二年级上册语文七色光
二年级语文上册 上册 语文七色光六练习 教科版(2021学年)
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本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步，以下为二年级语文上册上册语文七色光六练习教科版的全部内容。
语文七色光六１、仔细辨别下面每组左边的字填在哪个“（)”里合适。
（)问( ）板题黑问( ) （）版（)养( ）郎陪晴（）伴（）朗２、请在括号里填上表示数目的字,组成成语( ）知半解（)牛一毛（)奇百怪( ）通八达（）拿就稳( ）花八门( ）方百计（)无所有（）姿百态（）年大计( ）颜六色（)紫千红３、读读背背。
青烟对天空夸口，灰烬对大地夸口,都以为它们是火的兄弟．―――――泰戈尔（印度)以人之长补其短,以人之厚补其薄。
―――――刘向（清）以人第一谦虚好,学问茫茫无尽期―――――冯梦龙(明)以上就是本文的全部内容，可以编辑修改。
高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。
”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。
物质生活极大丰富,科学技术飞速发展，这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。
很多人已经不再如饥似渴地追逐一篇文档了，但只要你依然有着这样一份小小的坚持，你就会不断成长进步，当纷繁复杂的世界牵引着我们疲于向外追逐的时候，阅读一文或者做一道题却让我们静下心来，回归自我。
用学习来激活我们的想象力和思维，建立我们的信仰，从而保有我们纯粹的精神世界,抵御外部世界的袭扰。
Ｔhｅaｂove ｉs thｅwhｏlｅcontent ｏｆtｈis artｉｃle, Gorｋｙｓａｉd: "the bｏoｋis the ladｄer of ｈuｍan pｒｏgreｓs." Ｉhoｐｅyｏu caｎｍakｅｐrogｒesｓwitｈthｅheｌp of thiｓladdｅr. Material life is ｅｘtｒｅmelｙｒich, sｃieｎce and tecｈnology arｅdeveloｐｉnｇrapｉdlｙ, alｌof which grａduａlly cｈａngｅthe waｙｏｆpeople's ｓt ｕdy aｎd ｌeisuｒｅ．Ｍａny pｅople are no lｏnger eager ｔo pursue ａdｏcuｍent, bｕｔａs ｌｏng as ｙou still have sucｈa ｓmalｌpersistｅnce，yoｕwill cｏntiｎuｅto gｒｏw and pｒogrｅｓs. Whｅn tｈe compｌex worlｄlｅadｓus tｏｃhase out, rｅadｉｎg an artiｃlｅor ｄoｉｎg a prｏbleｍmａkes us cａｌm down ａnｄretｕrn to ｏuｒｓelves. Wiｔh leａrninｇ, we can ａcｔiｖate our ｉmaginaｔion and thinking, establish ｏuｒbeｌief, ｋeeｐour ｐuｒe spｉritｕal ｗｏｒld ａｎｄrｅｓｉsｔｔhe ａttack of the ｅｘｔernaｌｗorｌｄ.。
二年级上七色光
小牛津提高班二年级上册语文词汇知识语文七色光一
成语:月光如水日新月异日月如梭星光灿烂
斗转星移星罗棋布
语文七色光二
名人名言:自己活着,就是为了使别人过得更美好。
——雷锋
冬天来了，春天还会远吗？——雪莱（英国）
语文七色光三
名人名言：真理的太阳一出，谎言的冰雪全消。
——契诃夫（俄国）说假话而想取得人信任，是梦想。
——艾青
语文七色光四
名人名言：贪心的人想把什么都弄到手，结果什么都丢掉了。
——克雷洛夫（俄国）只有为别人而活着，生命才有价值。
——爱因斯坦（美国）
语文七色光五
成语：繁花似锦绿草如茵五彩缤纷青松翠竹桃红柳绿千姿百态
语文七色光六
名人名言：山有高低，水有清浊。
人外有人，天外有天。
——谚语
一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。
——莎士比亚（英国）语文七色光八
偶成
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
二年级七色光教案
二年级七色光教案教案标题：二年级七色光教案教学目标：1. 了解七种基本颜色：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
2. 能够正确辨认和命名七种基本颜色。
3. 能够在日常生活中应用七种基本颜色。
教学内容：1. 七种基本颜色的名称和特点介绍。
2. 通过游戏和实践活动，帮助学生辨认和命名七种基本颜色。
3. 创设情境，让学生运用七种基本颜色进行绘画和装饰。
教学准备：1. 七种基本颜色的图片或示例物品。
2. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
3. 游戏道具，如彩色球或色块。
教学过程：引入活动：1. 向学生展示七种基本颜色的图片或示例物品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 通过问题引导，让学生思考和讨论七种基本颜色的名称和特点。
主体活动：活动一：颜色辨认游戏1. 准备一些彩色球或色块，将其分成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七个颜色区域。
2. 让学生依次选择一个球或色块，辨认出其颜色，并将其放入相应的颜色区域。
3. 引导学生互相观察和辨认，纠正错误，并鼓励正确回答。
活动二：绘画创作1. 给每位学生发放彩色纸、颜料和画笔。
2. 提供一些简单的绘画题目，如画一只红色的苹果、画一个黄色的太阳等。
3. 引导学生根据题目要求运用七种基本颜色进行绘画创作。
4. 鼓励学生展示自己的作品，并互相欣赏和评论。
活动三：颜色装饰1. 让学生带来一些日常生活用品，如书本、文件夹、铅笔盒等。
2. 引导学生运用七种基本颜色对这些物品进行装饰，如用红色纸张包裹书本、用黄色胶带粘贴文件夹等。
3. 鼓励学生展示自己的装饰作品，并分享装饰的想法和体会。
总结活动：1. 回顾七种基本颜色的名称和特点。
2. 让学生分享自己在活动中的收获和体会。
3. 引导学生思考七种基本颜色在日常生活中的应用。
拓展活动：1. 鼓励学生观察周围的环境和事物，寻找和命名不同颜色。
2. 引导学生进行混合颜色的实验，如红色和黄色混合成橙色等。
评估方式：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。
2. 通过绘画作品和装饰物品的展示，评价学生对七种基本颜色的辨认和应用能力。
二年级语文上册语文七色光一教案教科版
语文园地八教学目标：1、学习根据生字的特点和构造进行识字，认识生字厅、厨、厢、厦、穴、窑、帘。
感受中国汉字的趣味，激发学生对汉字的喜爱。
2、规范学生生字的书写。
会写生字领、群、船、野。
3、认识象声词，了解他们的作用，并能根据句子的意思选择恰当的词语。
4、熟读并积累含有动物名称的成语，并能选择一两个说话。
5、有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。
通过阅读，体会“酸葡萄心理”。
重点难点：1、学习根据生字的特点和构造进行识字，认识生字厅、厨、厢、厦、穴、窑、帘。
2、熟读并积累含有动物名称的成语，并能选择一两个说话。
课前准备：1、制作多媒体课件。
（教师）2、制作生字词卡片。
（学生）课时分配：两课时第一课时教学过程：一、识字加油站。
1、学生认识两个偏旁部首：厂、穴。
客厅厨房车厢大厦鸟窝窑洞窗帘空间2、自由读一读含有这两个偏旁的生字。
厅、厨、厢、厦、穴、窑、帘3、看看这些字有什么共同点？4、你还知道哪些“厂、穴”旁的字？说一说，写一写。
5、先同桌交流，再全班交流。
6、师：你们觉得我们国家的汉字有趣吗？二、字词句运用。
1、试着读一读，看谁能将这些字读准。
猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。
啪唰吱呀嘟嘟嘟呱呱呱咚咚咚哗啦哗啦叽叽喳喳嘻嘻哈哈大家都睡着了，突然响起（）的敲门声。
（），雨不停地下着。
（）鸟儿在树上地叫着。
2、你知道这些像声字都表示的是什么的声音吗？试着说一说。
3、在上面选择正确的象声字填在句子中。
4、请同学汇报。
5、拓展：我也会选填象声字。
（1）吃中午饭时，突然飞来一群小鸟，（），叫个不停。
（2）看着不争气的小明，妈妈生气极了，只听（）的一声，小明的脸上多了五个手指印。
（3）上班高峰堵车了，只听（），喇叭声响个不停。
三、书写提示。
会写生字领、群、船、野。
1、先观察，同学们互相提醒写的时候应该注意些什么。
2、老师提示：（1）先看后写，才能减少修改次数，确保页面整洁。
（2）有些字，左右两边的宽窄差不多，写的时候要均衡。
二年级语文上册上册语文七色光六资料教科版
语文七色光6莎士比亚简介莎士比亚（1564～1616)，英国文艺复兴时期的戏剧家、诗人。
生于商人家庭。
当过剧场杂差、演员、编剧等。
现存剧本37部、长诗2首、十四行诗154首。
主要作品有《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《亨利四世》等.其剧作以人文主义观点，反映了英国封建制度解体,资本主义兴起时期的社会矛盾,刻画了以新兴资产阶级为主的多种人物形象，表达了他们的政治要求和生活理想，批判了资产阶级追求财富与权力的不择手段和贪得无厌。
作品提倡个性解放、婚姻自主等,具有反对封建束缚和神权桎梏的战斗精神。
作品人物性格鲜明、情节生动丰富、语言精练而富于表现力，对欧洲文学和戏剧的发展有重大影响.尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
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教科版二年级语文上册《语文七色光二》教案-经典教学教辅文档
教科版二年级语文上册《语文七色光二》教案教学目标1.积累叠词和反义词，并能正确运用。
2.积累名人名言，并从中遭到启示和教育。
3.举办故事会，培养先生的学习兴味和创造精神。
重难点培养先生搜集、处理材料的能力和合作认识。
乐学善思办法以讲故事的方式激发先生的学习兴味。
教学流程一、导入1.又到了检测大家对这一单元知识掌握情况的时分了，大家预备好了吗？2．板书课题二、解决成绩1.练叠词训练。
生自在做，指生回答，其他先生补充，师指点。
填反义词。
同桌合作填，指生回答，其他先生补充。
2.日积月累。
（1）小组内书读。
（2）引导先生感受名人名言的意思。
（3）练习背诵3.知识窗。
(1)自读、互读、，交流读懂了甚么？(2)先生知道哪天是国际盲人节。
4．大家一同来。
（1）指生说本人搜集的小笑话。
（2）分组互评。
(3)上台讲故事。
科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。
今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。
睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。
睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。
本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8 岁到14 岁，我一直都只有周末才滑雪。
而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。
”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。
而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。
如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。
失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。
七色光好词好句读后感二年级
七色光好词好句读后感二年级
对于二年级的小朋友来说，阅读《七色光》这样的充满色彩与想象的书籍，可能会被其中丰富的色彩寓意和生动的故事深深吸引。
以下是一个模拟的读后感：
读完《七色光》，我好像进入了一个五彩斑斓的世界。
书中的“七色光”象征着希望、梦想和无尽的可能性，让我明白了每种颜色都有它独特的魅力和意义。
红的热情、橙的活力、黄的温暖、绿的生机、青的宁静、蓝的深邃和紫的神秘，就像我们生活中的各种情感和经历一样丰富多彩。
书中通过七色光的故事告诉我，每个人都是独一无二的，都有属于自己的光芒。
我们要像七色光一样，勇敢地展现自我，不怕困难，勇往直前，让生活因我们的存在而更加绚丽多彩。
同时，我也学到了团结协作的重要性，只有当七色光汇聚在一起，才能形成那道最耀眼的白光，这就像我们在团队中，只有大家齐心协力，才能创造出更大的价值。
总的来说，《七色光》这本书不仅给我带来了视觉上的享受，更在心灵上给我留下了深刻的启示，我会记住这个故事，用勇气和智慧去照亮自己的人生之路。
二年级语文上册语文七色光八教案教科版(最新版)
语文七色光八教课目的：1、累积多音字；学会用部首查自法查词典。
2、朗读古诗，背诵累积古诗。
3、查找资料，扩展知识面。
4、培育学生依据制作过程简单写话的能力。
教课要点、难点：学会用部首查字法查词典。
教课准备：词典、介绍我国四大发明的资料片。
教课时间：两课时教课过程：第一课时一、练指引学生从字义上差别字音的不一样。
学生独立达成并报告。
拉（拉开）（拉琴）露（露出）（露脸）背（背包）（后背）重（重量） ( 重庆 )增补练习：二、学习部首查字法1、认识词典。
（指引学生认识词典的构成部分）2、知道在什么状况下使用部首查字法。
3、指导学生按文中提示的“数、查、记”的查词典方法练习查“错”字。
师巡回指导。
4、同桌合作查“语”字。
5、学生试试独立达成后两个字的查字任务。
6、稳固方法，拓展练习。
龙龙查词典的方法你学会了吗？让我们试一试看，“与日俱增”里有一首古诗，我们就查查这里面不认识的字吧。
“塘”这个字的部首是（），有（）画，另一部分有（）画，这个字的读音是（）。
第二课时一、日月累同学，我已学好多古了，并且外我自己学会了多古。
不能声情并茂地背下来，同也从中理解了多道理。
你能自己的收？（生自由背）今日，我来学一首宋代有名人朱熹的一首：偶成1、自由，准字音。
2、指名，流畅。
感觉意。
3、老范，领会境。
4、熟成。
5、充：对于明造的格言、明是百分之一的明加百分之九十九的勤。
——（美）迪生在科学上没有平展的大道，只有不畏苦沿着峻峭山路登攀的人，才有希望抵达光的点。
——（德）克思二、知窗前指学生有关我国古代四大明的料；上合插，学生介有关知。
播放料片予以充。
改人生活的明机自从 1905 年英国的莱特兄弟制造出第一架真实意上的机此后，它深刻地改和影响着人的生活。
因为了然机，人球旅游的大大短了。
1979 年，英国人普斯特只用14 个小零 6 分，就行了36900 千米，地球一周。
在不到一天的里，就能够到地球的各个角落，于生活在20 世从前的人来，道不是一个人奇观？人社会来极大的方便。
教科版小学语文二年级上册七色光整理日积月累和知识窗整理
七色光整理
七色光一、
欢呼雀跃兴高采烈争先恐后齐心协力
一鼓作气生龙活虎振奋人心欢声雷动人流如潮七色光二
笑，就是阳光，它能消除人们脸上的冬色。
——雨果（法国）如果人是乐观的，一切都有抵抗，一切都能抵抗，一切都会增强抵抗力。
——瞿秋白
快乐不在于事情，而在于我们自己。
——理查德·瓦格纳（美国）
快乐是件奇怪的东西，绝不因你分给别人而减少，有时你分给别人越多，自己得到的也越多。
——古龙
七色光三
一无所得两手空空三言两语四面八方五颜六色
七嘴八舌九牛一毛十全十美一唱一和九牛二虎一日千里真理的太阳一出，谎言的冰雪全消。
——契诃夫（俄国）说假话而想取得别人的信任，是梦想。
——艾青
七色光四
繁花似锦绿草如茵五彩缤纷青松翠竹
桃红柳绿千姿百态
四季的花
一年四季，我们都能看到五颜六色的鲜花。
春天开的花有迎春花、玉兰花、樱花等。
夏天开的花有荷花、茉莉花、牵牛花等。
二年级七色光童话故事分享
二年级七色光童话故事分享
太阳公公有七个调皮的光线宝宝,他们的名字叫黄色、橙色、绿色、蓝色、青色、红色和紫色。
七彩光宝宝在云朵里钻来钻去,把天上的云染成了七色彩云。
他们在天上玩够了,就偷偷地溜到地上玩。
他们溜到向日葵上,向日葵的脸蛋变得金黄金黄的。
他们又来到果园，给橘子穿，上橙色衣裳。
他们跑到草地_上打滚,草地变得绿油油。
他们蹦啊,跳啊, 一跳跳到大海里,大海变得蓝蓝的。
七彩光宝宝洗完澡,经过沙滩,小螃蟹问他们要来了青颜色,变成了小青蟹。
七彩光宝宝刚来到菜园,太阳公公就喊他们回家。
番茄和茄子着急了:“给我们留下漂亮的颜色吧!'七彩光宝宝亲亲番茄和茄子,番茄有了红彤彤的颜色,茄子有了紫莹莹的颜色。
七彩光宝宝听到太阳公公又在喊,赶紧往天空跑去,他们跑过的地方出现了一片七色的霞光。
小学二年级语文语文七色光教案
小学二年级语文语文七色光教案一、同窗们喜欢猜谜语吗？教员明天带来一那么谜语请大家猜：看不见，摸不着，没有脚，却能跑，只见匆匆过，不见奔回头。
〔时间〕猜对了。
时间老人又如约地来我们课堂，和小冤家一同走进«语文七色光»。
二、光阴老人虽是看不到，摸不着的，但又实真实在存在的。
看：他送给小冤家一句话：时间对我们每团体都十分的珍贵，经常和时间赛跑的人一定会取得成功，对成功有决计吗？努力加油，不让光阴老人绝望，让我们一同进入七色光训练场。
明天训练的第一项为哪一项1、给多音字组词，翻开书给书中的四个多音字组适宜的词〔留意写字姿态的三个一〕。
2、写完后，同桌相互反省一下，找出写错的字〔反省合格的小冤家坐端正，教员就知道你出色地完成义务了〕3、请你大声为大家读出你组的词，假设你有更美的词直接站起来补充。
1、每个字在不同的语境中有不同的意思和读音，这是中国文字的魅力，你能把某个多音字组成的两个词语连起来说一段话吗？2、多幽默，经常做这样的练习可以使我们渡过多音字难关，有兴味我们再做几个这样的练习，例：看：看〔kān〕门的叔叔喜欢看〔kàn〕故事会。
还：小明去年借的钱还〔hái〕没还〔huán〕。
大：王大〔dà〕宝的爸爸是医院大〔dài〕夫。
在光阴老人的陪伴下，我们愉快地经过了第一项的考验，接着进入第二项考验：〝交冤家〞，你们一定会收获更多的，[比一比，写一写]1、〔今，令〕这是两个双胞胎兄弟，请大家读出他们的名字。
2、他们有什么区别〔说完整话〕。
3、两兄弟都爱交冤家，今与口组成一个〝含〞字，今与组成琴字；〝令〞也不甘示弱，找来了组成冷、怜，你能为他们找到新冤家吗？〔中国汉字是既有区别又有联络的，记住这些学起来就不难了〕4、翻开书，继续区分其他五组，在区分为它们找到新冤家。
〔汇报：说说你的发现，写字是应该留意什么？〕对，写字时要细心，不要多一笔，也不要少一笔，就不会写错字了。
二年级上册语文七色光四课件
有一天 小鸟病了 躺在窝里 一动 也不动 他想 要是能跟小花一起唱支 歌 跟小草一起跳个舞 该有多好哇 可是 他病了 一点儿力气也没有 怎 么能飞下来呢
怎么 你敢吃我 天帝派我来当兽王 你要是吃了我 天帝不会放过你的 老虎看着又瘦又小的狐狸 不大相信 但是听它这么大的口气 又不敢不信
fán huā sìjǐn
高高个儿一身青， 圆圆脸儿喜盈盈， 天天向着太阳笑， 结的果实数不清。
天南地北都能住， 春风给它把辫梳， 溪畔湖旁搭凉棚， 能撒雪地离开学校。
zhī
有一天小鸟病了躺在窝里一动也不动 他想要是能跟小花一起唱支歌跟小草一起 跳个舞该有多好哇可是他病了一点儿力气 也没有怎么能飞下来呢
6.走进画展，一团团牡丹、一枝枝梅花在画卷上竞相开 繁花似锦 放，
梅
（宋）王安石
墙 角 数 枝 梅， 凌 寒 独 自 开。 遥知不足雪， 为 有 暗 香 来。
描写植物的词语 百花齐放 含苞待放 绚丽多彩 争奇斗艳 鸟语花香 亭亭玉立 生机勃勃 枝繁叶茂
lǜ cǎo rú yīn
wǔ cǎi bīn fēn
qīng sōng cuì zú táo hóng liǔ lǜ qiān zī bǎi tài
fán huā sìjǐn
lǜ cǎo rú yīn
wǔ cǎi bīn fēn
qīng sōng cuìzhú
táo hóng liǔ lǜ qiān zī bǎi tài
千姿百态 ，造型新奇，。 1.元宵节之夜，许多城市展出的彩灯__________ 绿草如茵 风景优美，是个旅游的好地方。 2.呼伦贝尔大草原__________, 桃红柳绿 。 4.春天到了，祖国的江南到处__________ 五彩缤纷 的礼花。 5.北京鸟巢的上空绽放出__________
二年级语文上册上册语文七色光六教案教科版
语文七色光6教学目标：1、引导学生在具体的环境中体会意思相反的词，积累和运用反词词。
2、准备书写汉字的笔画。
3、积累谚语和名言，了解科学家的事迹，扩展知识范围从中受到启示。
教学重、难点：培养学生收集、处理的能力和团队精神。
教学时间：2课时第一课时备选材料：1．找出句子中意思相反的词语，写在括号里。
(1)海水，有的地方深，有的地方浅。
（）(2)虚心使人进步，骄傲使人落后。
（）(3) 原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
（）(4) 妈妈平时用钱很节省，从不浪费。
（）2．找出句子中的错别字，把正确的字写在括号里。
（1）丑小鸭昏到在冰上，一位好心的农夫看到了把他代回家。
（）（）（2）如果妈妈在生边，问问她刻怎么办，那多好啊！（）（）（3）石崖前面有一条小河，河边有一颗大扬树。
（）（）3．给完整句打“√”，不完整句打“×”。
（1）凶猛的老鹰和机灵的野兔。
（）（2）大海唱新歌。
（）（3）喜爱体育活动。
（）4．把下列句子分别改成“把”字句和“被”句子。
（1）我们已经摘完了树上的果子。
（2）一大滴松脂包住了苍蝇和蜘蛛。
（3）“对于革命事业的信心”这一伟大的力量占据着我父亲李大钊的心。
（4）桑娜毫不犹豫地抱回了西蒙的两个孩子。
（5）军阀残酷地杀害了我的父亲李大钊。
5．排列句子。
把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号写在句子前面的括号里。
(1)( )不知什么时候，天渐渐变阴了。
( )张大爷真是又累又高兴。
( )后来，天空乌云密布，眼看就要下雨了。
( )当他把最后一袋麦子运到家，大雨倾盆而至。
( )上午，天气晴朗。
( )张大爷赶快把场上的麦子一袋一袋装起来往家里运。
( )张大爷在场里晒了许多麦子。
(2)( )碧溪河从村前流过。
( )村后是一望无际的桑园。
( )我家住在碧溪河边，这是江南水乡的村庄。
( )河里一群群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
( )春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
教科版-二年级上册-第七单元-语文七色光 七
《语文七色光七》教学设计一、教学内容“语文七色光”是根据单元主题设计的一些相关的语文学习活动内容，它共分四个部分：语文基础知识和基本技能的练习、“日积月累”、“知识窗”、语文综合学习活动，旨在体现语文学习的综合性和多途径，突出语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、课内外的沟通、语文学科和其他学科的整合、书本知识与实践活动的紧密结合，培养学生良好的语文素养和自学能力。
二、设计理念本次语文七色光七安排了四项语文实践活动。
“练”是写出偏旁相同的字和组词迷宫，教学时要引导学生明确每个偏旁的含义，注重学生对相同偏旁汉字的积累和组词练习；“日积月累”是通过学生自读自悟找出使用不恰当的成语，让学生学会积累、正确使用成语；“知识窗”从学生喜爱、熟悉的卡通片《米老鼠》入手，使学生从迪尼斯的故事中受到启发；最后的“开心一笑”由教师说绕口令激发学生说好普通话的兴趣。
三、教学目标1．字词训练，夯实语言文字基础。
2．积累成语，在语言环境中学会恰当运用成语。
3．阅读只是短文，扩展知识面。
4．增强语感，读好绕口令，训练普通话。
四、教学流程（一）设境激趣，揭示课题（播放《七色光》歌曲）同学们，伴随着《七色光》那美妙的歌声我们又一次走进了语文七色光乐园，这一回可爱的小动物们又给我们带来了哪些礼物呢，你们想知道吗？好，就让我们一同走进语文七色光七吧！（板书课题——图片）（二）自主学习、合作探究第一版块：字词训练（一）字（演示课件）看，同学们，可爱的小白鸽们衔着五颜六色的花朵从远方飞来了，它们展翅飞翔着，还给同学们送来了几封信，你们看到了吗？（闪烁翅膀上的部首），哦，原来小白鸽是请同学们来帮忙把它翅膀上的信补充完整，你们愿意帮助它们吗？1．同学们，我们要想帮助小白鸽，首先要明白信的含义，那么每个部首代表什么意思呢？小组里说说，汇报结果。
2．信的意思清楚了，我们比比看，谁能帮小白鸽写的信最多？教师总结答案，学生自查。
（二）词1．小白鸽带着信飞走了，这时走来了小猴兄弟（出示挂图），小猴兄弟俩想去河对岸摘一些桃子给妈妈做生日礼物，可是被桥上的“组词迷宫”给难住了。
二年级语文上册语文七色光八教案教科版
语文七色光八资料朱熹：字元晦（1130～1200），江西婺源人，南宋时期的理学家和教育家。
他继承了北宋程颢、程颐的理学，完成了客观唯心主义的体系。
认为理是世界的本质，“理在先，气在后”，提出“存天理，灭人欲”。
他学识渊博，对经学、史学、文学、乐律乃至自然科学都有研究。
他一生刚正不阿，无意仕途。
平生致力于著书立说、创办书院、讲学传道，是我国继孔孟之后的一代宗师。
如果说孔子是中国早期儒学的权威代表，那么朱熹则是中国后期儒学的集大成者。
他著的书被元、明、清三个朝代定为开科取士的必读之书；他的哲学观点影响我国封建社会末期长达600多年，迄今仍对中国传统优良文化的发展起到承前启后和不可替代的作用。
知识窗改变人类生活的发明飞机自从1905年英国的莱特兄弟制造出第一架真正意义上的飞机以后，它深刻地改变和影响着人们的生活。
由于发明了飞机，人类环球旅行的时间大大缩短了。
1979年，英国人普斯贝特只用14个小时零6分钟，就飞行了36900千米，环绕地球一周。
在不到一天的时间里，就可以飞到地球的各个角落，这对于生活在20世纪以前的人类来说，难道不是一个人间奇迹吗？电话电话给人类社会带来极大的方便。
它的发明人是美国科学家贝尔。
1875年6月2日，几经失败后，贝尔和他的助手沃特森对实验装置进行又一次测试。
沃特森在紧闭了门窗的另一个房间把耳朵贴在音箱上准备接听。
贝尔在最后操作时不小心把硫酸溅到脚上，疼痛使他叫了起来：“沃森特先生，快来帮我啊！”没想到这句话通过实验中的电话传到了另一个房间工作的沃森特耳朵里，这句话成为第一句人类通过电话传送的声音。
语文七色光八资料朱熹：字元晦（1130～1200），江西婺源人，南宋时期的理学家和教育家。
他继承了北宋程颢、程颐的理学，完成了客观唯心主义的体系。
认为理是世界的本质，“理在先，气在后”，提出“存天理，灭人欲”。
他学识渊博，对经学、史学、文学、乐律乃至自然科学都有研究。
他一生刚正不阿，无意仕途。
二年级上语文教学设计语文七色光三_教科版
二年级上语文教学设计语文七色光三_教科版教学目标1、通过练习用独体字组成合体字，进一步明白得独体字与合体字间的联系，提高对字的综合辨析能力。
2、通过读、记、画、说的方法积存四字词语和名言警句，使学生养成积存的良好适应。
3、通过阅读知识短文，拓展学生的知识面，激发对自然科学的喜爱之情。
4、通过听力训练活动，让学生听句子，找错误，培养他们用心倾听的好适应。
教学时刻：一课时（29）[来源:学,科,网]教学过程一、导入新课。
同学们，又到我们一起走进“语文七色光”的时刻了，相信这一次你们一定会从那儿获得更多新的知识，让我们一起动身吧！过渡：进行各项语文实践活动。
1、练。
（1）组合体字。
①学生读题，明确要求。
②学生摸索并独立完成。
③检查完成情形。
学生汇报朗读组成的合体字。
④说说独体字与合体字的关系，在书写时应注意一些什么。
⑤小组内交流。
⑥教师小结。
书写中，“粉”中“米”第6笔的“捺”变成了“点”，“好、妨、奴”的“女”字第3笔是“提”不是“横”，而且不出头，“板”的木字旁第4笔由“捺”变“点”，“对”的“又”字“捺”变为“点”。
⑦指名学生上黑板书写，比一比谁写得好。
（2）填数字、组词语。
①学生独立摸索完成填空。
②开火车接读成语。
③通过“听一听、猜一猜”活动，说说对成语的明白得。
如：花园里开着各种颜色的花，可用什么成语来描述？（五光十色）蝴蝶和蜜蜂从各个方向赶来。
（四面八方）④在明白得的基础上读读记记。
⑤你们还明白哪些和数字有关的词语？过渡：同学们，你们明白了许多名人名言，今天，可爱的小松鼠又给我们带来了名人名言，大伙儿想明白吗？打开书，赶快来看看吧！日积月累。
（1）学生自由读。
（2）指名读、齐读。
（3）结合生活实际，说一说名言的意思。
过渡：同学们见过大海吗？你都明白哪些海？打开书，看看书中的知识窗提到了什么海？3、知识窗。
（1）学生自由读短文，指名学生读短文。
（2）小组内交流。
通过读短文，你明白了什么？红海什么缘故是红色的？过渡：顽皮的小猴今天要带给同学们一首歌，但是，因为小猴在学唱歌的时候专门不用心，他把歌词弄错了，大伙儿来听一听，看看他错在哪儿？告诉他，好吗？4、听力训练。
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语文七色光一
1．给词语找朋友
小马
小鸟 火星 梅花 竹子 月亮
2．下面的句子应该是怎样读呢？试着读一读吧。
你想到月亮上去看一看吗？ （ 句）
我很想到月亮上去看一看。
（ 句）
我多想到月亮上去看看啊！ （ 句）
3．日积月累：
（ ）光（ ）水 日（ ）月（ ） （ ）月（ ）梭 （ ）（ ）灿烂 （ ）转（ ）移 星（ ）棋（ ） 语文七色光二
1．看图填词语。
（ ）云 （ ）山
（ ）塔 （ ）月亮
（ ）眼睛 （ ）耳朵
2．把词语中加点的字换成别的字，使改后的词语与原来的意思相反
心中无．数知难而退．有头无．尾
心中（）数知难而（）有头（）尾
3．自己活着，就是为了使别人过得（）。
——雷锋
冬天来了，（）还会远吗？
——雪莱（英国）
4．每年的（）月（）日是“国际盲人节”。
语文七色光三
1．用下面的字组成七个合体字。
米子反目女分
木户日又寸方
（）（）（）（）（）（）
2．填数字，组词语
（三）言（两）语（）上（）下（）颜（）色（）全（）美3．日积月累
（）的太阳一出，谎言的（）。
——契诃夫（俄）
说假话（），是梦想。
——艾青
4．知识窗
你知道有些海是用颜色命名的吗？例如（）。
它的海水中生长着许多红色的藻类植物和浮游生物，使海水的颜色看上去是红棕色的，（）因此而得名。
用颜色命名的不但有（），还有（）和（）呢！
识字一
两个词，义相反，一对一对记得牢。
你说坏，我说（）。
你说（），我说小。
你说矮，我说（）。
哭对（），（）对薄，（）对闲，（）对闹。
（）对黑暗。
谦虚对（）。
这样的词有很多，请你自己找一找。
“心”字进门会烦（），“市”字进门凑热（）。
“才”字进门门关（），“日”字进门去房（）。
“丁”字戴帽求安（），“寸”字戴帽（）边防。
“奇”字戴帽（）邮件，“吕”字戴帽进（）殿。
语文七色光四
1．照样子再写几个带“木”字旁的字。
木树（）（）（）（）
2．上下连线组词。
比一比，看谁连得快！
出离呼关
开吸逃发
3．日积月累
繁（）似（）绿（）如（）五（）缤（）
青（）翠（）（）红（）绿（）姿（）态
4．知识窗——四季的花
一年四季，我们都能看到（）的鲜花。
春天开的花有（）、（）、（）等。
夏天开的花有（）、（）、（）等。
冬天开的花有（）、（）、（）等。
照样子，写一写。
牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能tang过去吗？
，请您告诉我，，。
七色光五
1、找出句子中意思相反的词语，写在括号里。
春天温暖，冬天寒冷。
（温暖）——（寒冷）
人往高处走，水往低处流。
（）——（）
远看山有色，近听水无声。
（）——（）
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
（）——（）
2、下面都是同音字，先注音再分别组成词语。
目（）原（）
（）（）
木（）园（）
友（）丽（）
（）（）
有（）力（）
山有（），水有（）。
人外（），天外（）。
——谚语
一个（）的人，结果（）毁灭了自己。
——（）（英国）七色光六
1．写出带有下列偏旁的字。
扌（）（）氵（）（）辶（）（）
忄（）（）讠（）（）钅（）（）
2．选择合适词语的序号写在横线上。
苦笑微笑
老乡着说：“没法子，再脏的水也得吃呀！”
居里夫人着，向台下热情的人们点头，表示感谢。
只要只有
苍耳妈妈给孩子全身武装，穿上带刺的铠甲。
挂住动物的皮毛，就能走到田野、山洼。
我是为了让你们知道，科学家说的话，也不一定都是对的；自己动手做一做，才知道对错。
七色光七
1．给多音字组词。
（）（）（）
拉觉背
（）（）（）2．我国古代四大发明是（）（）（）（）
七色光八
1．标拼音，然后读一读，从读音中你发现了什么？
叮（）顶（）厅（）
盯（）订（）宁（）
2．照样子写一写，再读一读。
蓝蓝的大海很美丽。
蓝蓝的大海多美丽啊！
冬天不下雪没意思。
龙龙的乒乓球打得棒。
谎言的（）。
（）比（）更珍贵。
诚实和勤勉（）伴侣。
——（）美国给下面的字分别注音，再组成。
经（）首（）试（）
惊（）守（）示（）
七色光九
1．给下面的字组词，再想想它们的偏旁有什么相同的意思。
冷凉冰冻
3．照样子写句子。
树林里落了厚厚的一层黄叶。
雪给小路铺了一条厚厚的。
厚厚的。
4．填空：
千里（）万里（）纷纷（）飘飘（）默写2首你学过的古诗。