《莲叶青青》课件

祖母丝丝地 吸着冷气，好像 要替那个小孩儿 忍受痛苦。
看了一会儿，她醒过 神来，赶快拿一把剪刀， 走到荷花缸边，咔的一声， 剪下一枝最大的荷叶。
赶快拿一把剪刀， 走到荷花缸边，咔的一 声，剪下一枝最大的荷 叶。
每隔几天，她就要给那 个小孩儿剪一枝荷叶，荷 花缸里也就越来越萧条。
念念有词地说 “真是一物降一物， 凉气逼暑气，荷叶 派上了大用场，不 开花也罢了。”
本文写作方法： 文章的开头： 由景到人，触景生情。 （即：托物寄情）
夏天，玄武湖里那一望无边的田田莲 叶忽然叫我生出了许多感动，心里急急忙 忙地寻找着合适的句子。古人歌咏荷花的 诗句不少，可仿佛都不是我要找的。在那 些斑驳陆离的句子里，渐渐地浮出祖母的 脸，淡淡地笑着，把我的心事照亮。 如今看到这一池的莲叶，就像看到了一 池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉， 她又会高高兴兴地把它分送给许多人吧！
晓出净慈寺送林子方
宋 • 杨万里
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。
Fra Baidu bibliotek
小池 [宋]杨万里 泉眼无声溪细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
莲 叶 青 青
执教：张合丽
思考：
课文写出了哪些令“我” 心生感动的事？
用‘‘当……时， 祖 母……”的句式说一
祖母对荷花下的功夫 让人吃惊。
中心句
小荷叶终于 长出来了，那是 一片太小太小的 叶子。孩子们都 很不以为然地看 着祖母，祖母却 是一脸欣喜，就 像看一个新生的 孙子。
自学提示：
1、仔细阅读5-7自然段，想 想祖母为了给小孩儿治病是 怎么做的？又是怎么说的？ 2、用自己喜欢的符号标出相 关语句，并在旁边批注自己 的理解。
当河泥挑来时，祖母还要抓一把看看成色,就像看 粮食。
当把早已挑好的种藕一枝枝种下时， 祖母弄得两 手污泥，一直糊到胳膊肘。 当小莲叶快要冒尖时，祖母就守着荷花缸不让孩 子们靠近，说是人呼出的热气，会让小叶蔫了。 当小荷叶长出来时，祖母一脸欣喜，就像看一个 新生的孙子。
当有人探头欣赏我家的独特风景时，祖母就把人 家让进来，倒贴茶水请人家欣赏。
习作练习：
孩子们，其实在我们的身边 像祖母这样的人还有许许多多， 甚至有许多人为了帮助别人献出 了自己宝贵的生命。在我们的生 活中，爱无处不在。请以“×× 的爱”为题写一篇文章。注意人 物外貌、动作、语言、神态的描 写。