部编版小学六年级下册语文 第四单元语文园地(共16张) 课件

自然结 束
细节描 写
收尾自然， 余味无穷
生动形象， 有说服力
结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平 淡无味了么?--《丁香结》
反问结 尾
启发读者思 考，意犹未
尽
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文章的开头
文章的结尾
燕子去了，有再来的时候； 你聪明的，告诉我，
杨柳枯了，有再青的时候；桃 我们的日子为什么一去不
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联系课文，想一想下面的外貌描写对刻画人物有什么 作用？如果删去这些内容，是否会影响文章的表达效果？
他没有什么模样， 使他可爱的是脸上的精 神。头不很大，圆眼， 肉鼻子，两条眉很短很 粗，头上永远剃得发亮 ；腮上没有多余的肉， 脖子可是几乎与头一边 儿粗。
这段话赞美了骆 驼祥子健壮、朴实的 外貌，与后文的骆驼 祥子形成鲜明的对比， 所以不能删掉。
花谢了，有再开的时候。但是，复返呢？
聪明的，你告诉我，我们的日
——《匆匆》
子为什么一去不复返
呢？…… ——《匆匆》
《匆匆》这篇文章的开头运用了排比手法列出可以复返的一些自然现象， 而后提出问题：我们的日子为什么一去不复返呢？和前面形成对比，突出 时间的宝贵，引发读者的思考。结尾再次提出这一问题，引人深思，首尾 呼应。
首尾呼 应
使文章结构 严谨，内容
完整。
男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛 不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 ——《那个星期 天》
晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。在他 身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的 半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。 ——《腊八粥》
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联系课文，想一想下面的外貌描写对刻画人物有什么 作用？如果删去这些内容，是否会影响文章的表达效果？
这段外貌描写写出了扁鼻子军 官的长相凶恶，更能反衬出雨来的
勇1 敢，去掉会影响表达效果。
扁鼻子军官 的眼光立刻变得 凶恶可怕，他向 前弓着身子，伸 出两只大手。啊！ 那双手就像鹰的 爪子，扭着雨来 的两只耳朵，向 两边拉。
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词句段运用 读下面的诗句，联系你读过的古
诗，说说有哪些事物在古诗中被赋予 了人的品格和志向。
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千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。
荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。
托物 言志
这句诗选自《赠刘景文》，菊花被赋 予了人的乐观向上、努力不懈的高尚 品格。
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树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
解释：树想要停止，可是风却不停止，而子女想要去孝敬父母，可是父母却 已经等不及离我们而去了。表现客观事物不以人的主观意志而转移，告诫人 们，应该好好的对待自己的亲人，不要等到失去了亲人以后再去叹息。
常将有日思无日，莫把无时当有时。
解释：在过富有的生活的时候要想到以后可能会过贫穷的日子,不要到了一 无所有的时候再来回想以前的美好生活.。启示我们要有居安思危的意识。
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联系课文，想一想下面的外貌描写对刻画人物有什么 பைடு நூலகம்用？如果删去这些内容，是否会影响文章的表达效果？
父亲仍旧穿着 他那件灰布旧棉袍， 可是没1 戴眼镜。我 看到了他那乱蓬蓬 的长头发下面的平 静而慈祥的脸。
从这段外貌描写中 可见父亲已经受到酷刑， 但依然平静慈祥，突出 了父亲坚定的革命信念。 如果去掉，会影响表达 效果。
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统编教材部编人教版六年级语文下册第四单 元语文园地(共16张)课件
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日积月累
有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 常将有日思无日，莫把无时当有时。 书到用时方恨少，事非经过不知难。
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有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
简洁明了，
开门见山
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢? 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢? 世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢?—— 《藏戏》
吸引读者 设问式 阅读兴趣
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天 空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 ——《草 原》
书到用时方恨少，事非经过不知难。
解释：在你真正应用知识于实际中的时候,才发现自己学的知识不够;很多事 情不亲身经历,不会知道它的难处的。启示我们在日常生活中要重视积累和 实践。
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统编教材部编人教版六年级语文下册第四单 元语文园地(共16张)课件
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统编教材部编人教版六年级语文下册第四单 元语文园地(共16张)课件
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统编教材部编人教版六年级语文下册第四单元
语文园地(共16张)课件
方法
作用
1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已 点题式 照应题目，
经十六年了。 ——《十六年前的回忆》
引用名言警句、诗歌、谚语、人物语言等。例如写有关母爱的文 章，可以“母爱是“临行密密缝，意恐迟迟归”的关心。”
描写式 引用式
生动形象
增强文章 吸引力，
感染力
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统编教材部编人教版六年级语文下册第四单元
语文园地(共16张)课件
方法
作用
我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声 对母亲说:"妈，昨天是4月28。"母亲微微点了一下头。——《十六年 前的回忆》
解释：有心栽种的花没开，无意插下的柳枝却成了一片柳荫。 比喻有些事情努力追求却没办法达到目的，而有些事情并没有 刻意去做，却很好地完成了。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
解释：好的药虽然很苦，但是对病人的病有好处；忠实 的劝告、尖锐的批评虽然听起来让人不舒服，但是有利于听 的人改正他们的行为。这句话告诉我们要正确对待别人的意 见和批评。