小学英语试讲教案1

下面附上我所写的教案中的教学过程：

Story —— Jenny Goes To City

Step 1. Greetings

(1) Good morning/ How are you.

(2) who's on duty today?

Step 2.Revision

(1）拿不同颜色的粉笔，进行一一提问，

对答对的学生，给予掌声，呈上真诚的目光，并奖励一个小红花。

What colour was it?

It‘s red/green/blue/yellow

(2）做游戏

what’s missing？

It's... ...

教师从不同颜色粉笔中，随意抽出一支，问学生少了哪一颜色，

带动学生学习兴趣，活跃课堂气氛。促使学生们所学单词掌握的更牢固更准确！

Step 3.Freetalks

Do you like shopping?

这个话题学生比较熟悉，贴近生活，纷纷举手发言，

从中引入教学，培养学生创造性思维能力。

Step 4.Teaching

1)提出2个问题,让学生们带着问题去看故事短文,时间定为10分钟

Jenny:How to go to the city?

why she doesn't... ...?

再这10分钟学生阅读期间,老师写好一部分板书.

2)针对提出的2个问题,展开讨论,回答问题,并及时给予学生答案的指导

3)放3遍磁带短文录音,让学生们大声地去跟读

4)再针对故事短文中4个角色,找四名学生,

进行分角色朗读课文.最后并予以掌声,给予肯定和奖励

5)教师把故事短文分为4部分,设置情景,进行逐一翻译,易于学生理解

6)针对故事短文的知识点,一一讲解分析,例have to do sth最好做某事句型,并及时做好板书,时刻促使学生看黑板,培养注意力不分散

7)情景再现,将学生分组,找四名同学,分别带上面具,试着扮演短文中四个角色,Jenny Jenny's mather Jenny's mother Denny,让学生们身临其境,去领悟故事短文中意思,掌握交际中的技巧和方法,挖掘学生们运用语言的创造能力

Step 5.Homework

培养听说读写能力

1)listen the story 循环放短文听录音

2)read the story again and again 大声一遍遍朗读短文

3)write the story 正确抄写短文

4)remember knowledge on class掌握牢记课上所学知识