学前儿童的性格塑造

学前儿童的性格 塑造
教学目标:
◆掌握塑造学前儿童良好性 格的方法 ◆运用正确的方法,有意识地 培养和塑造学前儿童的良好 性格
发挥家长作用和营造良 1 发挥家长作用和营造良好 Ⅰ
家庭氛围 好家庭氛围
心理环境
物理环境
Ⅰ
2
树立成人榜样作用
启示：
家长要以身作则，给孩子树立良好的榜样。 教师应当严格要求自己成为儿童良好的行为 榜样，积极情绪情感的楷模
3
利用游戏培养学前儿童良 好的性格百度文库
教师应创设与幼儿的年龄特 点相适宜的幼儿园生活，保 障幼儿游戏的权利和快乐的 童年生活，让幼儿在生动、 活泼的游戏中获得全面、和 谐、健康的身心发展。
4
培养学前儿童正性的情绪
促进儿童正性情绪的产生
当孩子心情不 好的时候，家 长关注他地， 及时引导，鼓 励孩子自己调 节好自己的情 绪。
尽量满足 孩子合理 需要，鼓 励儿童大 胆探索
5
家、校、园共育培养学前 儿童良好的性格
幼儿园与家庭
幼儿园与高校
6
在集体生活和实践中培 养儿童良好的性格
家长
教师
7
利用挫折教育培养学前儿 童良好的性格