四年级语文习作《我的动物朋友》(全国一等奖)ppt课件
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细腻的描写 生动的画面
.
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（1）两位作家笔下的“鹅”：高傲、霸气十足 （2）表达上的相似之处：正话反说 明贬实褒
.
1、交流自己观察的动物
.
1、交流自己观察的动物
有目的地观察生活， 生活是习作的源泉。
.
2、佳作赏析 （一）
我准备逗逗它们，就用手指轻轻地在它们背上 抚摸。金鱼却飞快地逃开了。看着这胆小如鼠的金 鱼，我便不再打扰，而是撒一些鱼食，静静地等待 它们来吃。小鱼一开始对食物视而不见，依然来回 游动。没一会儿，它们就吃了起来，之后心满意足 地游走了。
嘴巴，争先恐后地吞下，之后心满意足地摇着那裙
子般的大尾巴游走了。 .
夸张、拟人
（二） 刚从脸盆里出来的金丝雀，它的浑身上下都是 水。只见它快速地抖动身子，水一下子飞溅到我的 脸上。可它才不管呢，抖得越发快了，恨不得把羽 毛上的每一滴水珠都要抖到我的脸上、身上。更可 笑的是，它边抖边叫，好像在说：“怎么样？我的 洗澡水，味道如何？”弄得我哭笑不得。
——第四单元习作指导课
.
Байду номын сангаас
古怪 淘气
负责 慈爱 勇敢 辛苦
.
高傲
能和我介绍下 你家猫咪吗？它长 啥样？什么品种？ 难伺候吗？……
.
习作要求： 有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情
境中选择一个或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如 果你没有养过动物，也可以写你熟悉的其他动物。写之前想一想， 你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有怎样的特点。
修改后的片段
比喻、拟人
我准备逗逗它们，就用手指轻轻地在它们背上
抚摸。金鱼却飞快地逃开了，拼命摆动着尾巴，上
下挥动鱼鳍，嘴巴一张一合，仿佛在说：“不要摸
我，我不喜欢被人碰。”看着这胆小如鼠的金鱼，
我便不再打扰，而是撒一些鱼食，静静地等待它们
来吃。小鱼一开始对食物视而不见，依然来回游动
。没一会儿，它们就慢慢靠近鱼食，然后忽然张大
根据表达对象的不同，按照实际需要， 选取不同的角度，抓住特点介绍。
.
星期天放羊回来，我 发现最喜爱的一只小羊不 见了，我想请小伙伴帮忙 找一找。
我要跟小伙伴 强调，小羊的左眼 圈是黑色的……
.
星期天放羊回来， 我发现最喜爱的一只小 羊不见了，我想请小伙 伴帮忙找一找。
我要跟小伙伴 强调，小羊的左眼 圈是黑色的……
特点： 外形、叫声、
步态……
.
我们全家要外出旅 行一段时间，只好请邻 居帮忙喂养我的小狗。
.
我们全家要外出旅 行一段时间，只好请邻 居帮忙喂养我的小狗。
特点： 饮食习惯、生活
作息……
.
我们家就要搬到外 地去了，我想请一位同 学收养我的小猫。
.
.
生活情境
介绍的侧重点
小羊不见了，
1
外形、叫声、走路姿势等
请小伙伴帮忙找。
饮食习惯、生活作息、
2
请邻居帮忙喂养小狗。
性格特点等
要搬家到外地，
3
请同学收养小猫。
优点
.
生活情境
介绍的侧重点
小羊不见了，
1
外形、叫声、走路姿势等
请小伙伴帮忙找。
饮食习惯、生活作息、
2
请邻居帮忙喂养小狗。
性格特点等
要搬家到外地，
3
请同学收养小猫。
优点
（需要不同，角度不同，介绍的侧重点不同） .
了下身子，其他的鸡就像多米诺骨牌似的，依次地动几下。真是按兵不动，稳
如泰山。
见我站在鸡窝前，鸡群们似乎明白了什么：“人来啦，我们要出发啦——”
鸡窝门一打开——
你听，领头的公鸡如大将军，一声号令：“喔喔喔……”；你看，这帮鸡
拼了命地挤，路都不看，一个劲儿地冲向前。它们一点也不像鸭子，鸭子们可
.
修改后的片段 我准备逗逗它们，就用手指轻轻地在它们背上
抚摸。金鱼却飞快地逃开了，拼命摆动着尾巴，上 下挥动鱼鳍，嘴巴一张一合，仿佛在说：“不要摸 我，我不喜欢被人碰。”看着这胆小如鼠的金鱼， 我便不再打扰，而是撒一些鱼食，静静地等待它们 来吃。小鱼一开始对食物视而不见，依然来回游动 。没一会儿，它们就慢慢靠近鱼食，然后忽然张大 嘴巴，争先恐后地吞下，之后心满意足地摇着那裙 子般的大尾巴游走了。 .
（结构之美：过渡段，承上启下）
.
（1）我一向讨厌母鸡。 （2）可是，现在我改变了心思，我看见一只孵 出一群小雏鸡的母鸡。 （3）我不敢再讨厌母鸡了。
“咯咯哒，咯咯哒…… 个个大，个个大……”
.
（1）我一向讨厌母鸡。 （2）可是，现在我改变了心思，我看见一只孵 出一群小雏鸡的母鸡。 （3）我不敢再讨厌母鸡了。
.
— —
鸡 出 窝 了
.
（三）
乡下的早晨是宁静的。不过，仔细听，你还能听到鸡窝那边已经有悉悉
索索的响声。外婆告诉我，鸡习惯了每天天亮才出窝。此刻，它们正做着出窝
前的准备呢。
这是真的吗？我蹑手蹑脚地来到鸡窝前，往里一看，乖乖，鸡群们如士
兵出征，个个站立不动，它们每个人都有着自己的一席之地。偶尔一只稍微动
.
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经 学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具， 耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但 是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌 腿上，彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越 大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了，院中 的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千， 所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们 是那么生气勃勃，天真可爱！
.
猫的性格 实在有些古怪。 （矛盾性格对比写）
老实——贪玩——尽职
温柔——冷漠 胆小——勇猛
.
（1）满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳， 可是已经学会淘气。
（2）可是，现在我改变了心思，我看见一只孵 出一群小雏鸡的母鸡。
.
（1）满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳， 可是已经学会淘气。
（2）可是，现在我改变了心思，我看见一只孵 出一群小雏鸡的母鸡。
（手法之美：欲扬先抑，对比鲜明）
“咯咯哒，咯咯哒…… 个个大，个个大……”
.
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经 学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具， 耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但 是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌 腿上，彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越 大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了，院中 的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千， 所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们 是那么生气勃勃，天真可爱！
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（1）两位作家笔下的“鹅”：高傲、霸气十足 （2）表达上的相似之处：正话反说 明贬实褒
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1、交流自己观察的动物
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1、交流自己观察的动物
有目的地观察生活， 生活是习作的源泉。
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2、佳作赏析 （一）
我准备逗逗它们，就用手指轻轻地在它们背上 抚摸。金鱼却飞快地逃开了。看着这胆小如鼠的金 鱼，我便不再打扰，而是撒一些鱼食，静静地等待 它们来吃。小鱼一开始对食物视而不见，依然来回 游动。没一会儿，它们就吃了起来，之后心满意足 地游走了。
嘴巴，争先恐后地吞下，之后心满意足地摇着那裙
子般的大尾巴游走了。 .
夸张、拟人
（二） 刚从脸盆里出来的金丝雀，它的浑身上下都是 水。只见它快速地抖动身子，水一下子飞溅到我的 脸上。可它才不管呢，抖得越发快了，恨不得把羽 毛上的每一滴水珠都要抖到我的脸上、身上。更可 笑的是，它边抖边叫，好像在说：“怎么样？我的 洗澡水，味道如何？”弄得我哭笑不得。
——第四单元习作指导课
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Байду номын сангаас
古怪 淘气
负责 慈爱 勇敢 辛苦
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高傲
能和我介绍下 你家猫咪吗？它长 啥样？什么品种？ 难伺候吗？……
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习作要求： 有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情
境中选择一个或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如 果你没有养过动物，也可以写你熟悉的其他动物。写之前想一想， 你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有怎样的特点。
修改后的片段
比喻、拟人
我准备逗逗它们，就用手指轻轻地在它们背上
抚摸。金鱼却飞快地逃开了，拼命摆动着尾巴，上
下挥动鱼鳍，嘴巴一张一合，仿佛在说：“不要摸
我，我不喜欢被人碰。”看着这胆小如鼠的金鱼，
我便不再打扰，而是撒一些鱼食，静静地等待它们
来吃。小鱼一开始对食物视而不见，依然来回游动
。没一会儿，它们就慢慢靠近鱼食，然后忽然张大
根据表达对象的不同，按照实际需要， 选取不同的角度，抓住特点介绍。
.
星期天放羊回来，我 发现最喜爱的一只小羊不 见了，我想请小伙伴帮忙 找一找。
我要跟小伙伴 强调，小羊的左眼 圈是黑色的……
.
星期天放羊回来， 我发现最喜爱的一只小 羊不见了，我想请小伙 伴帮忙找一找。
我要跟小伙伴 强调，小羊的左眼 圈是黑色的……
特点： 外形、叫声、
步态……
.
我们全家要外出旅 行一段时间，只好请邻 居帮忙喂养我的小狗。
.
我们全家要外出旅 行一段时间，只好请邻 居帮忙喂养我的小狗。
特点： 饮食习惯、生活
作息……
.
我们家就要搬到外 地去了，我想请一位同 学收养我的小猫。
.
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生活情境
介绍的侧重点
小羊不见了，
1
外形、叫声、走路姿势等
请小伙伴帮忙找。
饮食习惯、生活作息、
2
请邻居帮忙喂养小狗。
性格特点等
要搬家到外地，
3
请同学收养小猫。
优点
.
生活情境
介绍的侧重点
小羊不见了，
1
外形、叫声、走路姿势等
请小伙伴帮忙找。
饮食习惯、生活作息、
2
请邻居帮忙喂养小狗。
性格特点等
要搬家到外地，
3
请同学收养小猫。
优点
（需要不同，角度不同，介绍的侧重点不同） .
了下身子，其他的鸡就像多米诺骨牌似的，依次地动几下。真是按兵不动，稳
如泰山。
见我站在鸡窝前，鸡群们似乎明白了什么：“人来啦，我们要出发啦——”
鸡窝门一打开——
你听，领头的公鸡如大将军，一声号令：“喔喔喔……”；你看，这帮鸡
拼了命地挤，路都不看，一个劲儿地冲向前。它们一点也不像鸭子，鸭子们可
.
修改后的片段 我准备逗逗它们，就用手指轻轻地在它们背上
抚摸。金鱼却飞快地逃开了，拼命摆动着尾巴，上 下挥动鱼鳍，嘴巴一张一合，仿佛在说：“不要摸 我，我不喜欢被人碰。”看着这胆小如鼠的金鱼， 我便不再打扰，而是撒一些鱼食，静静地等待它们 来吃。小鱼一开始对食物视而不见，依然来回游动 。没一会儿，它们就慢慢靠近鱼食，然后忽然张大 嘴巴，争先恐后地吞下，之后心满意足地摇着那裙 子般的大尾巴游走了。 .
（结构之美：过渡段，承上启下）
.
（1）我一向讨厌母鸡。 （2）可是，现在我改变了心思，我看见一只孵 出一群小雏鸡的母鸡。 （3）我不敢再讨厌母鸡了。
“咯咯哒，咯咯哒…… 个个大，个个大……”
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（1）我一向讨厌母鸡。 （2）可是，现在我改变了心思，我看见一只孵 出一群小雏鸡的母鸡。 （3）我不敢再讨厌母鸡了。
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— —
鸡 出 窝 了
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（三）
乡下的早晨是宁静的。不过，仔细听，你还能听到鸡窝那边已经有悉悉
索索的响声。外婆告诉我，鸡习惯了每天天亮才出窝。此刻，它们正做着出窝
前的准备呢。
这是真的吗？我蹑手蹑脚地来到鸡窝前，往里一看，乖乖，鸡群们如士
兵出征，个个站立不动，它们每个人都有着自己的一席之地。偶尔一只稍微动
.
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经 学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具， 耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但 是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌 腿上，彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越 大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了，院中 的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千， 所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们 是那么生气勃勃，天真可爱！
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猫的性格 实在有些古怪。 （矛盾性格对比写）
老实——贪玩——尽职
温柔——冷漠 胆小——勇猛
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（1）满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳， 可是已经学会淘气。
（2）可是，现在我改变了心思，我看见一只孵 出一群小雏鸡的母鸡。
.
（1）满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳， 可是已经学会淘气。
（2）可是，现在我改变了心思，我看见一只孵 出一群小雏鸡的母鸡。
（手法之美：欲扬先抑，对比鲜明）
“咯咯哒，咯咯哒…… 个个大，个个大……”
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满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经 学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具， 耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但 是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌 腿上，彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越 大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了，院中 的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千， 所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们 是那么生气勃勃，天真可爱！