教师开展课题研究指南

（1）发现有意义的问题是科学研究的起点。
（2）选准问题是科学研究的方向。
（3）选择的问题要科学。
2、选择课题反映了研究者的研究能力
3/11/2021
11
（二）选择教育科研课题的原则
1．价值性
理论价值。 理论价值也叫学术价值，是指选定的研究课题 符合教育科学本身发展的需要，有利于检验、修正和发展教育 理论，有利于建立新的教育理论科学体系。如愉快教育理论的 研究、主体性教育的研究等。
,学校如何应对挑战和压力，就要投入教育研究， 不断解决教育实践中遇到的问题。
3/11/2021
8
1、教育科研有利于深化教育改革 教育改革：一靠政策保证；二靠教育科
研指导。教育改革不能只靠行政命令，或想 当然。
教育改革要回答：改什么，为什么改， 怎么改，什么时间改，谁来改。
2、教育科研有利于提高教师素质 3、教育科研有利于提高教育质量
5.要有某种程度的创新。科学研究的本质是在对 客观规律的遵循和运用的基础上进行创新，也就是对 原有理论体系、思维方式、研究方法、解决问题的策 略等有所突破。
3/11/2021
7
（三）开展教育科研的意义 教育发展、变化的速度太快，要求学校与教师
要通过研究来解决遇到的各种新问题。 教育面临三大难： 1、学校越来越难办； 2、家长越来越难缠； 3、学生越来越难管。 这些新情况、新问题对学校教育产生了新压力
。研究就是要解决问题、采用什么方法解决这个问题，解决这 个问题对实践的作用是什么，或者对理论建设的贡献是什么。
任何研究都由三个要素组成：客观事实、科学理论和方法 技术。执行着三种功能：解释、预测和控制。
法国实证主义大师孔德说，科学必须同时具备三个性质：自 然一致性、因果联系性和可重复性。
3/11/2021
物的本质及其规律性，通过思维找到解决问题的途径
与策略；
第三，要弄清怎样思维？通过分析与综合、比较
、抽象与概括、系统化与具体化、归纳与演绎、判断
与3/1推1/202理1 等方式进行思维。
4
（二）什么是教育科研
教育科研是采用科学的方法，对教育现象和 教育实践中的事实，进行了解、收集、整理、分 析，从而发现和认识教育现象的本质和客观规律。
中小学教师工作繁忙，教育教学任务繁重，不Biblioteka Baidu能拿出 专门时间进行很大课题的研究。因此，要选择自己能够胜任的 课题进行研究。
一是反映时代特点，学生自主性培养的研究、学生学 习能力的培养；
二是具有新内容，如在语文教学中培养学生的自学能 力，或培养学生的创新能力和实践能力；
三是寻找新的角度，在新课程标准的指导下构建新的 课堂教学的模式研究；
四是采用新的方法，用不同的研究方法会得出不同的 结论。
3/11/2021
14
4．可行性
应用价值。 应用价值是指选定的研究课题符合社会和教育 事业发展的需要，有利于全面提高教育质量，有利于青少年的 全面发展。这类课题是教育实践迫切要解决的问题，研究成果 对教育改革与发展有直接的指导意义。
综合价值。研究课题虽然在理论价值与应用价值各有所侧 重，但往往二者兼而有之。侧重应用价值的课题只有揭示教育 规律，上升到理论，才具有普遍指导意义，而侧重学术价值的 课题，其最终目的是对教育实践起指导作用。
方法是为了实现研究的目标，而采用的一般 程序和准则。
教育研究方法的本质是对教育规律的遵循和 运用。遵循规律就成了方法。
3/11/2021
5
科学研究不同于一般的工作研究，科学 研究的突出特点是它的创新性、探索性和积 累性，其宗旨是解决某一领域的问题。科学 研究具有五大特点：
1.要有明确的研究目的。研究的目的在于探索 规律，解决某一领域的理论与实践问题为导向。
教师开展课题研究指南
3/11/2021
1
讲座提纲
第一专题 怎样选择研究课题 第二专题 如何撰写课题方案 第三专题 常用教育科研方法 第四专题 教育科研成果表述 第五专题 研究课题结项要求
3/11/2021
2
第一专题 怎样选择研究课题
一、教育科研导论
(一)什么是研究 研究是用科学严密的方法，探求事理，以获得正确的结论
理论基础。教育科学理论对选题起着定向、规范、选择和
解释的作用，为此，选题要有一定的教育理论作指导，否则，
会起点低、盲目性大。为此，选择的课题应能纳入教育科学的
某个知识体系之中。
3/11/2021
13
3．创新性
选择的课题要有一定的新发现、新观点、新见解，在 应用研究领域有新内容、新途径和新方法。课题的创新性 具体表现在：
3
研究任何问题都要弄清这三个基本问题，即“是 什么，为什么，怎样做”？只有 弄 清 楚 这 三 个 方 面 的 事情，我们才能有效地解决问题。
例如，对于思维的认识，
首先要弄清什么是思维？思维是人脑对客观事物
概括的、间接的反映，它的本质特征是概括性和间接
性，与感知觉的表面性与直接性相区别；
其次，要弄清人为什么要思维？其目的是揭示事
3/11/2021
12
2．科学性
科学性是指导选题应该具有明确的指导思想和研究目的， 选题的根据要充分、合理。也就是说要有理论和实践基础。
实践基础。课题是从教育实践中来的，必须具有丰富、 可靠的事实和很强的针对性。要注意：一是选择具有普遍意义 的问题，也就是能透过现象揭示教育的本质规律的问题，不能 受个别或偶然现象所左右。二是选择具体明确的问题，研究的 内容、范围、角度等都必须清楚，如心理因素对学生的影响， 就非常模糊。
3/11/2021
9
（四）教师从事教育科研的意义
1、探究规律，获得教育科学研究成果； 2、认识教育，获得教育质量提高的成果； 3、改进工作，获得学校可持续发展的成果； 4、提高自己，获得教师专业化发展的成果。
3/11/2021
10
二、怎样选择研究课题
（一）选择课题的意义
1、选择课题决定了研究的方向和水平
2.要有科学的研究假设。研究假设是根据事实 和资料对研究问题设想的答案或结论。研究问题要 有明确的研究目标和可供检查的指标。
3/11/2021
6
3.要有科学的研究设计。研究设计就是制定一个 科学的研究计划，包括确定研究类型和方法、选择研 究对象、分析研究变量和形成研究计划。
4.要有科学的研究方法。科学研究是运用一定的 科学方法，遵循一定的科学研究程序，有目的、有计 划的认识活动。