工科高等数学教学大纲设计

《高等数学》（工科类）教学大纲

一、课程名称：高等数学（工科）

二、课程代码：MATH20010

三、课程英文名称：Calculus

四、课程负责人：

五、学时和学分： 176学时，9学分

六、课程性质：必修课

七、适用专业：机械、动力、资环等

八、先修课程：初等数学

九后修课程：线性代数，概率统计

十、使用教材：

张良才，李江涛等主编《高等数学》（上、下），2014。

十一、参考书目：

同济大学数学系主编。高等数学[M]. 高等教育出版社，2007

十二、开课单位：重庆大学数学系

十三课程描述（100-200字左右）：

在各类基础课程当中，大学数学有着十分重要的地位。当今科技发展的一个重要趋势，就是各门学科内容的数学化。不管哪个门类的专业人才，都离不开数学能力和数学素质的培养，而社会对理工科院校不同专业的学生数学素质的要求呈多元化、多层次的趋势：既需要能较快接受新知识、并将数学应用于本专业的工程技术型人才，又需要能进行深入理论研究和高新技术开发的科学研究型人才，且理工科大学生的学习目标又常以专业为导向，这就使得对数学水平的要求有了进一步的分化，《高等数学(工科)》就是为适应这种需要，专门为工科类专业学生开设的一门重要基础课，通过本课程的学习使学生了解微积分的背景思想，较系统地掌握微积分的基础知识、必需的基本理论和常用的运算

技能，了解基本的数学建模方法，为学生学习后继数学课程、专业课程及分析解决实际问题奠定良好的基础。

十四、教学目标（需明确各教学环节对人才培养目标的贡献）

以优化教学内容为基础，以丰富教学资源为抓手，以改革教学措施为突破，实施分门别类教学，理论联系实际，凸显工科专业需求，以提高学生兴趣与能力为目标。

。具体内容见下表

知识、能力、素质培养映射关系表

十五教学方法：课堂理论教学为主，通过教师讲解，学生讨论等多样化的教学方法按照预定的大纲要求完成教学任务。

十六考核及成绩评定方式：

闭卷考试，平时成绩50%（半期考试30%，作业10%，上课10%），期末考试50%

十七、能承担此课的教师：

叶仲泉王新质阴文革王晓宏张谋肖志祥王汉明李小娅、王开荣张良才于光磊罗广萍张敏潘致锋田玉芳王克金易正俊杨木洪曹术存段正

敏张万雄谢德政李江涛颜军邓林方延洪刘霞等

大纲执笔人：李江涛张良才