识字《小青蛙》PPT教学课件
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识字《小青蛙》PPT课件(第1课时)
qíng
情
笔顺 组词 心情 情况 感情 造句: 生日那天姐姐心情特别好。
词语解释
保护:尽力照顾,使不 受损害。
造句:我们要保护眼睛,不能躺着看书。
禾苗:谷类植物的幼苗。
造句:奶奶家门前有 一片绿油油的禾苗。
保护:爱惜并保护。
害虫:对人类有害的昆虫。有 的传染疾病,如蚊子;有的危 害农作物,如蝗虫。
不要写成“目 〞
qì
气
笔顺 组词 气球 生气 气愤
造句:天空有七彩的气球。
不要写成“长横 〞
qīng
清
笔顺 组词 清新 清楚 清风 造句: 雨后的空气多么清新啊。
qǐng
请
笔顺
组词 请问 请进 请假 造句:小明今天生病请假了。
第二笔“横折提〞一笔写成
shēng
生
笔顺 组词 生气 生病 生机 造句:妈妈今天生气了。
造句:我们要保护公物。
你知道白体字的偏旁吗? 生病 病字旁
朗读课题,想一想:
青蛙穿着绿衣裳,你知道它的名字中哪个字 表示的是绿色的意思吗?
青
一、看拼音,写汉字。 yǎn jīng
〔眼睛 〕
qíng tiān
〔晴天 〕
shì qing
〔事情 〕
qīng qīng
〔 清清 〕
二、用红线将搭配恰当的词连起来。
大大 清清 小小 保护
青蛙 禾苗 眼睛 河水
认真读,圈出本课新词语,想一想,小青蛙做 了什么好事?
我会认
qīng qíng yǎn jīng bǎo hù
清晴眼
睛保 护
hài
shì qíng qǐng ràng bìng
害
事情请
最新人教部编版一年级上册语文《识字3 小青蛙》PPT教学课件
小青蛙
新课导入 学习目标 课文范读
字词过关 诵读理解 课堂练习
新课导入
猜一猜 小小游泳家,说话呱呱呱, 小时没有腿,长大没尾巴。
青蛙
学习目标
1.认识12个生字,会写“青、清、气” 等7个生字,认识一个偏旁。
2.正确流利地朗读儿歌。感受“青”字 家族的特点。
3.培养学习汉字的兴趣,掌握汉字中形 声字的构字规律,提高识字能力。
课文范读
小青蛙 河水清清天气晴, 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫, 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙, 好让禾苗不生病。
字词过关
读一读
河水清清/天气晴, 小小青蛙/大眼睛。 保护禾苗/吃害虫, 做了不少/好事情。 请你爱护/小青蛙, 好让禾苗/不生病。
仔细观察下面四个字,看他们有什么共同点。 清 晴睛情 请
它们的右边都是“青”字 左边的偏旁表意思。 形声字,读音和“青”相似。
形旁 表义
声旁 表声
qīnɡ
氵部 左右结构
清楚 清晨
清晨,小鸟在我窗外唱歌。
qínɡ
日部 左右结构 晴朗 雨过天晴
雨过天晴,天边出现了一道美丽的彩虹。
jīnɡ
目部 左右结构
眼睛 目不转睛
眼睛是心灵的窗户。
qínɡ
忄部 左右结构
常言道:人生就是一场修行,生活只是一个状态,学习只是 一个习惯,只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态,相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
最后祝:您生活愉快,事业节节高。
课后延伸
给自己一份坚强,擦干眼泪; 给自己一份自信,不卑不亢; 给自己一份洒脱,悠然前行。 为了看阳光,我来到这世上; 为了与阳光同行,我笑对忧伤。
小青蛙吃害虫, 保护禾苗, 是益虫。
《小青蛙》生字教学课件
肯定学生的表现
对表现优秀的学生给予肯定和鼓励,激发 他们的学习动力。
提供学习策略指导
引导学生掌握学习生字的方法和策略,提 高他们的学习效率。
指出存在的问题
及时指出学生在学习生字中存在的问题, 并提供改进建议。
激励学生持续进步
通过多种方式激励学生不断努力,提高学 习效果。
教学反思与改进
分析教学过程中的优缺点
《小青蛙》生字教学课件
2023-10-26
目录
• 教材分析 • 学情分析 • 教学内容与目标 • 教学方法与手段 • 教学过程设计 • 教学评价与反馈
01
教材分析
教材简介
本课件选取了《小青蛙》这篇课文,适合小学一年级的学生 学习。课文生动有趣,语言简洁明了,易于理解。
课文通过小青蛙找妈妈的故事,展现了小青蛙在不同场景中 的成长和变化,有助于学生了解和认识自然界的生物,培养 观察能力和语言表达能力。
教学目标
认识本课生字,包括“青、草、蛙、禾、花、叶”等 12个生字。
理解课文内容,了解小青蛙的生活环境和成长过程。
掌握基本的笔画和偏旁,如“草字头”、“虫字旁” 、“三点水”等。
培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。
教学重难点
教学重点
掌握本课生字的音、形、义,理解课文内容。
教学难点
掌握笔画和偏旁的正确书写,培养学生的观察力和语言表达能力。
巩固练习
1 2
听写
通过听写检查学生对生字的掌握情况,针对错 误进行纠正。
组词造句
让学生用生字组词造句,培养学生的语言表达 能力。
3
故事阅读
通过阅读与生字相关的故事,让学生在语境中 进一步理解生字的含义和用法。
小结与作业布置
对表现优秀的学生给予肯定和鼓励,激发 他们的学习动力。
提供学习策略指导
引导学生掌握学习生字的方法和策略,提 高他们的学习效率。
指出存在的问题
及时指出学生在学习生字中存在的问题, 并提供改进建议。
激励学生持续进步
通过多种方式激励学生不断努力,提高学 习效果。
教学反思与改进
分析教学过程中的优缺点
《小青蛙》生字教学课件
2023-10-26
目录
• 教材分析 • 学情分析 • 教学内容与目标 • 教学方法与手段 • 教学过程设计 • 教学评价与反馈
01
教材分析
教材简介
本课件选取了《小青蛙》这篇课文,适合小学一年级的学生 学习。课文生动有趣,语言简洁明了,易于理解。
课文通过小青蛙找妈妈的故事,展现了小青蛙在不同场景中 的成长和变化,有助于学生了解和认识自然界的生物,培养 观察能力和语言表达能力。
教学目标
认识本课生字,包括“青、草、蛙、禾、花、叶”等 12个生字。
理解课文内容,了解小青蛙的生活环境和成长过程。
掌握基本的笔画和偏旁,如“草字头”、“虫字旁” 、“三点水”等。
培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。
教学重难点
教学重点
掌握本课生字的音、形、义,理解课文内容。
教学难点
掌握笔画和偏旁的正确书写,培养学生的观察力和语言表达能力。
巩固练习
1 2
听写
通过听写检查学生对生字的掌握情况,针对错 误进行纠正。
组词造句
让学生用生字组词造句,培养学生的语言表达 能力。
3
故事阅读
通过阅读与生字相关的故事,让学生在语境中 进一步理解生字的含义和用法。
小结与作业布置
部编人教版语文一年级下册《小青蛙》PPT优秀课件
小小兔子三瓣嘴 高高仙鹤细长腿
词语积累(反义词)
清——(浊)好—— (坏) 晴——(阴) 害虫——(益虫)
朗读儿歌,我们为什么要保护青蛙?你想怎么保护 它呢?
因为青蛙能吃田里的害虫,不让禾苗生 病,是我们人类的好朋友,所以我们要 保护青蛙。
不捕捉小青蛙; 不吃小青蛙; 积极宣传保护小青蛙的重要意义……
老师来指导——朗读课文
朗读前要先理解儿歌的意思,因为青 蛙可以帮助人类捕捉害虫,所以我们 朗读时要用轻松、愉快的语调读出对 小青蛙的喜爱和赞美之情。
河水|清清|天气晴, 小小|青蛙|大眼睛, 保护|禾苗|吃害虫, 做了|不少|好事情。 请你|爱护|小青蛙, 好让|禾苗|不生病。
大眼睛
小 青 蛙 吃害虫
1.我的妹妹有一双美丽的 眼睛。
2.我家附近有一条清清的
小河。
请试着找出文中带有 “青”的生字。
河水清清天气晴, 小小青蛙大眼睛, 保护禾苗吃害虫, 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙, 好让禾苗不生病。
“青”加上不同的偏旁可以派 生出不同的子体字,“清、晴、 请、睛、情”等,它们可以集 成字族,根据字族编写成的诗 文就叫字族文。
3.小青蛙
第2课时
学习目标
1.了解“青”字族汉字特点,体会形声字构字规律。 (重点) 2.正确朗读儿歌,喜欢小青蛙,有保护小青蛙的意识。(难点)
游戏导入
青加水变什么? 青加水变成清,清水的清。
青加日变什么? 青加日变成晴,晴天的晴。
你能准确读出这些词语,并连线吗?
清清
眼睛
青蛙
晴天
我会用词语“眼睛”和“清清”说句子。
造句:天空有七彩的气球。
不要写成“长横”
qīng
《小青蛙》课件教学(共24张PPT)
新课导入
小游戏—猜动物
一位游泳家,
说话呱呱呱, 小时有尾没有脚, 大时有脚没尾巴。
识字3 小青蛙
学习目标
1.通过儿歌诵读,认识“清、晴”等12个生字和
病字头1个偏旁;会写“青、清”等7个字和横折 提1个笔画。 2.了解“青”字族汉字的特点,体会形声字的构
字规律。
3.正确朗读儿歌。喜欢小青蛙,有自觉保护青 蛙的意识。
保护禾苗吃害虫,做了不少好事情。
因为青蛙能够保护庄稼,所以我们叫它什么 ?
A. 森林医生 B. 田园卫士
C. 和平使者
课内拓展
谁能根据我们学的课文介绍一下小 青蛙?除此之外,你还知道青蛙的 哪些特点?
大眼睛 吃害虫
保护禾苗
四条腿 白肚皮
呱呱叫
课后习题
睛情晴清请
眼睛
请问
清水
晴天
心情
积累拓展
用本课生字填空。
请( 请客)
睛( 眼睛)
课文解读
课文共有几句话? 主人公是谁?
河水清清天气晴,小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫,做了不少好事情。
请你爱护小青蛙,好让禾苗不生病。
读课文,回答问题
小青蛙长什么样子 ?小小青蛙大眼睛
小青蛙生活在哪儿 ?A. 池塘里
B. 高山上 C. 草地里
课文中,小青蛙做了什么好事情 ?
是故:所以,因此
A.哲学为具体科学的发展提供方法论指导
所以,学习之后才知道自己的不足之处,教学之后才知道自己的困惑。
4.品析精彩片段。如为某个精彩片段写批注,欣赏其精妙之处。
44.①矛盾双方在一定条件下可以相互转化。中国有名茶品种,却无名茶品牌,要努力实现从名茶品种到名茶品牌的升级。(2分)②矛盾具有普遍性,要正视当前我国茶产业存在
小游戏—猜动物
一位游泳家,
说话呱呱呱, 小时有尾没有脚, 大时有脚没尾巴。
识字3 小青蛙
学习目标
1.通过儿歌诵读,认识“清、晴”等12个生字和
病字头1个偏旁;会写“青、清”等7个字和横折 提1个笔画。 2.了解“青”字族汉字的特点,体会形声字的构
字规律。
3.正确朗读儿歌。喜欢小青蛙,有自觉保护青 蛙的意识。
保护禾苗吃害虫,做了不少好事情。
因为青蛙能够保护庄稼,所以我们叫它什么 ?
A. 森林医生 B. 田园卫士
C. 和平使者
课内拓展
谁能根据我们学的课文介绍一下小 青蛙?除此之外,你还知道青蛙的 哪些特点?
大眼睛 吃害虫
保护禾苗
四条腿 白肚皮
呱呱叫
课后习题
睛情晴清请
眼睛
请问
清水
晴天
心情
积累拓展
用本课生字填空。
请( 请客)
睛( 眼睛)
课文解读
课文共有几句话? 主人公是谁?
河水清清天气晴,小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫,做了不少好事情。
请你爱护小青蛙,好让禾苗不生病。
读课文,回答问题
小青蛙长什么样子 ?小小青蛙大眼睛
小青蛙生活在哪儿 ?A. 池塘里
B. 高山上 C. 草地里
课文中,小青蛙做了什么好事情 ?
是故:所以,因此
A.哲学为具体科学的发展提供方法论指导
所以,学习之后才知道自己的不足之处,教学之后才知道自己的困惑。
4.品析精彩片段。如为某个精彩片段写批注,欣赏其精妙之处。
44.①矛盾双方在一定条件下可以相互转化。中国有名茶品种,却无名茶品牌,要努力实现从名茶品种到名茶品牌的升级。(2分)②矛盾具有普遍性,要正视当前我国茶产业存在
部编人教版小学一年级语文下册《识字:小青蛙》名师教学课件
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语文 一年级 下册
识字3
生活在水边,由蝌蚪变 成,属于两栖动物,是消灭 森林和农田害虫的能手。
朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们自由读课文,一边读, 一边圈画出课后的生字。
我会认
qīng qíng yǎn jīng bǎo hù
清晴眼睛保护
hài shì qíng qǐng ràng bìng
zuò le bù shǎo hǎo shì qinɡ
做了/不少/好事情。
“眼睛”“事情” 要读得又轻又短。
你从这段儿歌当中知道了什么?
小青蛙所处 环境和长相
hé shuǐ qīnɡ qīnɡ tiān qì qínɡ
河水清清 天气晴,
▲
▲
xiǎo xiǎo qīnɡ wā dà yǎn jinɡ
小青蛙为人类做出贡献。
青蛙是怎样捕捉害虫的呢?
害虫慢慢飞来
青蛙突然伸出长长的舌头
害虫粘到青蛙的舌头上 害虫被青蛙吃到了嘴里
你喜欢小青蛙吗?你为什么喜欢它?
喜欢。青蛙吃害虫,有益于农作物 的收成。如果没有它,农民伯伯脸上不 知会挂满多少忧愁,有了它,农民伯伯 笑得像朵花似的。
我们该怎样对待小青蛙?
河水清 天气晴
小青蛙 大眼睛
吃害虫 做好事
环境
人
人
长相
爱 护
小
贡献
青
蛙
一起来读儿歌
青蛙种豆
清水塘,亮悠悠, 青蛙妈妈来种豆。 扑通一声跳下水, 种了颗颗黑豆豆。 黑豆豆,发了芽, 水塘里面游啊游。 青蛙妈妈种的啥, 原是一群蝌蚪啊!
一、想一想,填一填。 睛请情晴清青
眼( 睛 ) ( 青 )草 ( 清 )水 (请)问 心( 情 ) ( 晴 )天
语文 一年级 下册
识字3
生活在水边,由蝌蚪变 成,属于两栖动物,是消灭 森林和农田害虫的能手。
朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们自由读课文,一边读, 一边圈画出课后的生字。
我会认
qīng qíng yǎn jīng bǎo hù
清晴眼睛保护
hài shì qíng qǐng ràng bìng
zuò le bù shǎo hǎo shì qinɡ
做了/不少/好事情。
“眼睛”“事情” 要读得又轻又短。
你从这段儿歌当中知道了什么?
小青蛙所处 环境和长相
hé shuǐ qīnɡ qīnɡ tiān qì qínɡ
河水清清 天气晴,
▲
▲
xiǎo xiǎo qīnɡ wā dà yǎn jinɡ
小青蛙为人类做出贡献。
青蛙是怎样捕捉害虫的呢?
害虫慢慢飞来
青蛙突然伸出长长的舌头
害虫粘到青蛙的舌头上 害虫被青蛙吃到了嘴里
你喜欢小青蛙吗?你为什么喜欢它?
喜欢。青蛙吃害虫,有益于农作物 的收成。如果没有它,农民伯伯脸上不 知会挂满多少忧愁,有了它,农民伯伯 笑得像朵花似的。
我们该怎样对待小青蛙?
河水清 天气晴
小青蛙 大眼睛
吃害虫 做好事
环境
人
人
长相
爱 护
小
贡献
青
蛙
一起来读儿歌
青蛙种豆
清水塘,亮悠悠, 青蛙妈妈来种豆。 扑通一声跳下水, 种了颗颗黑豆豆。 黑豆豆,发了芽, 水塘里面游啊游。 青蛙妈妈种的啥, 原是一群蝌蚪啊!
一、想一想,填一填。 睛请情晴清青
眼( 睛 ) ( 青 )草 ( 清 )水 (请)问 心( 情 ) ( 晴 )天
识字《小青蛙》PPT教学课件
识字3
绿衣小英雄, 田间捉害虫。 冬天它休息, 夏天勤劳动。
会认的字
yǎn jīng bǎo hù
识
眼睛保 护
字
(左眼)(眼睛)(保护)(护士)
造句:这条小河清澈见底。
会认的字 组词:(请假)(请进)
★反义词:晴——阴 大——小
例句:我们每个人都要爱护花草树木,保护环境。
组词:(清澈)(清楚)
近反义词辨析 造句:我家的花生长得很快。
造句:有事不能来学校,一定要和老师请假。 少——多 害虫——益虫
★近义词:保护——爱护 造句:小朋友要多吃青菜。
造句:我多么希望明天是一个晴天啊! 造句:有事不能来学校,一定要和老师请假。
辨析:保护——爱护 造句:读课文时,我们要读出感情。
造句:小朋友要多吃青菜。
辨析:多——少 多:数量大;有余;不必要。 少:数量小;缺乏;不常见。 例句:树上有那么多的苹果,但是熟透了的很少 。
句段导读
1.保护禾苗吃害虫,做了不少好事情。
这句话写出了青蛙吃害虫,保护庄稼,为人类做了许多有益的事情 。
句段导读
2.请你爱护小青蛙,好让禾苗不生病。
这句话浅层次地告诉我们要保护青蛙,让庄稼不生病;更深层次上 告诫我们从小做起,保护动物,保护我们大自然的生态环境。
造句:我多么希望明天是一个晴天啊!
会写的字
qīng
青
组词:(青菜)(青山) 造句:小朋友要多吃青菜。
会写的字
qīng
清
组词:(清澈)(清楚) 造句:这条小河清澈见底。
ห้องสมุดไป่ตู้ 会写的字
qì
气
组词:(气温)(气味) 造句:近几天气温比较高。
会认的字
qíng
绿衣小英雄, 田间捉害虫。 冬天它休息, 夏天勤劳动。
会认的字
yǎn jīng bǎo hù
识
眼睛保 护
字
(左眼)(眼睛)(保护)(护士)
造句:这条小河清澈见底。
会认的字 组词:(请假)(请进)
★反义词:晴——阴 大——小
例句:我们每个人都要爱护花草树木,保护环境。
组词:(清澈)(清楚)
近反义词辨析 造句:我家的花生长得很快。
造句:有事不能来学校,一定要和老师请假。 少——多 害虫——益虫
★近义词:保护——爱护 造句:小朋友要多吃青菜。
造句:我多么希望明天是一个晴天啊! 造句:有事不能来学校,一定要和老师请假。
辨析:保护——爱护 造句:读课文时,我们要读出感情。
造句:小朋友要多吃青菜。
辨析:多——少 多:数量大;有余;不必要。 少:数量小;缺乏;不常见。 例句:树上有那么多的苹果,但是熟透了的很少 。
句段导读
1.保护禾苗吃害虫,做了不少好事情。
这句话写出了青蛙吃害虫,保护庄稼,为人类做了许多有益的事情 。
句段导读
2.请你爱护小青蛙,好让禾苗不生病。
这句话浅层次地告诉我们要保护青蛙,让庄稼不生病;更深层次上 告诫我们从小做起,保护动物,保护我们大自然的生态环境。
造句:我多么希望明天是一个晴天啊!
会写的字
qīng
青
组词:(青菜)(青山) 造句:小朋友要多吃青菜。
会写的字
qīng
清
组词:(清澈)(清楚) 造句:这条小河清澈见底。
ห้องสมุดไป่ตู้ 会写的字
qì
气
组词:(气温)(气味) 造句:近几天气温比较高。
会认的字
qíng
部编版一年级语文下册《小青蛙》课件ppt
这样写,文章的条理就清楚了。
假如让你当游双龙洞的一个小导游,你准备怎样向游客介绍双龙洞呢?请你根据游览示意图,用小导游的语气,把金华双龙洞的景色特点介绍给大家吧。
这节课,我们随作者游览了金华的双龙洞,洞中的景观令人惊叹。那奇妙的孔隙,奇特造型的石钟乳和石笋,真不愧为大自然中又一奇特的景观。而且,我们还掌握了游记的写作方法。
内洞
洞口
外洞
孔隙
这些景点中最令你好奇、难忘的是哪儿?
孔隙
什么是孔隙?
孔:小洞,窟窿。隙:裂缝。孔隙就是指窟窿眼、狭小的缝。
从“孔隙”这个词中,你知道孔隙这个景点的特点是什么吗?
窄小
默读课文第5自然段,思考:作者是怎样写出孔隙的窄小的?圈画出相关词句。
怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。
清
qīng
河水清清
组词:清水 清新
造句:小河里的清水能照出人影来。
音序:Q 部首:氵
结构: 左右
书写指导:横画之间的距离需要紧凑,横斜钩起笔紧贴横中线,横微斜。
气
qì
天气
组词:天气 气候
造句:今天的天气真好啊!
音序:Q 部首:气
结构: 独体
书写指导:左窄右宽,注意日字旁要写得瘦窄,长度比右边的“青”短。
读一读
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
一年级下册语文部编版课件《小青蛙》教学课件PPT
丙
讠
扌青
忄
户
日
青
目
青
。
有水便是清 有日就是晴 有目是眼睛 有心情义浓 有言去请客
河水() 天气() 眼()亮 心()好 ()坐下
你会写吗?记住下面的主要笔画哟!
青 “青”字下面的“月”撇要写成竖。
气 “气”字第四笔横斜钩要略呈俯势;横斜钩在横中线
上起步。
生 “生”字第一笔撇略短,两横之后再写竖,竖写在横 中线上,最后一横要略长,托住整个字。
保
护禾
苗吃
害
虫,
zuò le bù shǎo hǎo shì qíng
做 了不
少
好
事
情。
qǐng nǐ ài
hù
xiǎo qīng wā
请你爱
护
小
青
蛙,
hǎo ràng hé miáo bù shēng bìng
好让禾
苗
不
生
病。
hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng
河
水
清
清
天
小青蛙
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1、会认“清、睛、眼”等12个生字,会写“青、清、气”等7个生字。
CONTENTS
2、有感情地朗读儿歌,会用熟字加偏旁的方法识字,培养学生学习汉字的兴趣,从而提高识字能力。 3、了解青蛙是益虫,是人类的好朋友,我们要保护动物,保护大自然。 教学重点:识字、写字,会用熟字加偏旁的方法认识新字。 教学难点:有感情地朗读儿歌,知道青蛙是益虫,我们要保护动物,保护大自然。 教学课时:1课时
hǎo rāng hé miāo bù shēng bìng 好 让 禾 苗 不 生 病。
3.小青蛙 课件 (14张PPT)
猜一猜
小小游泳家,说话呱呱呱, 小时没有腿,长大没尾巴。
谜底:小青蛙
识字3 小青蛙
R·一年ɡ wā
小青蛙
hé shuǐ qīnɡ qīnɡ tiān qì qínɡ
河 水 清 清 天 气 晴,
xiǎo xiǎo qīnɡ wā dà yǎn jinɡ
小 小 青 蛙 大 眼 睛。
清水 晴天 眼睛 保护 害虫
你 真
事情 请求 让一让 生病
棒
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
小青蛙的“青”字还有一群特殊的好朋 友,你们能从这首儿歌中找出它的好朋友吗?
小青蛙 河水清清天气晴,小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫,做了不少好事情。 请你爱护小青蛙,好让禾苗不生病。
3.拓展阅读。
小青蛙 呱呱呱,小青蛙, 圆眼睛,大嘴巴。 捉害虫,顶呱呱, 跳进水里找妈妈。
1. 把今天的课文朗读给爸爸妈妈听。 2. 抄写今天的生字词。 3. 你还知道哪些小动物需要保护吗?和你
的小伙伴一起说一说吧。
读课文,说说小青蛙是什么样子的呢?
河水清清天气晴, 小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫, 做了不少好事情。
青蛙做了什么好事情呢?
保护禾苗吃害虫
青蛙是怎样捕捉害虫的 青蛙的舌根长在口腔的前面,舌尖向后, 舌尖前端分叉,上面有许多黏液。只要有小 飞虫从身边飞过,它就张开大嘴快速地伸出 长长的舌头把害虫卷进嘴里吃掉。
请你爱护小青蛙, 好让禾苗不生病。
这首儿歌告诉我们什么道理?
我们要保护小青蛙。
你喜欢青蛙吗?青蛙为我们 做了这么多好事,让我们一起保 护青蛙,爱护小动物吧!
1.给“青”字加偏旁组成新字,再填空。
➢ 我( 请 )同学到家里做客。 ➢ 天气( 晴 )朗,小鱼在( 清清 )的小河
小小游泳家,说话呱呱呱, 小时没有腿,长大没尾巴。
谜底:小青蛙
识字3 小青蛙
R·一年ɡ wā
小青蛙
hé shuǐ qīnɡ qīnɡ tiān qì qínɡ
河 水 清 清 天 气 晴,
xiǎo xiǎo qīnɡ wā dà yǎn jinɡ
小 小 青 蛙 大 眼 睛。
清水 晴天 眼睛 保护 害虫
你 真
事情 请求 让一让 生病
棒
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
小青蛙的“青”字还有一群特殊的好朋 友,你们能从这首儿歌中找出它的好朋友吗?
小青蛙 河水清清天气晴,小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫,做了不少好事情。 请你爱护小青蛙,好让禾苗不生病。
3.拓展阅读。
小青蛙 呱呱呱,小青蛙, 圆眼睛,大嘴巴。 捉害虫,顶呱呱, 跳进水里找妈妈。
1. 把今天的课文朗读给爸爸妈妈听。 2. 抄写今天的生字词。 3. 你还知道哪些小动物需要保护吗?和你
的小伙伴一起说一说吧。
读课文,说说小青蛙是什么样子的呢?
河水清清天气晴, 小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫, 做了不少好事情。
青蛙做了什么好事情呢?
保护禾苗吃害虫
青蛙是怎样捕捉害虫的 青蛙的舌根长在口腔的前面,舌尖向后, 舌尖前端分叉,上面有许多黏液。只要有小 飞虫从身边飞过,它就张开大嘴快速地伸出 长长的舌头把害虫卷进嘴里吃掉。
请你爱护小青蛙, 好让禾苗不生病。
这首儿歌告诉我们什么道理?
我们要保护小青蛙。
你喜欢青蛙吗?青蛙为我们 做了这么多好事,让我们一起保 护青蛙,爱护小动物吧!
1.给“青”字加偏旁组成新字,再填空。
➢ 我( 请 )同学到家里做客。 ➢ 天气( 晴 )朗,小鱼在( 清清 )的小河
部编人教版一年级下册语文 识字第3课 小青蛙 课件
田里的禾苗长 得绿油油的,一只 小青蛙正在捉禾苗 上的害虫。
你们喜欢这只青蛙吗?
让我们用欢快的语气来读《小青蛙》
这首儿歌。
小青蛙
河水清清天气晴,小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫,做了不少好事情。
请你爱护小青蛙,好让禾苗不生病。
理解“保护”
同学们,青蛙在田里捉害虫,其实 它是在—— 保护禾苗
青蛙吃害虫就是保护禾苗。在生活 中,你有像小青蛙保护禾苗那样保护别 人吗?有人保护过你吗?
左右结构 这些字都是什么结构呢?
请同学们仔细观察生字在田字格中 的位置,我们在书写时要注意什么呢?
清晴睛情请
清晴睛情请
左窄右宽; 右边比左边高; 左右结构的字要注意穿插关系,右边
“青”的第四笔横都穿插到左边。
学习新笔画:横折提
书写要领:横笔
请 略上斜,再折下,最 后轻提笔向上。
书写要领:横折提中的 折要写得直,和第一笔点要 基本保持在一条线上,右边 “青”的第四笔横要紧挨着 横折提的横。
qīnɡ
青
书写要领:第一横要写 得略短,第二横最短,第三 横最长,三横之间距离要匀 称。“月”字下面藏。
玩游戏
“学样子”:根据“青蛙” 的构词特点说新词。
青青的草就叫(青草); 青青的山就叫(青山); 青青的玉石就叫(青玉)。
3 小青蛙
多种形式,识记生字
借助拼音自读儿歌两遍, 要求:读准字音,将不认识的 字多读几遍。
清晴睛情请
这些字有什么特点?
这几个字都是“青”加上不 同的偏旁组成的,读音相同或相 近,偏旁不同,表示的意思也不 相同,像这样的字就是形声字。
如何区分这些形声字呢?
偏旁辨析
“晴”是日字旁,表示与太阳有关, 太阳出来了就是晴天;
你们喜欢这只青蛙吗?
让我们用欢快的语气来读《小青蛙》
这首儿歌。
小青蛙
河水清清天气晴,小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫,做了不少好事情。
请你爱护小青蛙,好让禾苗不生病。
理解“保护”
同学们,青蛙在田里捉害虫,其实 它是在—— 保护禾苗
青蛙吃害虫就是保护禾苗。在生活 中,你有像小青蛙保护禾苗那样保护别 人吗?有人保护过你吗?
左右结构 这些字都是什么结构呢?
请同学们仔细观察生字在田字格中 的位置,我们在书写时要注意什么呢?
清晴睛情请
清晴睛情请
左窄右宽; 右边比左边高; 左右结构的字要注意穿插关系,右边
“青”的第四笔横都穿插到左边。
学习新笔画:横折提
书写要领:横笔
请 略上斜,再折下,最 后轻提笔向上。
书写要领:横折提中的 折要写得直,和第一笔点要 基本保持在一条线上,右边 “青”的第四笔横要紧挨着 横折提的横。
qīnɡ
青
书写要领:第一横要写 得略短,第二横最短,第三 横最长,三横之间距离要匀 称。“月”字下面藏。
玩游戏
“学样子”:根据“青蛙” 的构词特点说新词。
青青的草就叫(青草); 青青的山就叫(青山); 青青的玉石就叫(青玉)。
3 小青蛙
多种形式,识记生字
借助拼音自读儿歌两遍, 要求:读准字音,将不认识的 字多读几遍。
清晴睛情请
这些字有什么特点?
这几个字都是“青”加上不 同的偏旁组成的,读音相同或相 近,偏旁不同,表示的意思也不 相同,像这样的字就是形声字。
如何区分这些形声字呢?
偏旁辨析
“晴”是日字旁,表示与太阳有关, 太阳出来了就是晴天;
识字《小青蛙》PPT
•拼 音
•结 构
•
jīnɡ
•部 首•笔 顺源自•词 语•句 子• 目部
•左右结构 •眼睛 目不转睛
•眼睛是心灵的窗户。
•拼 音
•结 构
•部 首
•笔 顺
•词 语
•句 子
• qínɡ
•忄部 •左右结构
•事情 病情
•她的病情正一天一天好转。
写一写
• • • • • • • • • • • • • • • • • •
•日部 •左右结构 •晴朗 雨过天晴
•雨过天晴,天边出现了一道美丽的彩虹。
•拼 音
•结 构
•部 首
•笔 顺
•词 语
•句 子
• qīnɡ
•氵部 •左右结构 •清楚 清晨
•清晨,小鸟在我窗外唱歌。
•拼 音
•结 构
•部 首
•笔 顺
•词 语
•句 子
• yǎ n
•目部 •左右结构
•眼睛 眼镜
•班上许多同学已经近视了,都 戴上了眼镜。
清
青
睛
请
晴
有心情意浓
有目是眼睛 有虫是蜻蜓
有水方说清 __, 有日天气晴 __
请 有言去邀__ , 睛 有目是眼__
。 情 意浓 有心__ 。 蜻 有虫是__蜓
想一想,填一填
请
晴
情
清
睛
眼(睛) (请)问 (清)水
(晴 )天
心(情)
•拼 音
•结 构
•部 首
•笔 顺
•词 语
•句 子
•qínɡ
请 你 爱 护 小 青 蛙,
hǎo ràng hé miáo bù shēng bìng
好 让 禾 苗 不
识字《小青蛙》PPT优秀课件1
请 你 爱 护 小 青 蛙,
hǎo ràng hé miáo bù shēng bìng
好 让 禾 苗 不
生 病。
小青蛙
河水清清天气晴,
小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫,
做了不少好事情。
请你爱护小青蛙,
好让禾苗不生病。
辨一辨
选择正确的字,把顺口溜补充完整。
有水方说清
有日天气晴 有言去邀请
蜻 情
•
• •
书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
读书对于智慧,也象体操对于身体一样。 ---艾迪生[英国作家] 当我们第一遍读一本好书的时候,我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再一次读这本书的时候,仿佛又和老朋友重逢。 ---伏尔泰
河 水 清
清 天 气 晴,
dà yǎn jīng
xiǎo xiǎo qīng wā
小 小 青 蛙 大 眼 睛。
bǎo hù hé miáo
chī hài chóng
保 护 禾
zuò le bù
苗 吃 害
shǎo
虫,
hǎo shì qing
做 了 不
少 好 事
情。
qǐng ní ài hù xiǎo qīng wā
•拼 音
•结 构
•
jīnɡ
•部 首
•笔 顺
•词 语
•句 子
• 目部
•左右结构 •眼睛 目不转睛
•眼睛是心灵的窗户。
•拼 音
•结 构
•部 首
•笔 顺
•词 语
•句 子
• qínɡ
•忄部 •左右结构
•事情 病情
•她的病情正一天一天好转。
统编版一年级下册语文《识字3 小青蛙》【精华版】PPT课件(完整版)
初读课文
竖起耳朵听老 师读,听清每个字 的发音。
初读课文
自由读课文: 读准字音,读通句 子。遇到不认识的 生字,借助拼音多 读几遍。
自读课文
把你认为难读 的或者不认识的生 字圈出来,再多读 几遍。
学认字
qīng qíng yǎn jīng bǎo hù hài
清晴眼睛保护害
zuò shì qíng qǐng ràng bìng
事 横山出了头, 大事 坏事 最后是竖钩。
小组讨论:小青蛙是怎么保护禾苗的?
小青蛙用自己的 实际行动消灭了害虫, 使禾苗不受伤害。
bǎo hù
保护
小青蛙专心吃害虫,可真能干,谁来夸 夸它?读一读。
生活中,你还会有礼貌地对大家说什么呢?
qǐng
请 请 你帮我把那本书拿过来,好吗 ?
ràng
让
做事情请让病
把会认字 放在课文里读 一读。
yǎn jing 又轻又短 shì qing
河水清清Biblioteka 晴天 晴朗qīng
清 清水 清早 描写河水
qíng
晴 晴天
晴朗 描写天气
yǎn jīng
眼睛
和眼睛有关
再读第1句话,说一说:你发现了什么?
清 晴 睛 读音相近:带有后鼻音ing 字形相近:青+
生字大转盘
第二课时
开始
鼠标单击空白即可停止转动 (可转5次)
齐读第1句话,回忆课文内容。
互动课堂
朗读第2句儿歌,说一说:小青蛙睁大 眼睛是在干什么?
小青蛙吃了哪些害虫呢?
飞蛾 苍蝇
蚊子 飞虱
hài
害
害虫 害怕
qíng
情 事情 做事情
与“心”有关。 心情 表情
一年级语文下册识字三《小青蛙》完整版(课堂PPT)
( 情 )。
29
•河水清清天气晴, •小小青蛙大眼睛。
•清清的( ) 青青的( ) ( )的眼睛 ( )的山花
30
晴
qínɡ kōnɡ
晴空
qínɡ tiān
晴天
18
复习生字
清水 眼睛 害虫 请让
晴天 保护 事情 生病
19
青
清
气
晴
情
请
生
20
笔 顺:
qínɡ
情
yǒu qínɡ
友情
ɡǎn qínɡ
感情
21
笔 顺:
qǐnɡ
请
qǐnɡ jiào
请教
qǐnɡ qiú
请求
22
笔 顺:
qì
气
qì qiú
气球
tiān qì
9
读
小青蛙
一 读
河水/清清/天气晴, 小小/青蛙/大眼睛。
保护/禾苗/吃害虫,
做了/不少/好事情。
请你/爱护/小青蛙,
好让/禾苗/不生病。
10
词语积累
保护——爱护
小——大 晴——阴
好——坏 保护——破坏
11
小青蛙长什么样子?
hé shuǐ qīnɡ qīnɡ tiān qì qínɡ
河 水 清 清 天 气 晴,
做 了 不 少 好 事 情。 保护:尽力照顾,使不受损害。 青蛙做了什么好事情?
保护禾苗 保护庄稼 吃害虫
26
qǐnɡ nǐ ài hù xiǎo qīnɡ wā
请 你 爱 护 小 青 蛙,
hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ
好 让 禾 苗 不 生 病。
这首儿歌告诉我们什么道理?
统编人教版一年级语文下册识字3《小青蛙》精品课件
说说自己喜欢的小动物的特 点和本领,仿照课文中的句式编 写一两句。句子说通顺即可。
齐读儿歌
小青蛙 河水清清天气晴,小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫,做了不少好事情。 请你爱护小青蛙,好让禾苗不生病。
巩固识字,指导书写
生气
观察“生、气”在田字格中的位 置,说一说写的时候要注意什么。
气 独体字,横笔画之间的 距离要紧凑,横斜勾起笔要 紧贴横中线,横微斜。
我会认清qng清水晴qng眼yn睛jng保bo护h晴天眼泪眼睛保卫爱护害hi害虫事sh情qng请qng让rng病bng好事友情请问让座生病我会认清qng水清水清早晴qqng空晴空晴朗眼yn睛眼睛眼泪睛jng目不转睛我会认保bo安保安保护护hh护爱护护士害hhi虫害虫害怕事sh事坏事好事我会认情qqng情同情亲情请qng求请求请问让rrng开让开让座病bng房病房生病病字旁的字
填一填
清晴睛情请
眼睛 请问 清水 晴天 心情
认读“病”
shēnɡ bìnɡ
生病
病句
病人
治病
病
“病”字的偏旁是什么呢?
疒:表示“人卧在床上”。
事
甲骨文 金文
小篆
楷体
甲骨文中的“事”表示手持
旌节,出使发生争端的国界和谈。
一个扁扁口, 压倒一座山, 一山出了头, 竖勾来支撑。
眼=很-彳+目 让=讠+上 害=宀+丰+口
玩游戏
“学样子”:根据“青蛙” 的构词特点说新词。
青青的草就叫(青草); 青青的山就叫(青山); 青青的玉石就叫(青玉)。
多种形式,识记生字
借助拼音自读儿歌两遍, 要求:读准字音,将不认识的 字多读几遍。
读儿歌
同桌合作读儿歌。你读我听,我 读你听。
齐读儿歌
小青蛙 河水清清天气晴,小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫,做了不少好事情。 请你爱护小青蛙,好让禾苗不生病。
巩固识字,指导书写
生气
观察“生、气”在田字格中的位 置,说一说写的时候要注意什么。
气 独体字,横笔画之间的 距离要紧凑,横斜勾起笔要 紧贴横中线,横微斜。
我会认清qng清水晴qng眼yn睛jng保bo护h晴天眼泪眼睛保卫爱护害hi害虫事sh情qng请qng让rng病bng好事友情请问让座生病我会认清qng水清水清早晴qqng空晴空晴朗眼yn睛眼睛眼泪睛jng目不转睛我会认保bo安保安保护护hh护爱护护士害hhi虫害虫害怕事sh事坏事好事我会认情qqng情同情亲情请qng求请求请问让rrng开让开让座病bng房病房生病病字旁的字
填一填
清晴睛情请
眼睛 请问 清水 晴天 心情
认读“病”
shēnɡ bìnɡ
生病
病句
病人
治病
病
“病”字的偏旁是什么呢?
疒:表示“人卧在床上”。
事
甲骨文 金文
小篆
楷体
甲骨文中的“事”表示手持
旌节,出使发生争端的国界和谈。
一个扁扁口, 压倒一座山, 一山出了头, 竖勾来支撑。
眼=很-彳+目 让=讠+上 害=宀+丰+口
玩游戏
“学样子”:根据“青蛙” 的构词特点说新词。
青青的草就叫(青草); 青青的山就叫(青山); 青青的玉石就叫(青玉)。
多种形式,识记生字
借助拼音自读儿歌两遍, 要求:读准字音,将不认识的 字多读几遍。
读儿歌
同桌合作读儿歌。你读我听,我 读你听。
部编新教材一年级下册3.《小青蛙》PPT课件
绿衣小英雄, 青蛙 田里捉害虫, 冬天它休息, 夏天勤劳动。
人教版小学语文一年级下册
识字3:小青蛙
qīnɡ
青蛙
一看结构 二看关键笔画
课文初读关 生字大闯关 课文朗读关 写字大闯关
欢迎来到课文 初读关!
先读读秘诀吧!
自由读课文: 1、根据拼音读准字音,把儿歌读 正确读通顺,多读几遍。 2、拼读生字,记一记。 3、数一数儿歌一共有几句话?
•结 构
•部 首
• qīnɡ
•笔 顺
•词 语
•氵部 •左右结构
•清楚 清早
•句 子
•清晨,小鸟在我窗外唱歌。
•拼 音
••结 构jīnɡ •部 首
•笔 顺
•词 语
•句 子
• 目部 •左右结构
•眼睛 目不转睛
•眼睛是心灵的窗户。
•拼 音
•结 构
•部 首
• qínɡ
•笔 顺
•词 语
•忄部 •左右结构
•事情 病情
这首儿歌一共有几句?
天气晴朗河水清, 小小青蛙大眼睛。① 守卫禾苗吃害虫, 做了不少好事情。② 请你保护小青蛙, 它是庄稼好卫兵。③
欢迎来到生字 大闯关!
认识新字词
qīnɡ qínɡ
qínɡ
qǐnɡ
yǎn jīnɡ
清晴情请眼睛
hài shì rànɡ bìnɡ bǎo hù
害 事 让 病 保护
欢迎来到课文 朗读关!
小青蛙
hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng
河 水 清 清 天 气 晴,
xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jīng
小 小 青 蛙 大 眼 睛。
青:清 晴 睛
人教版小学语文一年级下册
识字3:小青蛙
qīnɡ
青蛙
一看结构 二看关键笔画
课文初读关 生字大闯关 课文朗读关 写字大闯关
欢迎来到课文 初读关!
先读读秘诀吧!
自由读课文: 1、根据拼音读准字音,把儿歌读 正确读通顺,多读几遍。 2、拼读生字,记一记。 3、数一数儿歌一共有几句话?
•结 构
•部 首
• qīnɡ
•笔 顺
•词 语
•氵部 •左右结构
•清楚 清早
•句 子
•清晨,小鸟在我窗外唱歌。
•拼 音
••结 构jīnɡ •部 首
•笔 顺
•词 语
•句 子
• 目部 •左右结构
•眼睛 目不转睛
•眼睛是心灵的窗户。
•拼 音
•结 构
•部 首
• qínɡ
•笔 顺
•词 语
•忄部 •左右结构
•事情 病情
这首儿歌一共有几句?
天气晴朗河水清, 小小青蛙大眼睛。① 守卫禾苗吃害虫, 做了不少好事情。② 请你保护小青蛙, 它是庄稼好卫兵。③
欢迎来到生字 大闯关!
认识新字词
qīnɡ qínɡ
qínɡ
qǐnɡ
yǎn jīnɡ
清晴情请眼睛
hài shì rànɡ bìnɡ bǎo hù
害 事 让 病 保护
欢迎来到课文 朗读关!
小青蛙
hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng
河 水 清 清 天 气 晴,
xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jīng
小 小 青 蛙 大 眼 睛。
青:清 晴 睛
识字一3小青蛙精品课件(共30张PPT)
主题巧归纳
这首节奏明快、富有情趣的儿歌, 讲述了青蛙的外形特点和捕捉害虫的 本领,告诉我们要爱护小青蛙。
随堂练习
1.这篇课文告诉我们什么? 答:_告诉_我_们_要_爱_护_小青_蛙_。
2.为什么要爱护小青蛙? 答:_因_为_小青_蛙_保_护_禾_苗_吃害_虫_。
3.禾苗生病了会怎么样? 答:_禾苗_生_病_了_,_我_们就_没_有_粮_食_吃_了。
课文学一学
河水清清天气晴,小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫,做了不少好事情。 请你爱护小青蛙,好让禾苗不生病。
qīng qíng jīng qíng qǐng shì yǐ
“清、晴、睛、情、请”是以
qīng zì wéi mǔ tǐ zì de xíng shēng zì
“青”字为“母体字”的形声字。
2 了解到保护野生动物的重要性。
在本篇课文的教学中,我认为学生的表现总体上比较好,能够积极 参与到课堂中来,认真听讲,积极思考。但是,也有一些学生在课 堂上的注意力不够集中,需要老师加强管理。同时,我也认为在今 后的教学中,应该更加注重学生的个体差异和不同需求,以更好地 满足学生的学习需求和提高他们的学习效果。
相关的问题,让学生回答,并鼓励他们提出自己的问题和想法。这样的教学方式可以
让学生更加主动地学习,同时也能够帮助他们更好地理解和记忆知识。
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新课导入与教学方法总结(四)
最后,我通过拓展的方式,让学生了解到更多关于小青蛙的知识。 我介绍了小青蛙在生态系统中的作用和保护小青蛙的意义,让学生
4.下面哪些做法正确?( C、D)
A.把田里的青蛙捉回家,养着玩。 B.青蛙肉很鲜美,捉来青蛙炸着吃。 C.看见有人捉青蛙,要制止。 D.庄家地里少用农药,因为会伤害青蛙。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
小小的,大眼睛。 4、谁还能补充一下啊?
身穿绿衣裳,白肚皮,四条腿, 大眼睛,呱呱的叫。
课文详解 二、课文讲解 5、读文章第二句,你知道了什么? 小青蛙吃害虫,保护禾苗,是益虫。
6、你还知道哪些益虫? 猫头鹰、蜻蜓、啄木鸟、壁虎……
课文详解 二、课文讲解
7、读文章第二句,你知道了什么?
小青蛙吃害虫,保护禾苗,是 益虫。 8、你还知道哪些益虫?
亲爱的同学们,再见!
字词乐园
青清 情请
气晴 生
近反义祠
近义词: 保护--- 爱护
反义词: 保护--- 伤害
课文详解 一、导入 猜一猜:
小小游泳家,说话呱呱呱, 小时没有腿,长大没尾巴。
青蛙。
课文详解 二、课文讲解 1、课文有几句话?
3句话。 2、课文主人公是谁?
小青蛙。
课文详解 二、课文讲解
3、读第一句话,你知道小青蛙是什 么样子的?
图解结构
小青蛙
大眼睛、四条腿 吃害虫—益虫
保护青蛙 保护大自然
1. 通过学习课文,教育学生做一个像 雷锋一 样乐于 助人、 关心他 人的好 孩子。 2.通过欣赏图片、诵读,想象等方法 走入文 本的情 境,体 会汉蒙 情深、 民族团 结的思 想感情 ,激发 学生热 爱草原 、热爱 草原人 民的感 情。 3.再 向 远 一 点 的地 方望去 ,湖水 在春风 的吹拂 下,泛 起鱼鳞 般的波 纹。 4.首 先 映 入 我 眼帘 的是一 排绿色 的小松 树。 5.紧 接 着 就 是 树下 那些五 颜六色 的小花 让我看 得眼花 缭乱。 6.更 远 处 , 湖 面有 很多船 ,来来 往往。 渔民在 湖面上 撒网捕 鱼,一 派繁忙 的景象 。 7.有人说现代的儿童普遍有个共同倾 向,就 是把大 部分时 间花费 在看电 视和看 漫画书 上,而 不喜欢 阅读文 字比较 多的书 籍。
猫头鹰、蜻蜓、啄木鸟、壁 虎……
课文详解 二、课文讲解
9、读文章第三句,我们应该怎样对 待小青蛙?
我们应该保护小青蛙,保护益虫。
课文详解 三、课堂练习
正确区分下列字,并组词。
青( 青草 )
晴( 晴天)
请( 请求 )
清( 清水)
情( 心情 ) 睛( 眼睛)
课文详解 四、课堂小结
1、学了这一课,你懂得了什么? 我们应该保护青蛙,保护一切益虫。
识字3 小青蛙
预习检查
1 指名朗读《识字3 小青蛙》。 2 指名认读生字和词语。
资料宝袋
青蛙的身体分头、躯干、四肢三部分, 皮肤光滑。 运动捕食方面就是:游、跳、用舌捕 食。 繁殖发育方面是:卵生、发育变态。
ห้องสมุดไป่ตู้词乐园
清晴 眼 睛 保护 害 事 情请 让 病
字词乐园
害虫:有害的虫类。 保护:护卫使不受损害。 爱护:爱惜,保护。
身穿绿衣裳,白肚皮,四条腿, 大眼睛,呱呱的叫。
课文详解 二、课文讲解 5、读文章第二句,你知道了什么? 小青蛙吃害虫,保护禾苗,是益虫。
6、你还知道哪些益虫? 猫头鹰、蜻蜓、啄木鸟、壁虎……
课文详解 二、课文讲解
7、读文章第二句,你知道了什么?
小青蛙吃害虫,保护禾苗,是 益虫。 8、你还知道哪些益虫?
亲爱的同学们,再见!
字词乐园
青清 情请
气晴 生
近反义祠
近义词: 保护--- 爱护
反义词: 保护--- 伤害
课文详解 一、导入 猜一猜:
小小游泳家,说话呱呱呱, 小时没有腿,长大没尾巴。
青蛙。
课文详解 二、课文讲解 1、课文有几句话?
3句话。 2、课文主人公是谁?
小青蛙。
课文详解 二、课文讲解
3、读第一句话,你知道小青蛙是什 么样子的?
图解结构
小青蛙
大眼睛、四条腿 吃害虫—益虫
保护青蛙 保护大自然
1. 通过学习课文,教育学生做一个像 雷锋一 样乐于 助人、 关心他 人的好 孩子。 2.通过欣赏图片、诵读,想象等方法 走入文 本的情 境,体 会汉蒙 情深、 民族团 结的思 想感情 ,激发 学生热 爱草原 、热爱 草原人 民的感 情。 3.再 向 远 一 点 的地 方望去 ,湖水 在春风 的吹拂 下,泛 起鱼鳞 般的波 纹。 4.首 先 映 入 我 眼帘 的是一 排绿色 的小松 树。 5.紧 接 着 就 是 树下 那些五 颜六色 的小花 让我看 得眼花 缭乱。 6.更 远 处 , 湖 面有 很多船 ,来来 往往。 渔民在 湖面上 撒网捕 鱼,一 派繁忙 的景象 。 7.有人说现代的儿童普遍有个共同倾 向,就 是把大 部分时 间花费 在看电 视和看 漫画书 上,而 不喜欢 阅读文 字比较 多的书 籍。
猫头鹰、蜻蜓、啄木鸟、壁 虎……
课文详解 二、课文讲解
9、读文章第三句,我们应该怎样对 待小青蛙?
我们应该保护小青蛙,保护益虫。
课文详解 三、课堂练习
正确区分下列字,并组词。
青( 青草 )
晴( 晴天)
请( 请求 )
清( 清水)
情( 心情 ) 睛( 眼睛)
课文详解 四、课堂小结
1、学了这一课,你懂得了什么? 我们应该保护青蛙,保护一切益虫。
识字3 小青蛙
预习检查
1 指名朗读《识字3 小青蛙》。 2 指名认读生字和词语。
资料宝袋
青蛙的身体分头、躯干、四肢三部分, 皮肤光滑。 运动捕食方面就是:游、跳、用舌捕 食。 繁殖发育方面是:卵生、发育变态。
ห้องสมุดไป่ตู้词乐园
清晴 眼 睛 保护 害 事 情请 让 病
字词乐园
害虫:有害的虫类。 保护:护卫使不受损害。 爱护:爱惜,保护。