北师大版高中历史必修三 -世纪西方人文主义的复兴上课课件ppt
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“我的孩子，”腓力回答，“快低下头，眼睛盯 着地面，别看它们，它们全都是祸水！他们全是 ‘绿鹅’”！
“我还没看见过这么美丽、这么逗人爱的东西呢，
把那边的绿鹅带一头回去吧，我要喂它”。
彼特拉克（1304-1374）
我不想变成上帝，或者居住在永恒之中，或 者把天地抱在怀里。属于人的那种光荣对我就够 了——这是我祈求的一切。我自己是凡人，我只 要求凡人的幸福！
如果你想更多的去了解文艺复兴：
《 意 大 利 文 艺 复 兴 时 期 的 文 化 》
《 剑 桥 艺 术 史 ： 文 艺 复 兴 艺 术 》
《 世 界 文 明 史 ： 文 艺 复 兴 》
北师大版高中历史必修三 -世纪西方人文主义的复兴教学课件
《 西 方 的 人 文 主 义 传 统 》
《
中《
美
国东
第
的洋
1348-1350年黑死病在意大利传播的特别厉害，人们 在绝望恐怖之中向教会求援，向上苍祈祷，请求上帝息 怒……
——《剑桥艺术史：文艺复兴艺术》[英]罗萨•玛利亚•莱茨
《 死 亡 的 胜 利 》
在许多人口密度较大的城市，死亡率超过50％以上。
在许多地方，“尸体大多像垃圾一样被扔上手推
车”。
——《文艺复兴时期的佛罗伦萨》[美]坚尼•布鲁克尔
文艺复兴时期，道德却日趋堕落……他们认为生活里 应尽情的地享乐，以及所有的享乐除非证明有罪，否 则皆是无害的观念！
——《文艺复兴》[美]威尔•杜兰特
北师大版高中历史必修三 -世纪西方人文主义的复兴教学课件
北师大版高中历史必修三 -世纪西方人文主义的复兴教学课件
在道德和欲望的坐标系里，人到底应该在哪里？
寻观方
觅念资
除和本
最道主
初德义
《 欧 洲
的 根
wk.baidu.com
规 范
社 会
文 源的政
艺 复 兴 的
。
形 成 ，
治 、 经
以 都济 人 能和
为 本 与 各 国
从法 文律 艺制 复度
特 兴以
点
》
北师大版高中历史必修三 -世纪西方人文主义的复兴教学课件
人们行事时权衡利害而不顾禁忌，罪恶感消失了， 犯罪时也不再感到良心不安。每个人只要他认为适当 的，不管传统认为对不对，就去做。人们希望的不再 是做一个好人，而是怎样成为一个强者。
17课 14-16世纪西方人文主义的 复兴
基督教对人的基本观点： 人间不是幸福，人要抑制自己的情
欲和欢乐，忏悔错误……人本身是鄙贱 的，应该消极处世，把一切寄托于来世。
文艺复兴
（14-16世纪）
文艺复兴的“条条大路”
历史学家杜兰特曾言： 在意大利，条条大路通往文
艺复兴！那文艺复兴为什么会 出现在14、15世纪的意大利呢？
——《哈姆雷特》
所以，你如何理解文艺复兴中（Renaissance）的人文主义呢？
以人为中心：强调人的价值和尊严；提倡追求自由、 幸福和物质享受；鼓励发财和冒险精神，崇尚理性 和科学，追求知识…… 不以神为中心：反对禁欲主义，抨击教会腐败；
（文艺复兴）这个名字没有将这个时代充分表达出来。 ——恩格斯
——《哈佛百年经典·神曲·地狱》但丁
薄伽丘（1313-1375）
《绿鹅记》： 腓力·巴杜奇因为丧偶而哀痛欲绝，就发誓抛弃红
尘、去侍奉天主，并且决定带他的幼儿跟他一起修 行。儿子18岁时和他一起来到佛罗伦萨，可巧遇见 一队衣服华丽、年轻漂亮的姑娘迎面走来，那小伙 子一看见她们，立即就问父亲这些是什么东西。
北师大版高中历史必修三 -世纪西方人文主义的复兴教学课件
北师大版高中历史必修三 -世纪西方人文主义的复兴教学课件 北师大版高中历史必修三 -世纪西方人文主义的复兴教学课件
北师大版高中历史必修三 -世纪西方人文主义的复兴教学课件 北师大版高中历史必修三 -世纪西方人文主义的复兴教学课件
”
”
——
中及西
核心：人文主义 实质：资产阶级反对封建神学的思想解放运动
文艺复兴的“进与退”
科学只是教会恭顺的婢女， 它不得超越宗教所规定的界限！
达芬奇《维特鲁威式人体》
子宫中的婴儿解剖图
北师大版高中历史必修三 -世纪西方人文主义的复兴教学课件
1633年，伽利略被 召到罗马，作为异教 徒接受审判。在巨大 伽利略（1564-1642） 的压力下，他被迫写 下悔过书，宣布重新 回到对旧天文体系的 信仰。
人若不
欲 望
超越人性， 是多么卑
鄙下流的
东西。
——蒙田·《论 生活》
北师大版高中历史必修三 -世纪西方人文主义的复兴教学课件
道德
从“边缘”到中心：中国的文艺复兴 北师大版高中历史必修三-世纪西方人文主义的复兴教学课件
东洋（指中国）自宋代开始， 即11世纪左右开始出现文艺复兴 现象……东洋社会要比欧洲社会先 进的多。
奇
文的
家
艺近
族
复世
》
兴：
》
对古代世界的重新发现不仅恢 人性，对人的幸福 和尊严的追求
复了许多过去被湮没或扭曲的文化
人文主义
价值，而且还释放出了新的能量。
——《西方人文主义传统》[英]阿伦·布洛克
幽灵：我穿的是个大斗篷， 我在世时装满了我的袋子， 在这里我装了我自己”！
但丁：你安心的在这里吧， 你的刑罚是应得的；因为你 的贪心，使世界变得悲惨， 但丁（1265-1321）：《神曲》 把善良踩在脚下，把凶恶捧 在头上……我说的一句句都 是真理呀！
——《文艺复兴》[美]威尔•杜兰特
佛罗伦萨
商品经济和资本主义萌芽的发展（经济基础）
科西莫·美第奇
洛伦佐·美第奇
在赞助学问和艺术方面，美第奇家族的确
是人类史上无与伦比的一族。
——《文艺复兴》》[美]威尔•杜兰特
新兴资产阶级的支持和推动（阶级基础）
丰富的文化遗存和新型知识分子（文化基础）
文艺复兴的“破与立”
——宫崎市定《东洋的近世：中国的文艺复兴》
1918年，北京大学受新文化 运动影响的青年学生傅斯年、顾 颉刚等在蔡元培、陈独秀、胡适 的指导下，发起北京大学第一个 学生社团——“新潮”社。
整理国故、再造文明。
北师大版高中历史必修三 -世纪西方人文主义的复兴教学课件
——胡适《新思潮的意义》
北师大版高中历史必修三 -世纪西方人文主义的复兴教学课件
对现实的否定和对宗教信仰的怀疑（社会心理）
“花之都”佛罗伦萨成为 14世纪半岛上除威尼斯以外 最富庶的城市……13世纪仅仅 纺织界就有200个工厂，雇佣 了3万男女……在纺织方面已 达到大量投资、原料机械由
中心供应、劳工系统分配以
及资本家控制生产的资本主 义阶段……商业阶级战胜了古 老的地主贵族。
——彼特拉克
彼特拉克（1304-1374）
中世纪《三女神》
波提切利《春》里的三女神
《圣母加冕和圣子》
拉斐尔：《草地上的圣母》
米 开 朗 琪 罗 《 大 卫 》 中世纪人物
莎士比亚（1564-1616）
“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多 么高贵，在才能上多么无限！多么文雅的举动！ 在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一 个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”
“我还没看见过这么美丽、这么逗人爱的东西呢，
把那边的绿鹅带一头回去吧，我要喂它”。
彼特拉克（1304-1374）
我不想变成上帝，或者居住在永恒之中，或 者把天地抱在怀里。属于人的那种光荣对我就够 了——这是我祈求的一切。我自己是凡人，我只 要求凡人的幸福！
如果你想更多的去了解文艺复兴：
《 意 大 利 文 艺 复 兴 时 期 的 文 化 》
《 剑 桥 艺 术 史 ： 文 艺 复 兴 艺 术 》
《 世 界 文 明 史 ： 文 艺 复 兴 》
北师大版高中历史必修三 -世纪西方人文主义的复兴教学课件
《 西 方 的 人 文 主 义 传 统 》
《
中《
美
国东
第
的洋
1348-1350年黑死病在意大利传播的特别厉害，人们 在绝望恐怖之中向教会求援，向上苍祈祷，请求上帝息 怒……
——《剑桥艺术史：文艺复兴艺术》[英]罗萨•玛利亚•莱茨
《 死 亡 的 胜 利 》
在许多人口密度较大的城市，死亡率超过50％以上。
在许多地方，“尸体大多像垃圾一样被扔上手推
车”。
——《文艺复兴时期的佛罗伦萨》[美]坚尼•布鲁克尔
文艺复兴时期，道德却日趋堕落……他们认为生活里 应尽情的地享乐，以及所有的享乐除非证明有罪，否 则皆是无害的观念！
——《文艺复兴》[美]威尔•杜兰特
北师大版高中历史必修三 -世纪西方人文主义的复兴教学课件
北师大版高中历史必修三 -世纪西方人文主义的复兴教学课件
在道德和欲望的坐标系里，人到底应该在哪里？
寻观方
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最道主
初德义
《 欧 洲
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社 会
文 源的政
艺 复 兴 的
。
形 成 ，
治 、 经
以 都济 人 能和
为 本 与 各 国
从法 文律 艺制 复度
特 兴以
点
》
北师大版高中历史必修三 -世纪西方人文主义的复兴教学课件
人们行事时权衡利害而不顾禁忌，罪恶感消失了， 犯罪时也不再感到良心不安。每个人只要他认为适当 的，不管传统认为对不对，就去做。人们希望的不再 是做一个好人，而是怎样成为一个强者。
17课 14-16世纪西方人文主义的 复兴
基督教对人的基本观点： 人间不是幸福，人要抑制自己的情
欲和欢乐，忏悔错误……人本身是鄙贱 的，应该消极处世，把一切寄托于来世。
文艺复兴
（14-16世纪）
文艺复兴的“条条大路”
历史学家杜兰特曾言： 在意大利，条条大路通往文
艺复兴！那文艺复兴为什么会 出现在14、15世纪的意大利呢？
——《哈姆雷特》
所以，你如何理解文艺复兴中（Renaissance）的人文主义呢？
以人为中心：强调人的价值和尊严；提倡追求自由、 幸福和物质享受；鼓励发财和冒险精神，崇尚理性 和科学，追求知识…… 不以神为中心：反对禁欲主义，抨击教会腐败；
（文艺复兴）这个名字没有将这个时代充分表达出来。 ——恩格斯
——《哈佛百年经典·神曲·地狱》但丁
薄伽丘（1313-1375）
《绿鹅记》： 腓力·巴杜奇因为丧偶而哀痛欲绝，就发誓抛弃红
尘、去侍奉天主，并且决定带他的幼儿跟他一起修 行。儿子18岁时和他一起来到佛罗伦萨，可巧遇见 一队衣服华丽、年轻漂亮的姑娘迎面走来，那小伙 子一看见她们，立即就问父亲这些是什么东西。
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北师大版高中历史必修三 -世纪西方人文主义的复兴教学课件 北师大版高中历史必修三 -世纪西方人文主义的复兴教学课件
北师大版高中历史必修三 -世纪西方人文主义的复兴教学课件 北师大版高中历史必修三 -世纪西方人文主义的复兴教学课件
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”
——
中及西
核心：人文主义 实质：资产阶级反对封建神学的思想解放运动
文艺复兴的“进与退”
科学只是教会恭顺的婢女， 它不得超越宗教所规定的界限！
达芬奇《维特鲁威式人体》
子宫中的婴儿解剖图
北师大版高中历史必修三 -世纪西方人文主义的复兴教学课件
1633年，伽利略被 召到罗马，作为异教 徒接受审判。在巨大 伽利略（1564-1642） 的压力下，他被迫写 下悔过书，宣布重新 回到对旧天文体系的 信仰。
人若不
欲 望
超越人性， 是多么卑
鄙下流的
东西。
——蒙田·《论 生活》
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道德
从“边缘”到中心：中国的文艺复兴 北师大版高中历史必修三-世纪西方人文主义的复兴教学课件
东洋（指中国）自宋代开始， 即11世纪左右开始出现文艺复兴 现象……东洋社会要比欧洲社会先 进的多。
奇
文的
家
艺近
族
复世
》
兴：
》
对古代世界的重新发现不仅恢 人性，对人的幸福 和尊严的追求
复了许多过去被湮没或扭曲的文化
人文主义
价值，而且还释放出了新的能量。
——《西方人文主义传统》[英]阿伦·布洛克
幽灵：我穿的是个大斗篷， 我在世时装满了我的袋子， 在这里我装了我自己”！
但丁：你安心的在这里吧， 你的刑罚是应得的；因为你 的贪心，使世界变得悲惨， 但丁（1265-1321）：《神曲》 把善良踩在脚下，把凶恶捧 在头上……我说的一句句都 是真理呀！
——《文艺复兴》[美]威尔•杜兰特
佛罗伦萨
商品经济和资本主义萌芽的发展（经济基础）
科西莫·美第奇
洛伦佐·美第奇
在赞助学问和艺术方面，美第奇家族的确
是人类史上无与伦比的一族。
——《文艺复兴》》[美]威尔•杜兰特
新兴资产阶级的支持和推动（阶级基础）
丰富的文化遗存和新型知识分子（文化基础）
文艺复兴的“破与立”
——宫崎市定《东洋的近世：中国的文艺复兴》
1918年，北京大学受新文化 运动影响的青年学生傅斯年、顾 颉刚等在蔡元培、陈独秀、胡适 的指导下，发起北京大学第一个 学生社团——“新潮”社。
整理国故、再造文明。
北师大版高中历史必修三 -世纪西方人文主义的复兴教学课件
——胡适《新思潮的意义》
北师大版高中历史必修三 -世纪西方人文主义的复兴教学课件
对现实的否定和对宗教信仰的怀疑（社会心理）
“花之都”佛罗伦萨成为 14世纪半岛上除威尼斯以外 最富庶的城市……13世纪仅仅 纺织界就有200个工厂，雇佣 了3万男女……在纺织方面已 达到大量投资、原料机械由
中心供应、劳工系统分配以
及资本家控制生产的资本主 义阶段……商业阶级战胜了古 老的地主贵族。
——彼特拉克
彼特拉克（1304-1374）
中世纪《三女神》
波提切利《春》里的三女神
《圣母加冕和圣子》
拉斐尔：《草地上的圣母》
米 开 朗 琪 罗 《 大 卫 》 中世纪人物
莎士比亚（1564-1616）
“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多 么高贵，在才能上多么无限！多么文雅的举动！ 在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一 个天神！宇宙的精华！万物的灵长！”