诗歌鉴赏的几个方面
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★常见语言风格
清新淡雅
明快轻松
委婉含蓄
婉约纤丽
瑰丽雄奇
简洁洗练
沉郁顿挫
朴实无华
朴素自然
诙谐风趣
豪爽洒脱
浅易通俗
辞藻华丽
平淡自然
五、开放类题型
1.原诗的基本倾向
2.命题人地基本倾向
3.自圆其说，论述分析要合理
4.综合表述，单向评价Fra Baidu bibliotek比较评价
（一）单向评价
★答题要领
1.审清题，有几问，问什么，有无倾向
2.要依据原诗内容答，不能随心所欲的答
2）该字在句子中的含义（描绘该字在句子中的含义）
3）点明该字在句中对诗歌的情味、情意的表达起到的作用
4）指明该字对全诗的主旨、情感的作用
例：暮江吟白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
分析“铺”字得好处。
答：
1）“铺”是铺撒、铺照的意思；
2）夕阳西下，太阳贴着地平线照过来，仿佛一样东西铺撒在江面上一般；
没有 ：质朴
★有无特别的表达技巧
（1）看有无景物描写
有：借景抒情（景物本身不带感情色彩）
触景生情
融情入景（景物本身具有明显的感情色彩，如寒蝉）
无：抒情诗（注疏胸臆）
（2）有没有动静两景以动衬静、以静衬动
（3）有没有虚实虚实结合
（4）有没有衬托正衬、反衬“众星捧月式”“烘云托月式”
（5）有没有白描（无修辞格，无技巧）
分析画面：
1.物象组成的方式
2.动静
3.画面色彩
4.虚实
★对抒情主体的理解认识
★对意象的理解和认识
★对诗歌意境的体味（色彩、构成、情味）
寓意是什么，A指什么，A在诗中是什么意思。
★形象身份+性格
意象浅（诗中的）+深（诗外的）：象征意味（联想象征）、喻指意义
意境怎样的图像+怎样的主管感受+交融了怎样的作者情感
◆关键的句（含义、色彩、情味、效果等）
◆指定的词或句（艺术效果“诗眼”）
◆语言风格的概括
2.怎么考
◆这一首（联）中最生动传神的一个字是哪一个？
◆古人认为某一字写得好，你怎么看？
◆某个词是全诗的关键……
◆对整首诗提问（语言风格）
3.怎么答
◆考字解题格式
品味关键词句=含义+手法+表达作用
1）解释词在诗中的含义
一、鉴赏诗歌的形象
表达方面：作者诗人抒情主体
人物形象：叙事类、描写类、抒情类
情景交融类
把握意象
1.把诗歌中描写了的对象筛选出来（罗列意象）
2.判断描写时的情感倾向（向上、向下）
是乐景还是哀景（着眼于诗句中的冷暖色彩词）
（乐景哀情、哀景哀情、乐景乐情、哀景乐情）
★情感倾向不一定与景物的情感基调对应
形象分类：描写的对象所组成的整体。景象、场景、画画，分析画本身。
1.表达了什么样的思想感情？
2.反应了什么样的社会现实？（主旨类）
3.表现了什么样的情趣？
4.主旨是什么？
情感（情趣、情怀、情义、情素、情绪、心理等）
主旨（主要内容、中心思想、社会现实、社会意义、启示、启迪）
（3）答题方法
★要有分析过程
感情类：诗通过……表达了、寄寓了、抒发了、揭露了……
主旨类：这是一首……（思乡、坏人）诗，（各句分别写了什么，用了什么手法，表达了……情感）+评价
答：1.表层诗中运用了ABC等意象来表现D，+诗中表达的主旨（情感、人物的心理、情绪等）
2.里层诗中所表达的情感、动机、主旨
三、表达技巧的鉴赏
1.考什么？
修辞（辞格修辞、词语修辞）
表达技巧（艺术特色、艺术手法、表现手法）
篇章结构（布局）
2.怎么考？
◆怎么表现作者的思想感情？（用什么手法把情感变现出来）
例：
双调·沉醉东风·秋景
挂绝壁枯松倒倚。落残霞孤鹜齐飞。四围不尽山，一望无穷水。散西风漫天秋意。夜静云帆月影低。载我在潇湘画里。
这是一首写潇湘洞庭月下秋景的曲，全曲描写了枯松倒挂，落霞满天，孤鹜齐飞，山脉连绵，水面一望无际，西风渐起，云帆远去的景象，表达了作者积极向上，乐观的生活态度。
★诗歌是怎样表达主题思想的？（主题思想是怎样表现出来的，诗歌是如何表现情感的，诗歌是如何刻画人物形象的？）
3.人云亦云，随倾向
4.将自己的分析和题中的核心词句挂钩
（二）比较评价
★答题要领
1.比较两者的异同
2.点面结合（对既有细节的分析，也有整体的把握）
3.分条陈述
4.更喜欢哪一种？（将共鸣基础说出来，感受等）
……是否相同？（说出诗的主旨、情感）
形象
广义
狭义意象、景象
ABC等意象组成一幅画面
画面的感觉
画中意象表达的感情
记事人做过什么事+人的总体特征
广义
人物形象
抒情主体
意象：物象、情象（情绪）、事象（记叙人物的行为，先做什么，后做什么）
二、鉴赏诗歌的情感主旨
（1）考察方向
1.所抒发的情感
2.诗歌的深层含义（留白）
3.主旨是什么
言在此意在彼（含蓄）
（2）出题方式
（6）有没有以小见大（留白的一种）
（7）有没有用典
★解题格式
1.鉴赏修辞方法：揭示方法+分析表达作用（句意+文意+主旨情感）
2.鉴赏表达方式：怎样叙（描写）+叙什么（描写什么）+抒发什么情感
3.鉴赏表现手法：手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）
四、鉴赏诗歌的语言
1.考什么
◆关键的词（品味其中的含义、作用等
3）“铺”把秋天夕阳的柔和，江面的平静形象地表现出来了；
4）表现了作者平和、悠闲、舒适的心境。
★语言风格
提问方式：语言特色、语言风格、语言艺术
答题要领：
1.开门见山指明诗的语言风格
2.用诗中的诗句具体分析
人：把人物的心理、神志、性格、情绪说出来
景：把人物的细节、特征说出来
事：叙事的内容
3.指出诗的主旨、情感
◆运用了什么变现手法
◆（一句、一联）运用了什么修辞格？
◆为什么这么写？
3.怎么答？
先找“落脚点”
★看语言特色（找准一个）：浅易通俗（口语）、典雅（句子文雅，用典）、庄重、悲壮、豪迈、清新（让人忘却人间烟火）、质朴（既无修辞格，也无口语）、生动形象（用词精准）、幽默、诙谐……
★看有没有修辞格
有： 指明修辞格及其效果
清新淡雅
明快轻松
委婉含蓄
婉约纤丽
瑰丽雄奇
简洁洗练
沉郁顿挫
朴实无华
朴素自然
诙谐风趣
豪爽洒脱
浅易通俗
辞藻华丽
平淡自然
五、开放类题型
1.原诗的基本倾向
2.命题人地基本倾向
3.自圆其说，论述分析要合理
4.综合表述，单向评价Fra Baidu bibliotek比较评价
（一）单向评价
★答题要领
1.审清题，有几问，问什么，有无倾向
2.要依据原诗内容答，不能随心所欲的答
2）该字在句子中的含义（描绘该字在句子中的含义）
3）点明该字在句中对诗歌的情味、情意的表达起到的作用
4）指明该字对全诗的主旨、情感的作用
例：暮江吟白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
分析“铺”字得好处。
答：
1）“铺”是铺撒、铺照的意思；
2）夕阳西下，太阳贴着地平线照过来，仿佛一样东西铺撒在江面上一般；
没有 ：质朴
★有无特别的表达技巧
（1）看有无景物描写
有：借景抒情（景物本身不带感情色彩）
触景生情
融情入景（景物本身具有明显的感情色彩，如寒蝉）
无：抒情诗（注疏胸臆）
（2）有没有动静两景以动衬静、以静衬动
（3）有没有虚实虚实结合
（4）有没有衬托正衬、反衬“众星捧月式”“烘云托月式”
（5）有没有白描（无修辞格，无技巧）
分析画面：
1.物象组成的方式
2.动静
3.画面色彩
4.虚实
★对抒情主体的理解认识
★对意象的理解和认识
★对诗歌意境的体味（色彩、构成、情味）
寓意是什么，A指什么，A在诗中是什么意思。
★形象身份+性格
意象浅（诗中的）+深（诗外的）：象征意味（联想象征）、喻指意义
意境怎样的图像+怎样的主管感受+交融了怎样的作者情感
◆关键的句（含义、色彩、情味、效果等）
◆指定的词或句（艺术效果“诗眼”）
◆语言风格的概括
2.怎么考
◆这一首（联）中最生动传神的一个字是哪一个？
◆古人认为某一字写得好，你怎么看？
◆某个词是全诗的关键……
◆对整首诗提问（语言风格）
3.怎么答
◆考字解题格式
品味关键词句=含义+手法+表达作用
1）解释词在诗中的含义
一、鉴赏诗歌的形象
表达方面：作者诗人抒情主体
人物形象：叙事类、描写类、抒情类
情景交融类
把握意象
1.把诗歌中描写了的对象筛选出来（罗列意象）
2.判断描写时的情感倾向（向上、向下）
是乐景还是哀景（着眼于诗句中的冷暖色彩词）
（乐景哀情、哀景哀情、乐景乐情、哀景乐情）
★情感倾向不一定与景物的情感基调对应
形象分类：描写的对象所组成的整体。景象、场景、画画，分析画本身。
1.表达了什么样的思想感情？
2.反应了什么样的社会现实？（主旨类）
3.表现了什么样的情趣？
4.主旨是什么？
情感（情趣、情怀、情义、情素、情绪、心理等）
主旨（主要内容、中心思想、社会现实、社会意义、启示、启迪）
（3）答题方法
★要有分析过程
感情类：诗通过……表达了、寄寓了、抒发了、揭露了……
主旨类：这是一首……（思乡、坏人）诗，（各句分别写了什么，用了什么手法，表达了……情感）+评价
答：1.表层诗中运用了ABC等意象来表现D，+诗中表达的主旨（情感、人物的心理、情绪等）
2.里层诗中所表达的情感、动机、主旨
三、表达技巧的鉴赏
1.考什么？
修辞（辞格修辞、词语修辞）
表达技巧（艺术特色、艺术手法、表现手法）
篇章结构（布局）
2.怎么考？
◆怎么表现作者的思想感情？（用什么手法把情感变现出来）
例：
双调·沉醉东风·秋景
挂绝壁枯松倒倚。落残霞孤鹜齐飞。四围不尽山，一望无穷水。散西风漫天秋意。夜静云帆月影低。载我在潇湘画里。
这是一首写潇湘洞庭月下秋景的曲，全曲描写了枯松倒挂，落霞满天，孤鹜齐飞，山脉连绵，水面一望无际，西风渐起，云帆远去的景象，表达了作者积极向上，乐观的生活态度。
★诗歌是怎样表达主题思想的？（主题思想是怎样表现出来的，诗歌是如何表现情感的，诗歌是如何刻画人物形象的？）
3.人云亦云，随倾向
4.将自己的分析和题中的核心词句挂钩
（二）比较评价
★答题要领
1.比较两者的异同
2.点面结合（对既有细节的分析，也有整体的把握）
3.分条陈述
4.更喜欢哪一种？（将共鸣基础说出来，感受等）
……是否相同？（说出诗的主旨、情感）
形象
广义
狭义意象、景象
ABC等意象组成一幅画面
画面的感觉
画中意象表达的感情
记事人做过什么事+人的总体特征
广义
人物形象
抒情主体
意象：物象、情象（情绪）、事象（记叙人物的行为，先做什么，后做什么）
二、鉴赏诗歌的情感主旨
（1）考察方向
1.所抒发的情感
2.诗歌的深层含义（留白）
3.主旨是什么
言在此意在彼（含蓄）
（2）出题方式
（6）有没有以小见大（留白的一种）
（7）有没有用典
★解题格式
1.鉴赏修辞方法：揭示方法+分析表达作用（句意+文意+主旨情感）
2.鉴赏表达方式：怎样叙（描写）+叙什么（描写什么）+抒发什么情感
3.鉴赏表现手法：手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）
四、鉴赏诗歌的语言
1.考什么
◆关键的词（品味其中的含义、作用等
3）“铺”把秋天夕阳的柔和，江面的平静形象地表现出来了；
4）表现了作者平和、悠闲、舒适的心境。
★语言风格
提问方式：语言特色、语言风格、语言艺术
答题要领：
1.开门见山指明诗的语言风格
2.用诗中的诗句具体分析
人：把人物的心理、神志、性格、情绪说出来
景：把人物的细节、特征说出来
事：叙事的内容
3.指出诗的主旨、情感
◆运用了什么变现手法
◆（一句、一联）运用了什么修辞格？
◆为什么这么写？
3.怎么答？
先找“落脚点”
★看语言特色（找准一个）：浅易通俗（口语）、典雅（句子文雅，用典）、庄重、悲壮、豪迈、清新（让人忘却人间烟火）、质朴（既无修辞格，也无口语）、生动形象（用词精准）、幽默、诙谐……
★看有没有修辞格
有： 指明修辞格及其效果