推举的称为 秀才，由郡推举的称为孝廉。察举制缺乏客观的评选准则， 虽有连坐制度，但后期逐渐出现地方官员徇私，所荐者不 实的现象。 （2）九品中正制：由中央派品评官，按出身、品德等考 核民间人才，分为九品（划分人才优劣的九个等级）录用， 再由皇帝任命为官的制度。魏、晋、六朝时沿用此制。九 品中正制是察举制的改良，主要分別是将察举之权，由地 方官改由中央任命的官员负责。中正，品评官，负责评定 人才等级，晋代以后，都由世家士族出任，他们考核人材 所凭准则，仅限于门第出身。堵塞了民间人材，造成士族 地主长期把持政权，影响了皇帝的权力。
【二】唐朝中期以后中央集权的削弱
唐睿宗为加强西、北边防，于710年始 设节度使。安史之乱后，唐政府不仅对参 加叛乱的节度使不予追究，还任命安史旧 部担任节度使。平叛过程中设置的节度使 也大多保留下来。
安史之乱后形成的藩镇割据局面，持 续100多年，严重削弱了中央集权。
从汉到元政治制度的演变
【三】北宋中央集权的加强
中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。
本课线索：
封建社会： 专制主义中央集权制度
皇权vs相权
中央vs地方
演变总趋势：
中央集权，不断加强对地方的控制
君主专制的演进
【一】汉武帝削弱相权：“中朝”和“外 朝” 【二】魏晋南北朝至隋唐：三省六部制
【三】北宋分相权
【四】元朝后期相权大
【一】汉武帝削弱相权：“中朝”和“外朝” 皇帝
【四】元代后期相权大
元朝中书省是最高行政机关。上承天子， 下总百司。中书省长官行使宰相职权，元代 后期，宰相有时甚至可以左右皇位的继承。
本课线索：
封建社会： 专制主义中央集权制度
皇权vs相权
中央vs地方
演变总趋势： 皇权不断加强，相权不断削弱
选官、用官制度的变化
【一】汉：察举制 （品行） 【二】魏晋南北朝：九品中正制 （门第） 【三】隋唐宋元：科举制 （才学）
第一单元 第3课 从汉至元政治制度的演变
本课线索：
封建社会： 专制主义中央集权制度
皇权vs相权
中央vs地方
中央集权的发展
【一】西汉中央集权的措施 【二】唐中期以后中央集权的削弱 【三】北宋中央集权的加强 【四】元朝的行省制度
【一】西汉中央集权的措施
汉景帝平定“七国之乱”[收王国官吏任免 权]
汉武帝颁“推恩令”[削弱王国力量]。
军事：收主要将领兵权归中央Hale Waihona Puke Baidu充实禁军 行政：派文官担任地方长官，设通判监督
财政：各路设转运使，地方赋税一小部分 作为地方开支，其余由转运使全部运送中 央
江 浙 行 省
【四】元朝的行省制度
(1)行 省——分设路、府、州、县 (2)宣慰司——边远民族地区设置
评价： 加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。
（2）消极影响：科举制度的消极影响主要体现在明清时期。明清 时实行八股取士，尤其是关于命题范围及答卷内容的硬性规定，极 大地束缚了知识分子的创造性，压抑了科技的发展，阻碍了社会的 进步，是中国近代落后于西方的文化因素。这一弊端的出现是专制 主义中央集权极端化的产物。
小结：从汉至元政治制度的演变
皇帝
科举制度的开创，是社会经济发展、阶级关系的产物，是一种 代表下层地主利益、维护封建统治的选官制度。
（1）积极意义： ①科举考试，向整个地主阶级开放仕途， 有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源、提高官员的素 质。 ②把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族手中 集中到中央政府，大大加强了中央集权。有利于消除地方 和中央在选官方面的腐败，是历史的一大进步。③考试制 度所体现的公正、公平、公开和选拔性的原则推动了着社 会的发展和进步，对今天人才选拔和考试制度的改革有一 定借鉴作用。
中央集权
集 中
地方分权
从汉到元政治制度的演变
探究
中国古代政治制度演变的特点？
⑴继承前代，并有所创新 ⑵不断加强皇权，发展专制主义中央集权
12 、、老板只能给一个位置，不能给一个未来。舞台再大，人走茶凉。、下对注，赢一次;跟对人，赢一世。、不识货，半世苦;不识人，一世苦。、学识不如知识，知识不如做事，做事不如做人 。、重师者王，重友者霸，重己者亡。、人生三比：比才华;比财力;比境界。早安!送给自己的话。 10 、很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自己弄清楚。 3 、创造机会的人是勇者，等待机会的是愚者。 15 、是战士就应该奋勇杀敌，是勇士就应该无所畏惧，要成功就得努力，去拼搏才能胜利，这里是你们驰骋的天地，勇士们，擦亮你们的眼睛，亮出你们的宝剑，活出属于你们的精彩吧! 4 、面对困难，许多人带了放大镜，但和困难拼搏一番，你会觉得困难不过如此。 20 、新人新工作，要有新气象：工作要认真，遇事莫要慌，见人懂礼貌，微笑挂脸上，心态要摆正，前辈是榜样，听从领导话，虚心又自强，注意讲卫生，衣着要端庄。祝你早日适应工作，成 为国家栋梁。
试一试：
唐太宗时期，假设国家要在关中一带 修建一项大型水利工程，这项工程的实施 涉及众多机构，按照制度规定其运作程序 是怎样的呢？
参考答案：中书省→门下省→尚书省→工部
【三】北宋分相权
宋初设立中书门下为最高行政机构， 最高长官行使宰相职权。为制约宰相，后 增设参知政事、枢密使和三司使，分割宰 相的行政权、军权和财权。
中朝
尚侍常 书 令中侍
外朝
丞 相
御 史 大
太 尉
夫
决策机构 执行机构
有事上报
九卿
【二】魏晋南北朝至隋唐：三省六部制 1．形成、确立
皇帝
中书省
尚书省
门下省
（草拟、颁发诏令） （执行命令） （审核政令）
2．评价
吏、户、礼、兵、刑、工
相权一分为三，加强了皇权，是中国古代政治制度的 重大改革，对后世影响深远。
（3）科举制：隋唐以后通过分科考试选拔官吏的制 度。为改革九口中正制，隋文帝废九品中正，开始采 用分科考试的办法选拔官员；隋炀帝时，始设进士科， 科举制形成；唐朝继承并发展了这一制度。唐朝贞观 年间增加了考试科目，以进士和明经两科为主；武则 天创设武科和殿试；开元年间，提高科举地位；北宋 王安石改革科举，废明经，进士考经义和时务策，设 明法科；明代开始实行八股取士；清朝前期承袭明代 科举制，1905年清政府制定新学制，废除科举制。
封建社会的选官制度 （1）察举制：汉朝时创设自下（地方官员推荐）而上 （皇帝任命）选拔官吏的制度。察举的主要依据是才学和 品德。由各级地方推荐德才兼备的人材。由州推举的称为 秀才，由郡推举的称为孝廉。察举制缺乏客观的评选准则， 虽有连坐制度，但后期逐渐出现地方官员徇私，所荐者不 实的现象。 （2）九品中正制：由中央派品评官，按出身、品德等考 核民间人才，分为九品（划分人才优劣的九个等级）录用， 再由皇帝任命为官的制度。魏、晋、六朝时沿用此制。九 品中正制是察举制的改良，主要分別是将察举之权，由地 方官改由中央任命的官员负责。中正，品评官，负责评定 人才等级，晋代以后，都由世家士族出任，他们考核人材 所凭准则，仅限于门第出身。堵塞了民间人材，造成士族 地主长期把持政权，影响了皇帝的权力。
【二】唐朝中期以后中央集权的削弱
唐睿宗为加强西、北边防，于710年始 设节度使。安史之乱后，唐政府不仅对参 加叛乱的节度使不予追究，还任命安史旧 部担任节度使。平叛过程中设置的节度使 也大多保留下来。
安史之乱后形成的藩镇割据局面，持 续100多年，严重削弱了中央集权。
从汉到元政治制度的演变
【三】北宋中央集权的加强
中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。
本课线索：
封建社会： 专制主义中央集权制度
皇权vs相权
中央vs地方
演变总趋势：
中央集权，不断加强对地方的控制
君主专制的演进
【一】汉武帝削弱相权：“中朝”和“外 朝” 【二】魏晋南北朝至隋唐：三省六部制
【三】北宋分相权
【四】元朝后期相权大
【一】汉武帝削弱相权：“中朝”和“外朝” 皇帝
【四】元代后期相权大
元朝中书省是最高行政机关。上承天子， 下总百司。中书省长官行使宰相职权，元代 后期，宰相有时甚至可以左右皇位的继承。
本课线索：
封建社会： 专制主义中央集权制度
皇权vs相权
中央vs地方
演变总趋势： 皇权不断加强，相权不断削弱
选官、用官制度的变化
【一】汉：察举制 （品行） 【二】魏晋南北朝：九品中正制 （门第） 【三】隋唐宋元：科举制 （才学）
第一单元 第3课 从汉至元政治制度的演变
本课线索：
封建社会： 专制主义中央集权制度
皇权vs相权
中央vs地方
中央集权的发展
【一】西汉中央集权的措施 【二】唐中期以后中央集权的削弱 【三】北宋中央集权的加强 【四】元朝的行省制度
【一】西汉中央集权的措施
汉景帝平定“七国之乱”[收王国官吏任免 权]
汉武帝颁“推恩令”[削弱王国力量]。
军事：收主要将领兵权归中央Hale Waihona Puke Baidu充实禁军 行政：派文官担任地方长官，设通判监督
财政：各路设转运使，地方赋税一小部分 作为地方开支，其余由转运使全部运送中 央
江 浙 行 省
【四】元朝的行省制度
(1)行 省——分设路、府、州、县 (2)宣慰司——边远民族地区设置
评价： 加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。
（2）消极影响：科举制度的消极影响主要体现在明清时期。明清 时实行八股取士，尤其是关于命题范围及答卷内容的硬性规定，极 大地束缚了知识分子的创造性，压抑了科技的发展，阻碍了社会的 进步，是中国近代落后于西方的文化因素。这一弊端的出现是专制 主义中央集权极端化的产物。
小结：从汉至元政治制度的演变
皇帝
科举制度的开创，是社会经济发展、阶级关系的产物，是一种 代表下层地主利益、维护封建统治的选官制度。
（1）积极意义： ①科举考试，向整个地主阶级开放仕途， 有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源、提高官员的素 质。 ②把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族手中 集中到中央政府，大大加强了中央集权。有利于消除地方 和中央在选官方面的腐败，是历史的一大进步。③考试制 度所体现的公正、公平、公开和选拔性的原则推动了着社 会的发展和进步，对今天人才选拔和考试制度的改革有一 定借鉴作用。