《圆柱的侧面积》课件ppt

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《圆柱的侧面积》教学课件2

《圆柱的侧面积》教学课件2
②做一节底面直径是10厘米、长95厘米 的圆柱体通风管,至少用一张长(31.4) 厘米宽( 95 )厘米的长方形铁皮。
检测二:
4 一顶厨师帽,高 28 cm,帽顶直径 20 cm,做 这样一顶帽子的侧面积至少需要用多少面料?
(1)帽子侧面积: 3.14×20×28=1758.4(cm2)
一个圆柱的高是15厘米,底面半径是5厘 米,它的侧面积是多少?
5 15
(1)侧面积:2 ×3.14×(图中单位:厘米)
侧面积:12×3.14×16=602.88 (cm2)
答:这个圆柱的侧面积是602.88平方厘米。
检测三:
一个圆柱体的侧面积是226.08平方厘 米,底面半径4厘米,它的高是多少? 226.08÷(2×3.14×4) = 226.08÷25.12 = 9(厘米) 答:它的高是9厘米。
人教版六年级下册
圆柱体的侧面积
学习目标
掌握圆柱侧面积的计算公式, 会运用公式解决实际问题。
圆柱的侧面积
底 面
底 面
底 面
侧 高

底 面
底面
底面
底面 高
底面周长
底面
底面周长
侧 面
长方形的长

检测一:
1、填空。
①用一张长5厘米、宽8厘米的长方形纸 围成一个圆柱体,这个圆柱体的侧面积 是( 40 )平方厘米。

北京版数学六年级下册《圆柱的认识和侧面积》课件2013

北京版数学六年级下册《圆柱的认识和侧面积》课件2013

发展性练习
① 一个万花筒的侧面展开是正方形,
已知高是15.7厘米,万花筒侧面的面 积15.7 h=15.7厘米
②一张长方形纸,长为25厘米,宽 为14厘米。
A. 把这张长方形纸卷成一个圆柱体,这 个圆柱体的底面周长是多少厘米?圆柱 体的高是多少厘米?(接头处不记) B. 如果以长方形的长的一边为轴旋 一周,会得到一个什么立体图形? 转
圆柱体的特征
1.上下底面是完全相同的两个圆。
2. 圆柱的侧面是个曲面。 3. 圆柱体有无数条高,所有的高都相等。
讨论:这两个圆柱哪个粗一些、哪个细一些?圆 柱的粗细是由什么决定的?哪个高一些、哪个矮 一些?圆柱的高矮是由什么决定的?
公式应用
例:乐事薯片的外包装是个圆柱形, 已知底面周长是25.12厘米,高是 20厘米,侧面商标的面积是多少平 方厘米?
发展性练习
③一个圆柱形水杯底面的直径是 0.5分米,高是0.9分米,求它的 侧面积。(得数保留两位小数)
判断:
(1)圆柱的高只有一条。(x)
(2)圆柱两底面的直径相等。( √ )
(3)圆柱的底面周长和高相等时,展开后的侧 面可以是一个正方形。(√ )
口答:说出所用公式和列式
(1)一枝圆柱形铅笔的底面周长是3.14厘米, 铅笔长18厘米,涂漆部分的面积是多少平方厘米? (2)做一节铁皮烟囱,已知底面半径是0.5分 米,高是5分米。接口处不计,做一节铁皮烟 囱至少要用多少铁皮?
圆柱的认识 和侧面积
教学目标
• 1.通过观察实物和模型、操作学具等活 动,经历从实物抽象出图形的过程,进 而认识圆柱特征。 • 2.通过动手操作,经历“由曲变直”的 转化过程,探究圆柱侧面积的计算方法。 • 3.在探索与发现的数学活动过程中,体 验探索问题的乐趣,进一步发展空间观 念。

圆柱的侧面积PPT课件

圆柱的侧面积PPT课件

讨论:如果一段圆柱形 的木头,截 成两截,它的表面积会 有什么变化呢?
总结
谈谈本节课你有什 么收获?
01 添加标题
想一想:要求出圆柱的侧面积需要 知道什么条件
03 已知直径和高
单击此处添加小标题
02 已知半径和高
单击此处添加小标题
04 已知底面周长和高
单击此处添加小标题
S表面积 =S侧
+2S底
=2πrh +2πr2
例1. 求下面罐头盒商标纸的面积。(接缝处忽略 不计)(单位:厘米)
S侧=ch = 12×3.14×10 =376.8(平方厘米)
答:商标纸的面积是376.8平方 厘米。
在解答实际问题前一定 要先进行分析,看它们 求的是哪部分面积,再 选择解答的方法。
底面的周长
添加标题

添加标题
长方形的长=圆柱的底面周长, 长方形的宽=圆柱的高。
添加标题
圆柱的侧面积=底面周长×高
添加标题
S侧=ch
添加标题
S底=πr2×2 =2πr2
01
单击此处添加小标题
02
单击此处添加小标题
03
单击此处添加小标题
圆柱的表面由上、 下两个底面和一个 侧面组成。
圆柱的表面积=侧 面积+两个底面的 面积
动动脑: 一台压路机的滚筒 宽1.2米,直径为0.8米。如 果它滚动10周,压路的面积 是多少平方米?
思考:要求压路பைடு நூலகம் 压路的面积其实就 是求滚筒的侧面积
S侧=πdh
=3.14×0.8×1.2 =3.0144( m2)
3.0144×10 = 30.144 ( m2)
答:如果它滚动10周,压 路的面积是30.144平方米。

《圆柱体的表面积》ppt课件

《圆柱体的表面积》ppt课件

一个圆柱的高是18厘米,底 例1: 面半径是5厘米,它的表面 积是多少?
例2:一顶圆柱形厨师帽,高28厘米,
帽顶直径20厘米,做这样一顶帽子 需要用多少面料?
(得数保留整十平方厘米) 问:求表面积还是总面积?
答案:2073平方厘米
一顶厨师帽,高28cm,帽顶直径20cm, 做这样一顶帽子至少需要用多少面 料?(得数保留整十平方厘米)
S表=S侧+2S底=345.4(cm2)
两个圆柱的侧面积相等,表面积不相等。
说一说: 该求哪部分的面积?
茶 叶
做茶叶桶所需铁皮面积
加油啊!
做一个无盖水桶 所需铁皮面积
加油啊!
往井的内壁和底面抹水泥, 求抹水泥部分的面积。
加油啊!
做一个笔筒所需塑料面积
加油啊!
圆柱在木板上滚过的轨迹是什么形状?
S表 = S侧 + 2S底
3、在日常生活中,我们可以利用圆柱的 侧面积计算公式和表面积计算公式,解 决那些问题?
爱是什么? 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。 风儿若有若无。 一只鸟儿飞过来,停在枝上,望着远处将要成熟的稻田。 精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道:“你爱这稻谷吗?” “爱。” “为什么?” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷,轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗?”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。 鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答:“现在我爱那一湾泉水,我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶,里面盛了一汪泉水。 鸟儿喝完泉水,准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题,”精灵伸出指尖,鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗?我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷,去看那朵风信子。” “为什么?它能驱赶你的饥饿?” “不能。” “它能滋润你的干渴?” “不能。”爱是什么? 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。 风儿若有若无。 一只鸟儿飞过来,停在枝上,望着远处将要成熟的稻田。 精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道:“你爱这稻谷吗?” “爱。” “为什么?” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷,轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗?”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。 鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答:“现在我爱那一湾泉水,我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶,里面盛了一汪泉水。 鸟儿喝完泉水,准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题,”精灵伸出指尖,鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗?我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷,去看那朵风信子。” “为什么?它能驱赶你的饥饿?” “不能。” “它能滋润你的干渴?” “不能。”

圆柱体的侧面积ppt

圆柱体的侧面积ppt

圆柱体的侧面积ppt第一部分:介绍圆柱体的概念和性质(200字)圆柱体是一种三维几何体,由两个平行且圆形底面围成,侧面由一条垂直于底面的曲线连接两个底面的边缘形成。

圆柱体具有一些基本的性质,例如:它的底面积为圆面积,侧面是一个长方形,高度等于底面之间的垂直距离。

了解这些基本性质将有助于我们理解圆柱体的侧面积。

第二部分:推导圆柱体的侧面积的公式(500字)推导圆柱体的侧面积的公式需要一些基本的几何知识。

圆柱体的侧面可以展开成一个矩形,矩形的长度等于圆的周长,宽度等于圆柱体的高度。

因此,圆柱体的侧面积等于底面周长与高度的乘积。

我们知道圆的周长公式是2πr,其中r是圆的半径。

而圆柱体的高度为h。

所以,圆柱体的侧面积可以表示为:2πrh。

第三部分:解释圆柱体的侧面积公式实例(600字)为了更好地理解圆柱体的侧面积公式,我们可以通过一个实例进行解释。

假设有一个圆柱体,其底面半径为5 cm,高度为10 cm。

我们可以将这个圆柱体展开成一个矩形。

首先,计算底面周长。

根据我们之前提到的公式,底面周长为2πr,即2π × 5 = 10π cm。

然后,计算侧面积。

根据公式2πrh,侧面积为10π × 10 = 100π cm²。

因此,这个圆柱体的侧面积为100π cm²。

第四部分:总结和延伸应用(300字)通过本次介绍,我们了解了圆柱体的概念、性质以及计算侧面积的公式。

圆柱体是一个常见的几何体,在日常生活中有许多应用。

例如,在建筑设计中,柱子和管道常常采用圆柱体的形状,因此计算侧面积对于设计者来说非常重要。

此外,理解圆柱体的侧面积也对学生学习数学和几何学非常有用。

通过实际的例子和实践计算,他们可以更好地理解圆柱体的概念,并掌握计算侧面积的技巧。

总结起来,本文通过介绍圆柱体的概念和性质,推导了圆柱体侧面积的公式,并通过实例进行了解释。

掌握这些知识,可以帮助我们更好地理解和应用圆柱体的侧面积。

《圆柱的侧面积》课件

《圆柱的侧面积》课件
灵活性。
这些题目可能包括已知底面半径 和高的圆柱侧面积计算,但增加 了其他条件或限制,如需要使用
其他公式或进行一些变形。
通过这些练习,学生可以进一步 提高自己的解题技巧和思维能力

综合练习题
综合练习题是针对圆柱侧面积计 算的综合性题目,旨在帮助学生 将所学知识综合运用,解决实际
问题。
这些题目通常包括多个知识点和 技巧的运用,如圆柱侧面积、底 面积、表面积等计算的综合运用
圆柱体在日常生活中十分常见, 如饮料罐、水杯、笔筒等。这些 物品的设计和制作都涉及到圆柱 体侧面积的计算。
圆柱体侧面积在建筑中的应用
总结词
结构、稳定性
详细描述
在建筑设计中,圆柱体的侧面积常常 被用来设计建筑的支撑结构,如桥梁 、高架桥等。通过精确计算圆柱体侧 面积,可以确保结构的稳定性和安全 性。
详细描述
直接计算法需要使用圆柱的底面半径和高度的值,通过公式 S = 2πrh 来计算侧 面积。其中,S 是侧面积,π 是圆周率,r 是底面半径,h 是高度。
转化计算法
总结词
转化计算法是将圆柱的侧面积转化为长方形的面积进行计算。
详细描述
转化计算法需要将圆柱的侧面展开成长方形,长方形的长等于圆柱的底面周长,宽等于圆柱的高度。通过长方形 面积公式 A = l × w 来计算侧面积,其中 A 是侧面积,l 是长(底面周长),w 是宽(高度)。
代数计算法
总结词
代数计算法是通过建立代数方程来求解圆柱侧面积。
详细描述
代数计算法需要利用代数的基本原理和公式,建立关于底面半径和高的方程,通过解方程来求解侧面 积。这种方法适用于解决一些较为复杂的问题,如侧面积的最大值、最小值等问题。
03

关于圆柱ppt课件

关于圆柱ppt课件

圆柱的底面积
总结词:几何意义
详细描述:圆柱的底面积是一个圆, 其面积等于π乘以半径的平方。这个底 面是支撑整个圆柱体的基础,也是圆 柱侧面展开后长方形的一条边。
圆柱的底面积
总结词:实际应用
详细描述:在日常生活和生产中,圆柱的底面积计算有着 广泛的应用。例如,在计算圆柱形物体的表面积、圆柱形 容器的装载量以及圆柱形物体的质量估算等方面都需要用 到圆柱底面积的计算。
圆柱与球体的关系
圆柱和球体在某些方面具有相似性,例如它们的底面都是圆。然而,球体的所有 点到中心的距离都相等,而圆柱只有底面上的点到中心的距离相等。
圆柱和球体的关系还体现在它们的几何性质上。例如,当一个球体被完全放入一 个圆柱体内时,球体的直径等于圆柱的直径,而球体的高度等于圆柱的高。
01
圆柱的作图方法与 技巧
关于圆柱的PPT课件
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
目录CONTENTS
• 圆柱的定义与特性 • 圆柱的面积与体积 • 圆柱在生活中的应用 • 圆柱与其他几何体的关系 • 圆柱的作图方法与技巧
01
圆柱的定义与特性
圆柱的定义
01
02
03
04
圆柱的定义
圆柱是一个三维几何体,由一 个矩形绕其一边旋转而成。
03
使用软件的拉伸命令将 底面拉伸成圆柱的侧面 。
04
根据需要使用软件的编 辑工具对圆柱进行进一 步的修改和调整。
感谢观看
THANKS
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
圆柱的侧面积
总结词:实际应用
详细描述:在日常生活和生产中,圆柱的侧面积计算有着广泛的应用。例如,在计算圆柱形物体的包 装费用、圆柱形管道的散热面积以及圆柱形物体的质量估算等方面都需要用到圆柱侧面积的计算。

圆柱的侧面积ppt课件

圆柱的侧面积ppt课件

02
圆柱 形平面和一个垂直于该平面的圆 形平面相交而成。
02
圆柱的侧面是一个矩形,其长为 圆柱的高度,宽为圆柱底面的周 长。
圆柱的结构特征
圆柱的底面是一个圆,其半径为r。 圆柱的高为h。
圆柱的母线是与底面垂直的线段,其长度也为h。
圆柱的侧面积概念
圆柱的侧面积是指围绕圆柱的那一圈面积,其计算公式为:S=2πrh,其中π为圆周率,r为底面圆的半径,h为 圆柱的高。
圆柱的侧面积可以通过展开的方式进行求解,即将圆柱展开成一个矩形,矩形的长为圆柱的底面周长,宽为圆 柱的高。
03
圆柱侧面积的计算方法
利用公式计算
圆柱侧面积的公式:$S = 2\pi rh$,其中 $\pi$为圆周率,$r$为圆柱底面圆的半径, $h$为圆柱的高。
展开后的图形进行近似计算。
利用软件计算
市面上有多种数学软件可以计 算圆柱的侧面积,如几何画板 、Excel等。
只需输入圆柱底面的半径和高 ,软件即可自动计算出其侧面 积。
利用软件计算可以大大减少计 算时间和计算难度,同时对于 复杂的数据处理和数据分析也 更加高效。
04
圆柱侧面积的实践应用
生活中的圆柱侧面积应用
转时的摩擦力等。
建筑学
在建筑学中,圆柱体的侧面积也可 以用来计算材料的用量和建筑物的 承重能力等。
物理学
在物理学中,圆柱体的侧面积可以 用来计算电流的传导和热量的传导 等。
对未来学习的展望
拓展学习
展望未来学习中可能涉及到圆柱 体的其他知识点,如圆柱体的体 积、圆台的侧面积等。
应用领域
探讨未来学习中可能会涉及到圆 柱体侧面积的其他领域,如工程 、医学、艺术等。
根据设计要求,确定圆柱的高度和半径,这是计算圆柱侧面积的 基础。

数学冀教版六年级下册《圆柱和圆柱的侧面积》课件公开课(8)

数学冀教版六年级下册《圆柱和圆柱的侧面积》课件公开课(8)
六年级数学下册
刘保庄明德小学:宋保会
教学目标
1.认知目标:在探索解决生活实际问题的过程中,获 得并掌握求“圆柱体侧面积”的方法,能运用知识解 决生活中的简单实际问题。 2.能力目标:通过观察、操作、发现、讨论等活动, 经历“圆柱体侧面积”公式推导再创造的过程,培养 同学们的观察能力、动手操作、自主探究、创新能力, 并发展同学们的空间观念及合作学习的能力。 3.情感目标:在与现实生活密切相关的问题情境中, 体会学习“圆柱体侧面积”知识的现实意义,激发对 数学的好奇心和求知欲,积极的参与数学学习。
圆柱的侧面积= 底面的周长× 高 S = Ch
在日常生活中,我们经常看到下面这样的 一些物体。
茶叶罐
罐头
香烟
这些物体的形状都是圆柱体,简称圆柱。
下面图中哪些是圆柱。



0厘米
10
20

20
30
底面
30
侧面(它是一个曲面)
10
0厘 米

圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高。
高 高
ห้องสมุดไป่ตู้


圆柱的高有多少条
无数条



想一想:
这个长方形的长等于圆柱的底面周长 ,宽就等于圆柱的 ,高 。
二、发挥想象:
一张长方形纸长的一边为25厘米,短的一边为15厘米。把这张纸卷 成一个圆柱。
1. 这个圆柱的高会是多少?底面周长会是多少? 2. 这个圆柱的侧面积是多少?
一个高6厘米的圆柱,展开后的侧面积是 75.36平方厘米,它底面周长是多少?底面半径 是多少?
全课小结
说一说,这节课你学到了什么?
圆柱的侧面积=底面周长×高

六年级数学圆柱的侧面积和表面积的计算(PPT)5-2

六年级数学圆柱的侧面积和表面积的计算(PPT)5-2
3.14×0.5= 1.57 3.14×0.1= 0.314
壁球?。 【壁饰】名墙壁上的装饰物。 【壁毯】名毛织壁挂。也叫挂毯。 【壁厢】名边;旁(多见于早期白话):这~|那~。 【壁障】名像墙壁的障碍 物,多用于比喻:消除双方之间的思想~。 【壁纸】名贴在室内墙上做装饰或保护用的纸。也叫墙纸。 【壁钟】名挂钟。 【避】动①躲开;回避:
【髀肉复生】因为长久不骑马,大腿上的肉又长起来了,形容长久安逸,无所作为。 【濞】漾濞(),地名,在云南。 【臂】名胳膊:左~|~力|振~高
呼。
❖ 复习: 4、圆柱体的各部分名称和特征
是什么?
退~|~而不;教育加盟 教育机构加盟 教育培训机构加盟 儿童机器人教育加盟 全脑教育加盟;谈|~一会儿雨。②防止:~孕|~雷针。 【避风】∥动①躲避风:找个~的地方休息休息。②比喻避开不利的势头。也说避风头。 【避风港】名供船只躲避大风浪的港湾,比喻可以躲避激烈斗争的 地方。 【避风头】?避风?。 【避讳】∥动封建时代为了维护等级制度的尊严,说话写文章时遇到君主或尊亲的名字都不直接说出或写出,叫做避讳。 【避 讳】?动①不愿说出或听到某些会引起不愉快的字眼儿:旧时迷信,行船的人~“翻”、“沉”等字眼儿。②回避:都是自己人,用不着~。 【避忌】动避 讳(?)。 【避坑落井】躲过了坑,却掉进了井里,比喻避开一害,又遇另一害。 【避雷器】名保护电气设备避免雷击的装置,通常装在被保护设备附近, 原理和避雷针相同。 【避雷针】名保护建筑物等避免雷击的装置。在高大建筑物顶端安装一个金属棒,用金属线与埋在地下的金属板连接起来,通过金属棒
准备活动:
❖ 复习: 1、口算: 3.14×2= 6.28 3.14×3= 9.42 3.14×4= 12.56 3.14×5= 15.7 3.14×6= 18.84 3.14×7= 21.98 3.14×8= 25.12 3.14×9= 28.26 3.14×10= 31.4 3.14×20= 62.8

圆柱体侧面积和表面积

圆柱体侧面积和表面积
圆柱体侧面积和表面积
目录
• 圆柱体侧面积 • 圆柱体表面积 • 圆柱体侧面积和表面积的应用
01 圆柱体侧面积
圆柱体侧面积 侧面积定义
侧面积:圆柱体侧面的面积,由底面圆 周长和圆柱体高决定。
• 若底面半径为4厘米,高为6厘米的圆 柱体,其侧面积为2 × 3.14 × 4 × 6 = 150.72平方厘米。
需要注意的是,这个计算结果包括了 两个底面和一个侧面,即一个完整的 圆柱体的表面积。
03 圆柱体侧面积和表面积的 应用
实际应用场景
建筑设计
圆柱体的侧面积和表面积在建筑设计 中有广泛应用,如圆柱形建筑物的外 观设计、圆柱形管道的铺设等。
机械制造
包装设计
圆柱体的侧面积和表面积在包装设计 中用于计算圆柱形包装盒的生产成本 和材料用量,如圆柱形饮料瓶、巧克 力盒等。
圆柱体的实际使用情况和美观等因素。
04
如何在实际应用中考虑圆柱体的侧面积和表面积?
侧面积和表面积的拓展知识
圆柱体的侧面积和表面积与哪些因素有关?
如何在实际应用中灵活运用圆柱体的侧面积和表 面积?
答:圆柱体的侧面积和表面积与底面半径r和高h 有关,当r或h增大时,侧面积和表面积也会增大 。
答:在实际应用中,需要根据具体需求和实际情 况灵活运用圆柱体的侧面积和表面积,如建筑设 计中的外观设计、机械制造中的零件加工、包装 设计中的生产成本计算等。
圆柱体的侧面积和表面积在机械制造 中用于计算圆柱形零件的加工成本和 材料用量,如圆柱形车轮、轴承等。
常见问题解答
如何计算圆柱体的侧面积和表面积?
01
输标02入题
答:圆柱体的侧面积=2πrh,其中r是底面半径,h是 高;圆柱体的表面积=2πr(h+r),其中r是底面半径用中,需要考虑圆柱体的侧面积和表面 积来计算所需材料、成本和空间等,同时还需要考虑

小学六年级下学期数学《圆柱的表面积》优秀教学课件PPT

小学六年级下学期数学《圆柱的表面积》优秀教学课件PPT
1.一个圆柱体的侧面展开是个边长9.42 cm的正方形,这个圆柱体的表面积是 多少cm2?(得数保留两位小数)
解:9.42×9.42+3.14(9.42÷3.14÷2)2×2
=88.728+14.13
≈102.86( cm2 )
答:这个圆柱体的表面积是102.86 cm2。
挑战自我:
2.一个圆柱体的侧面积是72π cm2, 底面半径4 cm,它的高是多少?
底面周长
圆柱的侧面
圆柱的侧面
问题:圆柱的侧面展开 图中的长与圆柱底面的 周长有什么关系,宽与 圆柱的高有什么关系?
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面
底面的周长 高
底面
底面
底面的周长

底面
圆柱的侧面积=底面周长×高
底面
侧面
圆柱的表面积=
底面
圆柱的侧面积 + 两个底面的面积
解:72π÷(2×π×4)
=72π÷8π
=9(cm) 答:它的高是9 cm。
创新与实践:
应用本节课你所学到 的知识,结合生活中 实际问题,能否编写 一道你认为合理的应 用题并与同学交流。
3.14×(20÷2)2=314
需要用的面料: 1758.4+314=2072.4 ≈2080 答:做这样一顶帽子需要用2080平方厘米的面料。
再接再厉
一个圆柱形的无盖铁皮水桶,底面 直径是4分米,高是4.5分米,为了 防止生锈,要在水桶里外两面都涂 上防锈漆,涂漆的 面积是多少平方 分米?
挑战自我:
应用与实践
现在有一个罐头厂计划 用铁皮制作一批底面半 径5厘米,高10厘米的 圆柱形罐头盒。你能不 能帮厂长算一算制作一 个至少需要多少平方厘 米铁皮?

圆柱、圆锥表面积及侧面积ppt课件

圆柱、圆锥表面积及侧面积ppt课件

n
ra r2
精选ppt课件2021
13
做一做
(1)已知一个圆锥的高为6cm,半径为8cm,则这
个圆锥的母长为_1_0_c_m___
(2)已知一个圆锥的底面半径为12cm,母线长为20cm,
则这个圆锥的侧面积为_2_4_0___c_m __2,全面积为_3_8_4___c_m2
精选ppt课件2021
14
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图精选p2p3t课. 件3 2. 0621
8
圆锥与侧面展开图之间的主要关系
沿着圆锥的母线,把一个圆锥的侧面展开,得到 一个扇形。 1、这个扇形的半径与圆锥中的哪一条线段相等? 2、这个扇形的弧长与底面的周长有什么关系? 3、圆锥的侧面积和这个扇形的面积有什么关系?
精选ppt课件2021
9
圆锥与侧面展开图之间的主要关系:
1.圆锥的母线长=扇形的半径
R
a=R
n
2.圆锥的底面周长=扇形的弧长
C=l 3.圆锥的侧面积=扇形的面积
S侧=S扇形
精选ppt课件2021
10
圆锥的侧面积 圆锥的侧面积=扇形的面积
S侧=S扇形
n

1 la 1 2ra ra
22
公式一 S侧 ra
精选ppt课件2021
11
即时训练 及时评价(2) (1)已知圆锥的底面半径为4,母线长为6,则它的侧面
圆锥的底面半径、高、母线长三者 之间的关系:
l2 h2 r2
精选ppt课件2021
7
填空: 根据下列条件求值(其中r、h、l 分别
是圆锥的底面半径、高线、母线长)

圆柱的侧面积和表面积

圆柱的侧面积和表面积

底面周长

S侧=Ch
30cm
你能算出“至少需要多少铁皮”吗?
10cm
侧面积:
底面积:
表面积:
答:至少需要2512平方厘米的铁皮。
2×3.14×10×30=1884 cm2
3.14×102×2=628 cm2
1884+628=2512 cm2
A
B
C
我会判:下面哪个图形是圆柱的展开图?

( )
表面积:
3×2×3.14×10=188.4(cm2)
3.14×32×2=56.52(cm2)
188.4+56.52=244.92(cm2)
一顶圆柱形厨师帽,高25厘米,帽顶直径20厘米,做这样一顶帽子需要用多少面料?
我会活学活用
这节课你们都学会了哪些知识?
课堂小结
课堂作业:第13页第4-5题课后作业:数补P8-11可分两次
圆柱的侧面积和表面积
情境导入
探究新知
课堂小结
作业布置
圆柱与圆锥
课堂练习
1
如图,要做一个圆柱形茶叶桶,如果接口不计,至少需要用多大面积的铁皮?
10cm
30cm
茶叶
情境导入
底面
底面
侧面
S表= S侧 + 2S底
+
探究新知
圆柱的侧面展开后是一个怎样的图形呢?你能想办法说明吗?
10cm
30cm
圆柱侧面展开图的长和宽和这个圆柱有什么关系?怎关求圆柱的侧面积呢?
( )
( )
21.98cm
4cm
9.42cm
8cm
( )
我会填:在侧面展开图中填上合适的数?
我会求:圆柱的表面积
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S侧=Ch
-
9
例1、下面是一个圆柱形茶叶盒,底面
周长是3.25dm,高是1.6dm,求它的侧 面积?
C=3.25dm h=1.6dm

S侧=Ch=3.25×1.6=5.2(dm2) 答:圆柱的侧面积是5.2平

方分米。
加油啊!
-
10
例2、一个圆柱,底面直径是
0.5m,高是1.8m,求它的侧面 积?(得数保留两位小数)
❖ 复习:
1、如果把圆柱的侧面沿高剪开,可
以得到一个什么样的图形?这个图形
的( )等于圆柱底面的周长,宽
等于圆柱的(
)。
2、如果圆柱的底面周长是C,高
是h,那么:长方形的长是( )
,宽是(
)。
3、长方形的面积怎样算?字母公
式是什么?
-
1
圆柱的侧面积
-
2
-
3
-
4
-
5
-
6
把圆柱的侧面沿高剪开,展开后得 到一个长方形。大小没有改变。
-
27
d=0.5m h=1.8m C=πd=3.14×0.5=1.57(m) S侧=Ch=1.57×1.8=2.826≈2.83(m2)
答:圆柱的侧面积约是2.83平方米。
-
11
例3、一个圆柱,底面半径是5cm,高
是15cm,求它的侧面积?
r=5cm h=15cm C=2πr=2×5×3.14=10×3.14=31.4(cm ) S侧=Ch=31.4×15=471(cm2)
-
18
(一)同步练习
1、圆柱侧面积的大小是由(
)和(
)决定的。
1、 一个圆柱,底面周长是10dm,高是3dm,
它的侧面积是(
)平方分米。
2、一个圆柱,底面直径是20m,高是20m,它
的侧面积是(
)平方米。
3、一个圆柱,底面半径是5cm,高是100cm,
它的侧面积是(
)平方厘米。
4、做一根圆柱形的铁皮烟囱,横截面
直径是10cm,长是60cm,至少需要多
少平方厘米的铁皮?
-
19
(二)同步练习
1、用一张边长为2米的正方形纸,卷成一 个尽可能大的圆柱形圆筒。这个圆筒的侧面 积是多少平方米?(接头处的损耗忽略不计 )
2、用一张长10分米,宽20分米的长方形纸 ,卷成一个尽可能大的圆柱形圆筒。这个圆 筒的侧面积是多少平方厘米?(接头处的损 耗忽略不计)
-
13
本课小结
同学们,你会计算圆 柱的侧面积了吗?
-
14
教材“练习二”P16第5题。
-
15
教材“练习二”P17第14题, 求侧面积。
-
16
作 业:
1、计算下面各圆柱的侧面积。(单位:dm)
-
17
2、一个圆柱形罐头的底面半径是 3cm,高是12cm,如果给它的侧面围上 一层包装纸,需要用多少包装纸?(结 果保留整十平方厘米)
-
25
综合练习:
❖ 7、一种压路机的前轮是圆柱形状的, 轮宽1.6米,直径0.8米,前轮滚动一周, 压路的面积是多少平方米? 3.14×0.8×1.6 = 2.512×1.6 = 4.0192(平方米)
答:前轮滚动一周,压路的面积是4.0192平方米。
-
26
8、做一节长15分米,侧 面积是47.1平方分米的圆柱 形烟囱。这节烟囱的底面半 径是多少分米?
答:圆柱的侧面积是471平方厘米。
-
12
例4、一个圆柱形通风管,底面直径是
10cm,长是60cm,做这样的一节通风管 至少需要多少平方厘米的铁皮?
d=10cm h=60cm S侧=Ch
=πdh =10×60×3.14=600×3.14=1884(cm2)
答:做这样的一节通风管至少需要1884平 方厘米的铁皮。
-
20
3、一个圆柱侧面展开图是边长50厘米的正 方形,这个圆柱的侧面积是多少平方厘米?
4、一个圆柱侧面展开图是长12分米,宽6分 米的长方形,这个圆柱的侧面积是多少平方分 米?
5、一个圆柱的底面周长是90厘米,把它的 侧面沿高剪开后,得到一个正方形,求这个圆 柱的侧面积?
-
21
6、一个圆柱的底面半径是3米,把它的侧面 沿高剪开后,得到一个正方形,求这个圆柱的 侧面积?
4、已知一个圆柱的侧面积是12.56cm2, 高是14.13cm。求这个圆柱的底面半径。
-
24
5、把一个底面半径为6厘米的圆柱截 成相等的两段,把其中一段侧面剪开后得 到一个正方形,求原来圆柱的侧面积。
6、做5节铁皮通风管,每节长1.2米,横 截面直径是10厘米,做这些通风管至少需 要多少平方米铁皮?
这个长方形的长就等于圆柱的底面周长 ,长方形的宽等于圆柱的高。面积相等。
-
7
底面周长 高
长方形的长 长方形的宽
长方形的长= 底面周长 长方形的宽= 高
因为:长方形的面积= 长×宽;
所以:圆柱的侧面积=底面周长×高。
-
8
如果用字母S表示圆柱的侧面积,用C 表示圆柱的底面周长,用h表示圆柱的高。 则圆柱的侧面积公式是:
7、一个圆柱的底面直径是5分米,高等于 底面直径的一半,求这个圆柱的侧面积?
-
22
智能练习
1、已知一个圆柱的侧面积是56.25cm2,底 面周长是28.26cm。求这个圆柱的高。
2、已知一个圆柱的侧面积是28.26cm2,高 是4cm。求这个圆柱的底面周长。
-
23
3、已知一个圆柱的侧面积是6.28cm2, 底面直径Байду номын сангаас2cm。求这个圆柱的高。
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