四年级下册道德与法治课件-1我们的好朋友 第一课时课件·2020统编版
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四年级下册道德与法治课件-我们的好朋友第一课时·2020统编版
学校里最让我担心的是午餐时间。因为家庭经济困难，我的午餐都自己带，而且比较 简单。老师、同学都想给我加菜，我实在有点不好意思，所以经常躲着一个人吃。
有一天下午，晓宁递给我一个小饭盒，打开一看，里面是一块藕粉糕，红豆色，散发 着清香。我忍不住咬了一口，又甜又糯，又咬了一口，两三口就吃完了!我满脸通红地把 饭盒还给晓宁，晓宁却说:“我的梦想是做一个糕点师，现在正在练习，你要当我的品尝 师，告诉我哪些好吃，哪些不好吃。”
二、善于从生活中挖掘素材
在新形势下，道德与法治课教师要重新建立起新的教学模式，不断地革新教学思维，由此探究出更有效的教学对策。教师要采取有效的措施优化整个教学的环境和教学的过程，提升教学的整体质量，促进学生多方面进步。教师要综合研 究各类对学生产生影响的学习要素，做好教学的准备和设计，由此提升道德与法治课堂的教学质量，促进学生全面发展。小学道德与法治教学和其他学科比起来，更具灵活性。教师可以根据学习的主题，选取不同的教学案例和教学形式来
这有什么了不起，我如果 参加，他哪有机会赢啊！
同学获奖后，玲玲有些不服气
你们踢得太狠了！ 凯凯不舍得让同学踢自己新买的足球
雅丽觉得新转来的同学又土又笨
张猛经常欺负班上弱小的同学
你愿意跟玲玲、凯凯、 雅丽和张猛成为好朋友吗 ，为什么？你能给他们一 些建议吗？
交朋友的建议
01 心地善良，能为别人着想； 02 学会分享，不斤斤计较； 03 乐于助人，不取笑朋友； 04 真诚待人，分担快乐和忧愁；
我们的好朋友
第一课时
1、说说我的朋友 2、我和朋友的那些事 3、成为朋友的原因 4、难交到朋友的原因 5、交友的建议
朋友是我们最熟悉的人。请同学们课后为自己的朋友画一幅肖像图。
小学道德与法治教学能够帮助小学生树立正确的价值观和人生观，增强小学生抵制各种不良诱惑的能力，促进小学生更加健康地成长。教师要能够正确认识到小学道德与法治的重要作用，运用现代教学观念，创新教学的方式与方法。
有一天下午，晓宁递给我一个小饭盒，打开一看，里面是一块藕粉糕，红豆色，散发 着清香。我忍不住咬了一口，又甜又糯，又咬了一口，两三口就吃完了!我满脸通红地把 饭盒还给晓宁，晓宁却说:“我的梦想是做一个糕点师，现在正在练习，你要当我的品尝 师，告诉我哪些好吃，哪些不好吃。”
二、善于从生活中挖掘素材
在新形势下，道德与法治课教师要重新建立起新的教学模式，不断地革新教学思维，由此探究出更有效的教学对策。教师要采取有效的措施优化整个教学的环境和教学的过程，提升教学的整体质量，促进学生多方面进步。教师要综合研 究各类对学生产生影响的学习要素，做好教学的准备和设计，由此提升道德与法治课堂的教学质量，促进学生全面发展。小学道德与法治教学和其他学科比起来，更具灵活性。教师可以根据学习的主题，选取不同的教学案例和教学形式来
这有什么了不起，我如果 参加，他哪有机会赢啊！
同学获奖后，玲玲有些不服气
你们踢得太狠了！ 凯凯不舍得让同学踢自己新买的足球
雅丽觉得新转来的同学又土又笨
张猛经常欺负班上弱小的同学
你愿意跟玲玲、凯凯、 雅丽和张猛成为好朋友吗 ，为什么？你能给他们一 些建议吗？
交朋友的建议
01 心地善良，能为别人着想； 02 学会分享，不斤斤计较； 03 乐于助人，不取笑朋友； 04 真诚待人，分担快乐和忧愁；
我们的好朋友
第一课时
1、说说我的朋友 2、我和朋友的那些事 3、成为朋友的原因 4、难交到朋友的原因 5、交友的建议
朋友是我们最熟悉的人。请同学们课后为自己的朋友画一幅肖像图。
小学道德与法治教学能够帮助小学生树立正确的价值观和人生观，增强小学生抵制各种不良诱惑的能力，促进小学生更加健康地成长。教师要能够正确认识到小学道德与法治的重要作用，运用现代教学观念，创新教学的方式与方法。
【新】四年级下册道德与法治：1.我们的好朋友第1课时课件-2020人教部编道法最新改版
考虑到学生的思想品德发展有一个复杂过程，教材旨在搭建教和学的脚手架，在形态上不以对知 识进行系统理论阐释为主，而是通过设计与青少年生活贴近、青少年喜爱的互动，在探究、体验、 反思与分享中展开思维和情感过程，涵养品格，形成正确的价值认同。
每一课内容的展开都包含着一条引领生活经验的线索，在不同层面促使学生个体生活经验得以 表达、分享、交流，进而引导个体对自促进学生个体经验的调整、扩展，最后则以“拓展空间”结束，使教学能够从课堂延伸到学生 更广阔的生活领域。
好朋友之间总有说不完的开心事, 说出来与大家分享一下吧。
活动二：说成为朋友经过
1.与朋友在一起是那么开心、美好。说说你们是怎样成为好朋 友的？
交流： （1）我们几个很谈得来，越谈越来劲儿。 （2）雅茹非常友善，总是乐意把她的东西借 给我用。 （3）兰兰和我一起学书法。
我们几个很谈得来，越谈越来劲儿。
兰兰和我一起学书法。
雅茹非常友善，总是乐意把她的 东西借给我用。
2.在学习和生活中，哪些原因会让你们 成为好朋友呢?
教师小结：朋友间要相互包容、理 解,相互关心，在最需要帮助的时候伸 出热情的援助之手。发生矛盾时，能够 平等沟通，为对方着想。另外，还要有 共同的学习兴趣。
阅读角
校园的香甜
友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。 从农村转学到镇上，同学、老师都很亲切，尤其是同桌晓宁， 我们很合得来，马上成了朋友。 晓宁常在硬卡纸上画出一些可爱的简笔画，再用剪刀剪成一 张张小巧别致的书签送给我，我也常用麦秆编成小动物送给她。 每次我们都玩得很开心。 学校里最让我担心的是午餐时间。因为家庭经济困难，我的午餐 都自己带，而且比较简单。老师、同学都想给我加菜，我实在有点不 好意思，所以经常躲着一个人吃。 有一天下午，晓宁递给我一个小饭盒，打开一看，里面是一块藕 粉糕，红豆色，散发着清香。我忍不住咬了一口，又甜又糯，又咬了 一口，两三口就吃完了!我满脸通红地把饭盒还给晓宁，晓宁却说 :“我的梦想是做一个糕点师，现在正在练习，你要当我的品尝师，告 诉我哪些好吃，哪些不好吃。” 此后，她隔三差五变着花样给我带点心，有草莓糊的、冰糖革果 的....让我的整个校园生活都充满了香甜的味道。
每一课内容的展开都包含着一条引领生活经验的线索，在不同层面促使学生个体生活经验得以 表达、分享、交流，进而引导个体对自促进学生个体经验的调整、扩展，最后则以“拓展空间”结束，使教学能够从课堂延伸到学生 更广阔的生活领域。
好朋友之间总有说不完的开心事, 说出来与大家分享一下吧。
活动二：说成为朋友经过
1.与朋友在一起是那么开心、美好。说说你们是怎样成为好朋 友的？
交流： （1）我们几个很谈得来，越谈越来劲儿。 （2）雅茹非常友善，总是乐意把她的东西借 给我用。 （3）兰兰和我一起学书法。
我们几个很谈得来，越谈越来劲儿。
兰兰和我一起学书法。
雅茹非常友善，总是乐意把她的 东西借给我用。
2.在学习和生活中，哪些原因会让你们 成为好朋友呢?
教师小结：朋友间要相互包容、理 解,相互关心，在最需要帮助的时候伸 出热情的援助之手。发生矛盾时，能够 平等沟通，为对方着想。另外，还要有 共同的学习兴趣。
阅读角
校园的香甜
友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。 从农村转学到镇上，同学、老师都很亲切，尤其是同桌晓宁， 我们很合得来，马上成了朋友。 晓宁常在硬卡纸上画出一些可爱的简笔画，再用剪刀剪成一 张张小巧别致的书签送给我，我也常用麦秆编成小动物送给她。 每次我们都玩得很开心。 学校里最让我担心的是午餐时间。因为家庭经济困难，我的午餐 都自己带，而且比较简单。老师、同学都想给我加菜，我实在有点不 好意思，所以经常躲着一个人吃。 有一天下午，晓宁递给我一个小饭盒，打开一看，里面是一块藕 粉糕，红豆色，散发着清香。我忍不住咬了一口，又甜又糯，又咬了 一口，两三口就吃完了!我满脸通红地把饭盒还给晓宁，晓宁却说 :“我的梦想是做一个糕点师，现在正在练习，你要当我的品尝师，告 诉我哪些好吃，哪些不好吃。” 此后，她隔三差五变着花样给我带点心，有草莓糊的、冰糖革果 的....让我的整个校园生活都充满了香甜的味道。
统编部编版四年级下册道德与法治第一课我们的好朋友第1课时说说我的好朋友课件
作业布置
请你讲述你和好朋友的故事，与同学们分享、 交流。
部编四下道法
你认为好朋友之间应该如何相处?
真正的好朋友应该互相尊重、信任、帮助， 彼此之间友好相处。
很高兴和你们
成为朋友，在以后 的日子里，让我们 互相尊重、互相帮 助，为我们以后的 生活增添一抹最美 的色彩吧！
本课小结
课堂练习
一、判断题
1.朋友之间有很多开心事。（ ） 2.朋友会帮助我解决一切问题。（ ） 3.只有性格完全相同才会成为朋友。（ ）
答案：1. √ 2. × 3. ×
二、填空题
1. 友谊总是给我们（ ），让我们感受到（ ）的存在。 2. 一个真正的好朋友就是这样的，他能够在你最困难的时候
给你（ ），给你（ ），能够在你最开心的时候分享你 的（ ）。
答案：
1. 温暖 真情 2. 关怀 温暖 快乐
拓展提高
三、简答题
1. 讲述一件你的朋友让你感到温暖的事例。 2. 你过生日的时候你的朋友因为奶奶病了需要照顾没来参加你
分享你和好朋友之 间香甜的故事
友谊
总是给我 们温暖， 让我们感 受到真情 的存在
绕口令《小华和胖娃》
小华和胖娃 种花又种瓜 小华会种花不会种瓜 胖娃会种瓜不会种花 小华教胖娃种花பைடு நூலகம்胖娃教小华种瓜 小华学会了种瓜 胖娃学会了种花
什么才是真正的朋友呢？
一个真正的好朋友就是这样的 ，他能够在你最困难的时候给你关 怀，给你温暖，能够在你最开心的 时候分享你的快乐。
四年级道德与法治下册
第一课 我们的好朋友
第1课时 说说我的好朋友
新知导入
欣赏《找朋友》
我们小的时候会玩找朋友的游戏，你找到了几个好朋友？和大家说说你的好朋友吧！
2020年部编版四年级《道德与法治》下册《1、我们的好朋友 》PPT课件
书 山 有 路勤 为 径
学海无涯苦作
2020年部编版四年级《道德与法治》下册课件系列
设 计 友 益卡
请设计一张精美 的卡片送给你的
好朋友
书 山 有 路勤 为 径
致我们的友谊 _________
你好！ 我想对你说 ____________________________ ____________________________ ____________________________
书 山 有 路勤 为 径
学海无涯苦作
2020年部编版四年级《道德与法治》下册课件系列
思考
你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和 张猛成为好朋友吗？为什么? 你能给他们提一些建议吗？
书 山 有 路勤 为 径
学海无涯苦作
2020年部编版四年级《道德与法治》下册课件系列
第1课时
1.我们的好朋友
第2课时
统编版语文五年级（下）
你说我猜
向全班同学描述好友 的特点，但不要说出他的 名字，请大家猜猜他是谁？
书 山 有 路勤 为 径
学海无涯苦作
2020年部编版四年级《道德与法治》下册课件系列
好朋友之间总有说不出的 开心事，说出来与大家分享一 下吧。
书 山 有 路勤 为 径
学海无涯苦作
2020年部编版四年级《道德与法治》下册课件系列
书 山 有 路勤 为 径
学海无涯苦作
2020年部编版四年级《道德与法治》下册课件系列
要不要请大家吃顿 大餐呢？否则，他们会不 会觉得我太小气，不愿跟 我交朋友了呢？
书 山 有 路勤 为 径
学海无涯苦作
2020年部编版四年级《道德与法治》下册课件系列
要不要把答案给他看呢？如果不 给他看的话，是不是不够朋友？
四年级下册道德与法治第1课 我们的好朋友 第一课时课件
畅所欲言
小学学科网
给他画简笔画
小学学科网
给晓宁蛋糕吃
活动园
小学学科网
小学学科网
老师讲解
小学学科网
我们每个人都渴望交朋友，但 你愿意和下面这些同学交朋友 吗？
第 1 学学科网
我们有共同的爱好，能玩在一起
畅所欲言
小学学科网
我和兰兰、丽丽一块练书法
老师讲解
小学学科网
生活中，我们总爱和有共同兴趣、爱好的同学交往， 小学学科网 还有友爱、宽容的同学交往。 友谊总是给我们温暖，让我们感觉真情的存在。 请同学阅读课本第四页：《校园的香甜》 请同学说明晓宁给同桌带来了哪些香甜？
第一课：我们的好朋友 第一课时
新知导入
视频歌曲 朋友越多越快乐
小学学科网
1、听着这首歌曲，你有什么感受？
小学学科网
小学学科网
2、你也有给你带来快乐的好朋友吗？
好朋友 手牵手
小学学科网
数一数
小学学科网
小学学科网
在学校生活三年多 了，你一定交到了 不少好朋友，自己 在心里默数以下吧！
活动园
请同学上台来介绍你的 好朋友，但不要说出他 的名字，请大家猜猜他 是？
能力提升
小学学科网
小学学科网
好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享吧！
小学学科网
不要欺负同学， 要尊重同学
人都是平等的，要平 等待人
知识窗
小学学科网
希望上面那些同学改正缺 点，早日找到好朋友。播 放视频歌曲，找朋友
课堂总结
我
小学学科网
温暖 你
关心
帮助
他
小学学科网
张萌经常欺负班上女同学
23_部编版《道德与法治》四年级下册《我们的好朋友》课件
部编版《道德与法治》四年级下册
1. 我们的好朋友
1
谈话导入
同学们，大家找到了多少好朋友? 你们是怎么相处的?今天，我们就来探 究一下我们的好朋友话题。同学们， 你们喜欢听歌吗?下面我们一起欣赏一 首歌曲。
2
歌曲欣赏完了，谁说一说这首歌的 主题是什么? 你们平时喜欢交朋友吗? 为什么喜欢交朋友? 学生交流。刚才 大家都谈了自己喜欢交朋友的原因。
在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。和大 家说说你的好朋友吧。猜一猜：向全班同学描述好友的 特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁？
5
猜一猜 向全班同学描述好友的特点，但不要 说出他的名字，请大家猜猜。
6
当老师把“我们的好朋友”这几个字写在黑 板上时，很多同学的心中一定涌出许多温暖、 快乐、激动、忧伤复杂的情感。请大家带着你 自己对“朋友”的感受，闭上眼睛，静下心来 想一想你和朋友之间有什么不一样的地方?你们 各自都有什么特点?完成表格。
7
8
好朋友之间总有说不完的开心事, 说出来与大家分享一下吧。
9
活动二：说成为朋友经过
1.与朋友在一起是那么开心、美好。说说你们是怎样成为好朋 友的？
交流： 1 我们几个很谈西借 给我用。
3 兰兰和我一起学书法。
10
我们几个很谈得来，越谈越来劲儿。
3
是啊，在我们的学习生活中，有很多关系密 切的人:我们离不开亲人的关怀照顾;离不开老师 的关心培养;但更多的还是来自朋友的帮助、扶持， 他们总是在我们最需要帮助的时候伸出热情的援 助之手，给我们以无私的关怀。今天我们就来说 说好朋友的故事。
4
讲授新课
目标导学一: 说说我的好朋友 活动一: 猜猜看
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1. 我们的好朋友
1
谈话导入
同学们，大家找到了多少好朋友? 你们是怎么相处的?今天，我们就来探 究一下我们的好朋友话题。同学们， 你们喜欢听歌吗?下面我们一起欣赏一 首歌曲。
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歌曲欣赏完了，谁说一说这首歌的 主题是什么? 你们平时喜欢交朋友吗? 为什么喜欢交朋友? 学生交流。刚才 大家都谈了自己喜欢交朋友的原因。
在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。和大 家说说你的好朋友吧。猜一猜：向全班同学描述好友的 特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁？
5
猜一猜 向全班同学描述好友的特点，但不要 说出他的名字，请大家猜猜。
6
当老师把“我们的好朋友”这几个字写在黑 板上时，很多同学的心中一定涌出许多温暖、 快乐、激动、忧伤复杂的情感。请大家带着你 自己对“朋友”的感受，闭上眼睛，静下心来 想一想你和朋友之间有什么不一样的地方?你们 各自都有什么特点?完成表格。
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好朋友之间总有说不完的开心事, 说出来与大家分享一下吧。
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活动二：说成为朋友经过
1.与朋友在一起是那么开心、美好。说说你们是怎样成为好朋 友的？
交流： 1 我们几个很谈西借 给我用。
3 兰兰和我一起学书法。
10
我们几个很谈得来，越谈越来劲儿。
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是啊，在我们的学习生活中，有很多关系密 切的人:我们离不开亲人的关怀照顾;离不开老师 的关心培养;但更多的还是来自朋友的帮助、扶持， 他们总是在我们最需要帮助的时候伸出热情的援 助之手，给我们以无私的关怀。今天我们就来说 说好朋友的故事。
4
讲授新课
目标导学一: 说说我的好朋友 活动一: 猜猜看
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最新2024-2025部编版道德与法治四年级下册第一单元 同伴与交往《我们的好朋友》优质课件
3
说说我的好朋友
学校生活朋友多
➢ 学校生活真快乐，我们在学校生活 已经三年多了，相信你一定交到了 不少好朋友，快来和大家说说你的 好朋友吧！
4
说说我的好朋友
我的我的 好朋友是 这样相识
的……
我的好朋友 喜欢打篮 球……
猜猜他是谁
我的好朋友 长得又高又
大……
我的好朋友 是个音乐天 才，喜欢吹
笛子……
衷心地祝愿你_________同时，也祝 愿我们的友谊 ______________________________
此致 敬礼！
你的好朋友____________
33
03 课堂总结
34
课堂总结
我们来总结
友谊是一缕照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人 感到人间的温暖；友谊是一泓出现在沙漠里的泉水， 使濒临绝境的人重新看到生活的希望；友谊是一首飘 荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
15
02 好朋友 真友谊
、 亲密的关系，形容两人之间的感 情很浓厚，是一种来自双向（或 交互）关系的情感，即双方共同 凝结的情感，必须共同维系。
17
好朋友 真友谊
渴望真正的友谊
➢ 友谊必须共同维系，任何单方面的 示好或背离，不能称为友谊。我们 都渴望获得友谊，但我们应该明 白什么才是真正的友谊。
5
说说我的好朋友
好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享一下吧……
爱分享
6
说说我的好朋友
怎样成为好朋友
➢ 与朋友在一起是那么开心、美好。说说你们是怎样成为好朋友的。
我们几个很谈得来，越谈越来劲儿。
兰兰和我一起学书法。
7
说说我的好朋友
怎样成为好朋友
说说我的好朋友
学校生活朋友多
➢ 学校生活真快乐，我们在学校生活 已经三年多了，相信你一定交到了 不少好朋友，快来和大家说说你的 好朋友吧！
4
说说我的好朋友
我的我的 好朋友是 这样相识
的……
我的好朋友 喜欢打篮 球……
猜猜他是谁
我的好朋友 长得又高又
大……
我的好朋友 是个音乐天 才，喜欢吹
笛子……
衷心地祝愿你_________同时，也祝 愿我们的友谊 ______________________________
此致 敬礼！
你的好朋友____________
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03 课堂总结
34
课堂总结
我们来总结
友谊是一缕照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人 感到人间的温暖；友谊是一泓出现在沙漠里的泉水， 使濒临绝境的人重新看到生活的希望；友谊是一首飘 荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
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02 好朋友 真友谊
、 亲密的关系，形容两人之间的感 情很浓厚，是一种来自双向（或 交互）关系的情感，即双方共同 凝结的情感，必须共同维系。
17
好朋友 真友谊
渴望真正的友谊
➢ 友谊必须共同维系，任何单方面的 示好或背离，不能称为友谊。我们 都渴望获得友谊，但我们应该明 白什么才是真正的友谊。
5
说说我的好朋友
好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享一下吧……
爱分享
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说说我的好朋友
怎样成为好朋友
➢ 与朋友在一起是那么开心、美好。说说你们是怎样成为好朋友的。
我们几个很谈得来，越谈越来劲儿。
兰兰和我一起学书法。
7
说说我的好朋友
怎样成为好朋友
(部编版)四年级下册道德与法治《第1课 我们的好朋友 》PPT课件
李强的抱怨有道理吗？你 想对他说什么？
李强和王赞因为小事吵了起来， 好友张帅劝李强不要冲动。☞真正的友谊应该建立源自公正、公平 的基础上，不包庇，不吵闹。
当你遇到这些情况时，你 会怎么做？
当朋友有困难时，我会__________ 当朋友犯错误时，我____________ 当朋友帮助我时，我____________ 当朋友______时，我____________ 当朋友______时，我____________
我们每天互相帮助、互相学习，慢慢地我们成了好朋友。 我们都有好朋友，这节课让我们来说说自己的
好朋友！
说说我的好朋友
同学们，我们在学校生活三 年多了， 你一定交到不少好朋 友。 和大家介绍一下你的好朋 友吧。
谈谈你的好朋友是谁？ 你们为什么能成为好朋友？
提示：好朋友在这儿还可以走到他（她）身 边去，互相给大家介绍介绍。
友谊来之不易， 需要珍惜，学会与朋友
相处， 友谊才能深辱长久。
填空：
1.同学们，我们在学校生活三年多了， 一定交到不少好朋友。 与朋 友在一起是那么开心、美好，好朋友之间也总有说不完的开心事。友 谊总是给我们温暖， 让我们感受到真情的存在。
2.我们都渴望在得友谊，有时候我们会向朋友提出不合理的要求， 却不知道，正是这些不合理的要求， 伤害了朋友之间的友谊。
好朋友是否一定要为对方保守 秘密呢？
设计友谊卡：请设计一张 精美的卡片送给你的好朋 友。
致我们的友谊 _________
你好！ 我想对你说 ______________________________ ______________________________ ______________________________ 衷心地祝愿你_________同时， 也祝愿我们的友谊 ______________________________ 此致 敬礼！