综合实践活动优秀成果展示汇报设计方案

综合实践活动优秀成果展示汇报设计方案

发布时间:2015-07-2112:21:12点击次数:306作者:

走进服装服饰的世界

常熟市商城小学杨循

活动设计意图:

我校地处招商城服装中心,学生很多来自服装经商户的家庭,他们从小就与服饰服装打交道,有的甚至小小年纪就帮着照看摊位,学做

生意,代代相传.通过调查、访谈发现,学生中间很多人熟悉服装,对

服饰有一定兴趣,但是很少有人了解过有关服装服饰的起源、发展、历史等相关文化与知识.带着这样的思考,尝试通过综合实践活动,开展有关于“服装服饰文化”的系列活动,以此培养学生发现美、欣赏美、展示美、创造美的能力.

活动准备:

1．服饰资料包.

2．学生问卷调查.

3.学生分成5大组开展活动.

4.制作课件.

活动目标:

1．知识与情感态度价值观:引领队员走近服装服饰,初步了解服装服饰文化.让学生初步感受我国历代服和我国各民族服装的发展,

培养学生对服装设计的兴趣及对“美”的感悟.通过学校的特色来培养学生热爱学校、热爱祖国的思想感情.

2．能力目标:通过丰富多彩的体验活动,为学生展示自己的个性搭建平台,引导学生参与团队合作,积累和丰富经验,体验和感受生活,发展实践能力和创新能力.

3．方法目标:帮助学生参与问卷调查,并能根据调查结果提出相关的见解和看法,尝试提出解决策略或建议.

活动过程:

一、谈话导入

师生谈话.

问:同学们,你知道我们人类为什么要穿衣服吗？

二、分析问卷调查

师:那么对于我们如此熟悉的衣服,同学们有多少了解呢？上周我们做了一个前期调查.老师把大家的调查问卷进行了数据整理,现在我们一起来看一看调查结果.（ppt呈现三大板块）

问:同学们,看了这样一个统计结果,你觉得我们班对于服装服饰的认知情况怎么样？（学生评价:不太了解、一般、有待提高）

问:那么我们一起来找找问题所在吧.（ppt逐一放大）

引导学生回答:服饰历史服饰文化个人服饰

揭示课题:原来每天和我们亲密接触的服装服饰还有这么多秘密啊,今天就让我们一起《走进服装服饰的世界》（板书）,从服饰历史、服饰文化、个人服饰三方面,来一一探寻一番.

三、服饰历史,源远流长.

师:首先,老师想给大家介绍两位神秘小嘉宾,和大家打个招呼,他们是我们学校“服装服饰展览馆”的红领巾讲解员,下面就让我们跟随小小讲解员去领略悠长的服饰历史吧.

（讲解员介绍“历代各朝服饰”“近代服饰”）

师:同学们听得真是全神贯注,还有同学在若有所悟的点头呢.大家说红领巾小讲解员讲得好不好？（好）接下来我们马上要进入的是“现代服饰”展厅,在座的同学们想来个现场挑战吗？

问:通过刚才的参观,同学们对于服饰历史有了更深入的了解,现在你有什么感想想和大家分享吗？

根据学生回答,引出板书:源远流长

四、服饰文化,多姿多彩.

1．发现身边的服饰美

师:接下来,我们暂时告别服饰历史,来玩个小游戏——“猜猜看”.

要求:根据图片中人物的服饰特点来猜猜他的职业.

请看大屏幕,猜一猜,说一说理由.

图片题目:护士警察环卫工人军人宇航员

师:太棒了,你们怎么猜得这么快呀？看来这些特定的服饰已经成为了一个行业的标志.（出示其他行业图片）我们身边的各行各业很多都有它们特定的服饰.这就是服饰文化的魅力啊！

2．探访民族服饰的美

师:（ppt出示一张56个民族的图片）同学们,瞧,这是什么服饰啊？

师:我国幅员辽阔,来自56个民族的传统服饰也是各具特色.（欣赏组图）

问:这些服装服饰美吗？想不想深入研究？

师:每大组选一个民族,我们来给这个民族做一张名片.

名片上要贴上这个民族的服饰图片,简单介绍一下服饰特点,挑印象深刻的一个民族服饰特点展示一下.

学生操作（音乐）

学生交流.藏族傣族苗族维吾尔族蒙古族

师:这些民族服饰是少数民族的传统服饰,虽然有的平时也不穿,但是每到重大的庆典、祭祀、节日、婚礼等,男女老少必定是盛装出场.这就是服饰文化的传承啊.

五、个人服饰,美观大方.

师:最后,我们来聊一聊个人服饰的话题.其实,一个人懂不懂服饰美很重要.你看,如果老师今天来上课,头发乱糟糟,衣服脏兮兮,你们会喜欢上课吗？再看国母,不管在什么场合都能穿着得体,穿出中国

味儿,为我国的外交增色不少.

作为少年儿童的我们,应该怎么做呢？你是否曾发现身边不文明的现象？

学生交流.

小结:要注意自己的个人服饰,美得干净整洁、美得朴素大方、美得自自然然.

（ppt出示:鼓号队、仪仗队、小记者、志愿者、税校活动、校服）

问:这些少先队员们看上去怎么样？（板书:美观大方）

师:是啊,美观大方的个人服饰才能体现出我们少年儿童的风采.

师:为了时刻提醒自己注意服饰礼仪,我们班的同学还自编自创了一首拍手歌,名字叫做《服饰礼仪歌》.大家愿意来学一学吗？

（请学生一起拍手,师领诵）

全课总结师:同学们,我们今天的这堂社会实践课马上接近尾声了,大家学得开心吗？

今天老师带着大家走进了（服装服饰）的世界,有什么在你的脑海中留下了深刻的印象呢？（随机采访）