华师大版 上海高中历史考纲

第1课古代两河流域：
（1）王国的更替：两河流域的地理位置【A】
两河流域是指亚洲西部底格里斯河与幼发拉底河流经的区域，古希腊人称之为“美索不达米亚”
（2）楔形文字和《吉尔伽美什》：楔形文字是迄今为止发现的最早的文字之一【A】
楔形文字，又被称为“钉头文字”，因其书写笔画的形状酷似木楔或钉子而得名，是迄今为
止被发现的最古老的文字之一，也是古代两河流域最主要的文化成就。

（3）《汉穆拉比法典》：《汉穆拉比法典》的作用和历史价值【B】
《汉穆拉比法典》是集古代两河流域各国原有法律之大成，是目前已知的世界历史上第一部比较完备的
成文法典，在世界法制史上占有重要的地位。

它比较清楚的展示了古巴比伦王国的社会状况，是了解和
研究古巴比伦王国历史的第一手文献。

第2课古代埃及
（1）法老专制统治：古代埃及的地理位置；高度集权的法老专制统治【A】
古代埃及位于非洲东北部，其地理范围与今天的阿拉伯埃及共和国大致相当，尼罗河自南而北流经埃及
全境；古代埃及国家实行高度集权的专制统治。

法老是拥有绝对权威的专制君主，集政治、军事、经济
、司法和宗教大权于一身。

他强化王权神授的观念，自奉为神或神的后裔，将自己的意志视为法律，拥
有对全国土地的支配权，并控制着所有军队，掌握了从中央的地方的高级官吏的任免权。

（2）金字塔与来世信仰：最负盛名的金字塔名称【A】
胡夫金字塔和哈夫拉金字塔
金字塔作为世界文明奇迹的象征意义【B】
金字塔是古代埃及法老为自己修筑的陵墓，是古代埃及法老专制权力的象征，它向世人展示了法老至高
无上的权威。

金字塔也是古代埃及人来世信仰的具体体现，作为世界建筑史上的一大奇迹，金字塔式古
代埃及人卓越的创造性智慧的结晶，也是古代埃及社会经济和建筑技术发展的一项具体成就。

（3）象形文字：古代埃及人发明了象形文字【A】
古代埃及人早在公元前3500年以前就发明了象形文字。

这种文字因其字形与各种具体事物的
形态相像而得名。

古代埃及的象形文字复杂难懂，只有祭司、书吏、官员和一些大商人掌握读写能力。

第3课古代印度
（1）吠陀时代与种姓制度：古印度四大种姓【A】
婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗
种姓制度的特征【B】
四大种姓在理论上皆为职业世袭、内部联姻和排斥外人的社会集团，各自的法律地位、社会权利和
宗教生活均不相同。

种姓制度造成印度社会阶层的隔离，阻碍了社会成员的流动，对印度社会的发展产
生了重大影响。

（2）佛教的创立和发展：佛教的创始人；佛教是世界性宗教【A】
佛教创始人为悉达多。

公元前3世纪，印度佛教臻于鼎盛，开始向域外，主要是东亚和东南亚传播，逐
渐发展成为世界性宗教。

佛教创立和传播的背景时代【B】
公元前6世纪，北印度列国纷争，政局动荡，社会关系急剧变化。

随着刹帝利和吠舍大商人的社会地位明
显上升，他们对婆罗门的宗教和种姓特权日益不满，各种新教派、新学说广为流传，佛教是其中影响最
大者之一。

早期佛教倡导宗教领域内的“众生平等”，因此获得广泛的社会支持，传播迅速。

第4课美洲印第安文明
（1）印第安文明杰出代表的名称【A】
中美洲的玛雅文化、阿兹特克文化和南美洲的印加文化
（2）玛雅文化：玛雅人对人类生活的贡献【A】
玛雅文化有“美洲的希腊”之称。

玛雅人长于农耕，用金石工具，从野生植物中培育了包括玉米、马铃
薯、西红柿、可可、烟草在内的40多种农作物，后来都陆续传播到世界各地，极大地丰富和改善了人类
的生活。

第6课古代希腊城邦制度
（1）古代希腊是欧洲文明的发祥地；希腊的地理范围【A】
地域范围：除了希腊半岛、爱情海诸岛和爱奥尼亚群岛之外，还包括小亚细亚半岛西部沿海地带。

（2）希腊城邦的形成：古代希腊城邦制度的特征；“古典时代”【A】
古代希腊城邦一般是以一座城市为中心、连带周边乡村地区而形成的独立国家，以小国寡民为基本特征
；公元前5世纪直公元前4世纪上半叶，是古代希腊史上的“古典时代”。

这是社会经济、政治、文化高
度发展的繁荣时期，也是古代希腊城邦制度的全盛时期。

（3）雅典民主政治：雅典民主政治形成、发展、全盛的简况【A】
雅典城邦的民主政治以全体公民的直接参与为核心。

它是在广大平民与氏族贵族长达100多
年的斗争过程中逐步形成和确立起来的，是平民在斗争中逐渐战胜氏族贵族的结果。

公元前594年的“梭
伦改革”和公元前508年的“克利斯提尼改革”是民主政治建立过程中的两个里程碑。

公元前5世纪以后
，尤其是经过希波战争之后，雅典的民主政治迎来了全盛时期。

公元前443年至公元前429年，伯里克利
连续当选雅典十将军委员会的首席将军，开创了雅典历史上的“伯里克利时代”。

雅典民主政治的历史影响及其时代局限性【B】
以伯里克利时代为代表的雅典民主政治，是古代希腊城邦社会中先进的政治制度，它有利于调动城邦公
民的积极性和创造性，有益于推动社会经济和文化的进步。

然而它（雅典民主政治）毕竟只是城邦公民
内部的民主，而且只有成年男性公民才真正享有民主权利，妇女和外邦人、奴隶则都被排斥在外。

第7课
希腊古典文化
（1）史诗和戏剧：《荷马史诗》【A】
《荷马史诗》包括《伊里亚特》和《奥德赛》两部分。

（2）建筑艺术：古希腊建筑艺术的基本特点和典型代表【A】
古代希腊的建筑主要以大理石为基本材料，以方顶柱廊式结构造型为基本特点。

雅典卫城的帕特农神庙建成于“伯里克利时代”，是一座典型的多利亚柱式建筑，也是古代希腊建筑艺
术的杰出代表。

（3）哲学与史学：希罗多德及《历史》【A】
希罗多德有“史学之父”的美誉。

他以自身经历与收集的资料为基础，撰写了《历史》艺
术。

该书以其独有的史料价值和生动流畅的写作风格而著称，开创了叙事体的撰史体裁，对欧洲史学传
统的形成具有决定性影响。

古代希腊的历史学诞生于古典时代，是以希罗多德的名字及其《历史》为标志的。

第8课古代罗马政治制度
（1）罗马共和国：罗马共和国的开始；平民与贵族斗争及其结果【A】
公元前509年，罗马废除了“王政”，改行共和制度，开始了近500年的罗马共和国时期。

从罗马共和国建立初期开始，罗马平民为了争取充分的政治权利，与氏族贵族进行了长期的斗争。

结果
，平民相继获得了担任各种公职的权利，罗马共和国的社会基础逐渐扩大；贵族特权逐步被废止，贵族
寡头政治走向衰落。

（2）罗马帝国：屋大维被授予“奥古斯都”称号，罗马进入帝国时代；罗马成为地跨欧、亚、
非的环地中海大帝国；罗马帝国分裂；公元479年，西罗马帝国灭亡，欧洲古代历史终结【A】
公元前27年，屋大维被元老院授予“奥古斯都”称号，罗马历史也就以此为标志进入了帝
国时代。

进入帝国时代后，罗马人继续对外扩张。

到公元2世纪初，罗马的统治疆域达到了最大规模：东迄幼发拉
底河、西抵不列颠、北达多瑙河、南至南非，形成一个地跨欧、亚、非三大洲的环地中海大帝国。

公元395年，在危机的冲击下罗马帝国分裂为两大部分：以君士坦丁堡为都城的“东罗马帝国”和以罗马
为都城的“西罗马帝国”。

公元476年，西罗马帝国的末代皇帝被废黜。

这一事件是西罗马帝国灭亡的标志，也是欧洲古代历史终结
的标志。

第9课罗马法体系
（1）“十二铜表法”【A】
公元前451年至公元前450年，在平民的强烈要求下，罗马共和国政府先后制定了12个法表
，并将全部条文刻于12个铜牌之上，公布于罗马广场，因而被称为“十二铜表法”。

它是古代罗马第一
部成文法典。

“十二铜表法”包括债务法、继承法、婚姻法以及诉讼程序等各个方面，表现出维护贵族和富裕平民利
益的倾向。

“十二铜表法”体现出古代罗马人的法治精神。

它明文公示、按律量刑，改变了以往贵族随意解释法律
的状况，一定程度上限制了贵族滥用权力，规范了社会生活。

它从法律条文的思路和格式上为后来罗马
公民法奠定了基础，成为罗马法体系的渊源。

（2）“公民法”与“万民法”：“公民法”和“万民法”的概念；“公民法”与“万民法”逐
渐统一【A】
随着古代罗马国家的壮大和发展，为了进一步有效地维护罗马公民的政治权利和经济利益
，维系罗马社会的稳定和团结，罗马政府在不同时期制定和颁布了一系列法规和文献。

由于它们仅适用
于罗马公民内部，只有公民才能享有法律的保障和所赋予的权利，因而被统称为“公民法”。

罗马国家为了调整和处理罗马人与非罗马人，以及非罗马人之间的权力关系，相继通过和颁布和一系列
决议或法令。

进入帝国时期以后，历代皇帝针对某些具体事项也发布了一些敕令。

这些法令和决议经过
长时期的积累，逐渐形成为一种适用于境内各民族的共同法律，因而被统称为“万民法”。

公元212年，卡拉卡拉皇帝颁布敕令授予帝国全体自由民以公民权，罗马人与境内外邦人在法律上的差别
逐步消失，于是“公民法”和“万民法”逐步统一起来。

古代罗马法体系的历史价值和局限【B】
古代罗马法律制度的发展历史体现了罗马人崇尚法治的精神和追求法律地位平等的决心。

罗马法以其丰
富的内容和比较完备的形式对后来欧洲各国的法律制度产生了深远的影响，古代罗马人的法制精神和法
律意识则为后人树立了榜样。

当然，罗马法有其历史局限性，它将奴隶排斥在法律对象外，因为奴隶在
当时只是其主人的财产，不具有任何权利。

第10课伊斯兰教和阿拉伯帝国
（1）穆罕默德和伊斯兰教的产生：伊斯兰教产生的时间、地点和创始人【A】
伊斯兰教兴起于西亚的阿拉伯半岛。

公元6世纪前后，半岛居民阿拉伯人正处于国家形成前
夜，内部分化日趋明显，社会秩序动荡不安。

周边外族觊觎半岛商路控制权，频频侵扰，致使经济严重
衰退。

面对急剧恶化的社会经济形势，阿拉伯各阶层都迫切要求改变现状，由此奠定了创立统一国家的
基础。

在此背景下，作为阿拉伯人统一的宗教信仰——伊斯兰教应运而生。

穆罕默德是伊斯兰教创始人。

（2）阿拉伯帝国：阿拉伯成为横跨亚、非、欧的军事大帝国的时间；伊斯兰教成为世界性宗教
；阿拉伯帝国的覆亡【A】
661年，穆阿维亚出任哈里发，建立倭马亚王朝，定都大马士革，从此阿拉伯国家进入了帝
国时代。

到8世纪中叶成为一个横跨亚、非、欧的军事大帝国，版图西起大西洋、东抵印度河流域、北临
锡尔河、南及尼罗河流域。

伊斯兰教随之广为传播，逐渐发展为世界性宗教。

1258年，蒙古骑兵攻陷巴格达，阿拉伯帝国终告覆灭。

第11课奥斯曼帝国
（1）攻占君士坦丁堡：奥斯曼人攻占君士坦丁堡后迁都于此，改名为伊斯坦布尔；奥斯曼帝国
成为横跨亚、非、欧的军事封建大帝国的时间【A】
1453年4月，穆罕默德二世亲率大军围攻君士坦丁堡。

5月末，奥斯曼军队攻陷君士坦丁堡
，拜占庭帝国末代皇帝死于乱军之中。

1457年，奥斯曼人迁都君士坦丁堡，后将其改名为伊斯坦布尔。

进入16世纪后，奥斯曼人的扩张势头依然强劲，疆域不断扩大，不久便成为横跨亚、非、欧三洲的大帝
国。

（2）帝国的统治：奥斯曼帝国控制亚欧商路【A】
奥斯曼帝国占领地中海东部沿海地区和君士坦丁堡以后，控制了亚
欧商路。

传统的东西方
贸易虽尚未完全中断，但是长期的战争，以及帝国政府对过往商人强征苛捐杂税，破坏了地中海区域原
来的商业秩序和环境，迫使欧洲商人另行寻找通往东方的新航路。

第12课封建制度
（1）封建制度的产生：西欧封建制产生和基本确立的时间；“采邑改革”及影响【A】
西欧封建制度大体产生于6世纪下半叶，后逐渐扩展，11世纪前后基本确立。

8世纪上半叶，法兰克王国宫相查理·马特改革土地分配制度，变无条件赏赐为有条件分封。

史称“采邑
改革”。

采邑改革促进了西欧封建制度的发展。

采邑联通居住其上的耕种者一起分封，加速了自由农民的农奴化
进程。

在采邑制度下，国王仅仅是名义上的全国最高土地所有者，实际权力有限。

法兰克王国后期，采
邑渐渐演变为世袭领地，封建领主势力坐大，王国陷于分裂割据状态。

（2）等级君主制：英国议会和法国三级会议标志英、法两国等级君主制的初步形成【A】
1265年召开的英国议会和1302年举行的法国三级会议，标志着英、法两国等级君主制的初步
形成。

等级君主制形成的背景、内涵、特征及其影响【B】
12世纪以后，随着城市的复兴和商品经济的活跃，英、法等国王权呈加强之势。

以国王为代表的中央集
权势力和新兴的市民阶层在共同利益驱使下，力图携手打破封建割据局面。

自13世纪下半叶起，英、法
相继出现了新的权力机构——等级代表会议，等级君主制随之登上历史舞台。

等级君主制是王权借助等级代表会议实施统治的一种政权形式，贵族和市民等阶层共同参政，并在一定
程度上分享权力。

这是西欧封建制度的重要特征之一。

在等级君主制时期，司法和军事等方面的权利渐渐集中到中央，等级代表会议则主要掌控国家赋税的批
准权和分摊权，市民阶层的利益和要求开始受到重视。

等级君主制相对于中世纪早期的政治混乱和割据状态而言，具有历史进步意义，推动了社会经济的进一
步发展。

第13课王权与教权
（1）加洛林王朝与教会：西欧王权与教会互相利用，互为依存的重要史实及其影响【A】
751年，在教会支持下，丕平在法兰克贵族集会上废黜莫洛温王朝末代君主，自立为王，创
建加洛林王朝。

丕平即位之后，为了酬谢教会相助，两次远征意大利，把夺得的罗马周围的地区交给教
皇统治。

史称“丕平献土”。

此举奠定了教皇国的基础，并使罗马教会掌握了世俗权力，影响十分深远。

丕平篡位开创了教皇干预世俗君主废立的先例。

查理帝国时期王权与教权的关系进一步密切，查理加冕
称帝，体现了“君权神授”的古老原则，教权和王权各有所得。

（2）卡诺莎觐见：卡诺莎觐见及其影响【A】
1077年初，亨利四世迫于国内形势，只得俯首屈服，请求格列高利七世宽恕。

他亲赴意大利
北部教皇驻地卡诺莎城堡，摘取王冠，身披毛毡，赤足冒雪伫立在城堡外，哀求
三天，始得觐见。

格列
高利七世最终同意恢复亨利四世的教籍和统治权。

这就是所谓的“卡诺莎觐见”。

卡诺莎觐见表明，教皇当时已完全摆脱了世俗君主的统治，并具备了与之抗衡的能力。

其后教权不断增
强，13世纪大道极盛，教皇基本上实现了对西欧教会的集权统治，罗马教廷也成为对西欧封建统治的国
际中心，处于万流归宗的至高无上地位。

（3）阿维尼翁之囚：阿维尼翁之囚及其影响【A】
1309年，在腓力四世的压力下，新教皇将教廷从罗马移至法国南部小城阿维尼翁，教皇事实
上成了法国国王的人质。

史称“阿维尼翁之囚”。

阿维尼翁之囚是教权由盛而衰的历史转折点。

西欧以教权与王权互相利用，互相依存为基本特点的统治形式形成的原因和过程；西欧教权与王权互相
争斗，力量此消彼长的历史原因和发展趋势【C】
法兰克王国立国之初，基督教会就已得到官方承认，并成为国家机器的一部分。

8世纪时，教会仍受王权
控制。

教会为了自身的发展和壮大，竭力与王室结成同盟，以获得国家的大力扶植。

王权则期望教会能
为自己的统治披上合法圣神的外衣，强化王权。

于是双方相互利用，互为依存。

从11世纪开始，由于教会权势的膨胀和世俗权力的软弱涣散，一度携手的王权和教权冲突时起。

教会在
涉足世俗事务的同时，竭力抵制王权和其他势力干涉教会事务，强调教权至上。

王权则企图继续加强对
本国教会的控制，以限制教会势力扩张。

第14课庄园和城市
（1）中世纪庄园：庄园是西欧中世纪农村基本的经济和社会组织，是自给自足的经济实体【A】
庄园是西欧中世纪农村基本的经济和社会组织，大体上是一个自给自足的经济实体，国王
、教会贵族和世俗贵族都是庄园主领主。

典型庄园的耕地大致包括三部分：领主自营地、农奴份地和自
由农民地。

（2）城市的复兴与自治：城市争取自治斗争的常用方式【A】
金钱赎买和武装斗争是常用的两种手段
第二分册
第1课中华文明的起源
（1）原始农耕：原始农耕诞生的时间、标志和意义；姜寨遗址的特征【A】
中国早期农业的特征；农耕聚落产生的原因【B】
（2）中华文明的起源：早期先民创世的集体记忆的形式【A】
中华文明起源的特征和核心地区【B】
第2课文献与考古中的夏文化
（1）从“公天下”到“家天下”：夏王朝和国家的基本特征【B】
（2）二里头遗址与夏史探究：二里头社会的分化居民的经济生活【A】
从传世文献和考古看夏朝国家、私有制和阶级的产生【C】
第3课商朝与青铜文化
（1）内外服制商朝是我国历史上第一个有直接文字记载的王朝、商朝的历史是信史【A】
内外服制的内容【B】
（2）青铜时代：司母戊鼎；商朝青铜器的特征；甲骨文【A】
二重证据法【C】
第4课封邦建国与礼乐文化
（1）封邦建国：西周的建立；封邦建国体制的内容【A】
（2）周公“制礼作乐”：周公的政绩【A】
礼乐文化的内容【B】
第5课社会变革与百家争鸣
（1）社会大变革：东周的建立；春秋战国社会变革的主要内容和影响【A】
（2）百家争鸣【B】
第6课大一统中央集权国家的形成
（1）从列国纷争到秦统一：战国七雄；商鞅变法；大统一帝国的建立时间【A】
（2）皇帝与中央集权体制【B】
第7课秦末农民起义
（1）秦的暴政：秦短命而亡的原因【B】
（2）第一次农民起义：第一次农民起义的时间、原因和结果；楚汉战争和西汉的建立【A】
第8课大一统帝国的建立
（1）汉承秦制：吴楚七国之乱【A】
汉承秦制的内容【B】
（2）黄老思想与文景之治：汉初实施黄老思想的原因；文景之治的内容【A】
第9课汉武帝时代
（1）从“无为”到“有为”：汉武帝“有为”的主要表现【A】
（2）罢黜百家，独尊儒术：“罢黜百家，独尊儒术”的内容和实质【B】
第10课东汉的兴衰
（1）光武中兴：东汉的建立【A】
（2）东汉的衰败：东汉豪强地主势力的膨胀和多股政治力量的角逐【A】
第11课割据与分裂
（1）三国鼎立：三国鼎立格局的形成【A】
（2）区域经济的发展：北方人口的南移；诸葛亮促进西南地区经济发展与民族融合的举措；孙
吴政权开发江南的举措【A】
第12课南北对峙与民族融合
（1）南朝与北朝：“五胡”；南北朝政权的更替；南方经济的发展情况【A】
（2）民族融合：孝文帝改革【B】
第13课隋唐政治新格局
（1）三省六部制与政事堂：隋朝的建立；唐朝的建立【A】
三省六部制的内容及实质【B】
（2）科举制：唐朝科举考试的常设科目；秦汉至隋唐人才选拔方式的变革【A】
第14课贞观之治与开元盛世
（1）贞观之治：唐蕃关系；周武政治延续了唐朝的发展【A】
贞观之治的主要内容【B】
（2）开元盛世：唐王朝由盛转衰【A】
开元盛世的主要内容【B】
第15课中外文化交流
（1）丝绸之路的全盛：西安都护府和北庭都护府；长安市国际大都会【A】
（2）东亚文化圈【A】
第三分册
第17课宋朝的建立及其制度创设
（1）宋朝的建立：北宋建立的时间、建立者；北宋与辽、西夏以及金等民族政权长期并立【A】
（2）文官体制【C】
（3）科举制的完善：宋朝在考试制度和规划方面改革的举措；宋朝科举考试的内容【A】
科举制度改革的影响【B】
第19课多民族政权的并立
（1）辽、西夏与北宋的和战【A】
（2）金与南宋的对峙：金建立的时间、建立者；靖康之变和南宋的建立；岳飞抗金与绍兴和议
【A】
辽、宋、西夏、金并立时期的榷场【B】
（3）蒙古崛起与南宋灭亡：大蒙古国的建立者；元朝建立的时间、建立者；南宋灭亡的时间【A
】
第20课经济中心的南移
（1）经济中心南移的完成：经济中心南移完成的时间；南方农业和手工业生产发展的表现【A】
（2）海上丝绸之路【B】
第21课辉煌的科学技术
（1）活字印刷：毕升创制泥活字印刷；活字印刷术向外传播【A】
（2）火药武器：火药武器发明和使用的影响【A】
（3）沈括与《梦溪笔谈》【A】
第22课元朝的统一
（1）元朝的统一与行省制度：元世祖采取的恢复和发展经济的措施；大都是元朝的政治中心，
也是世界的商业大都市【A】
元朝对辽阔将于统治的措施【B】
第23课明朝前期的经济与政治
（1）明初经济的恢复与发展：明朝建立的时间、建立者【A】
（2）内阁制度与皇权的加强【B】
第24课明末社会危机与农民起义
（1）内外交困的晚明政局：明朝中期后的统治危机；后金对明朝的威胁【A】
（2）明朝灭亡与清军入关：明朝灭亡的时间【A】
第25课康乾盛世（上）
（1）军机处的设立【B】
（2）多民族国家巩固与发展：清朝巩固多民族国家的措施【B】
第26课康乾盛世（下）
（1）社会经济的繁荣【A】
（2）文化典籍的整理与编纂：《古今图书集成》是我国现存最大的一部类书；《四库全书》是
我国最大的一部丛书【A】
第27课明清对外贸易
（1）朝贡贸易：朝贡贸易的特点【B】
（2）民间海外贸易：民间海外贸易的出、入港口；输入与输出的主要商
品【A】
（3）从海禁到闭关：清朝逐渐走上闭关道路的原因及表现【B】第28课早期的西学东渐
（1）西学的传入：早期西学东渐的重要史实及作用【A】。