征税与纳税教案

第八课第二框征税与纳税

执教班级：高一（6）班执教者：桑娟莉

【学习目标】

1、知识与技能：

①理解税收的含义、基本特征及其相互关系；

②懂得增值税与个人所得税；

③了解违反税法的行为，理解依法纳税是公民的基本义务，树立纳税人意识。

2、过程与方法：

①通过情境创设，体会生活离不开税，激发学生自主质疑；

②运用头脑风暴法，自主合作探究，释疑解惑；

③从具体思辨到理性分析，自主建构知识体系；

④通过分析实际问题，增强学生学以致用的能力。

3、情感态度价值观：

①认同社会主义税收的性质，自觉遵守税法，依法诚信纳税；

②以主人翁的态度监督国家对税收的征管和使用，同各种违反税法的行为作斗争。

【教学重点和难点】

重点：税收的含义、基本特征；依法纳税是公民的基本义务；树立纳税人意识。

难点：增值税和个人所得税。

【教学方法】

①情景设置、质疑解难；

②自主探究、合作共进；

【课时安排】一节课

【教学过程】

一、关注生活，激趣质疑，头脑风暴，解惑释疑

1、简要阐释增值税的知识，体会每个人都是负税人，生活离不开税。

2、学生围绕“税和税收”第一次自主质疑，并一一列举，教师做必要补充。

3、通过学习教材知识，互相讨论探究，自行上台解答问题，体会合作的乐趣和解决问题的成就感。

4、理性思考归纳税收的含义、基本特征及其相互关系。

5、试题检查自主学习效果，巩固新知。

二、计算比较，再次质疑，合作讨论，理性分析

1、时事链接：“个税起征点从2008年的2000元调高至2011年的3500元并于2011年9月1日实行”，展示新旧个税税率表，提出问题：月薪6000元的小王，在起征点调高前后分别要交纳多少税款？

2、学生就以上计算第二次自主质疑，并一一列举，教师做必要补充。

3、学生讨论探究，自行上台解答问题，教师引导学生着重分析征收个税和个税起征点调

高的意义。

4、补充介绍增值税，提问：征收增值税的意义有哪些？生结合材料与教材知识解答。

5、学生自主思考归纳：增值税与个人所得税的征税对象、纳税人、税率、意义。

三、创设情境，设置阶梯，拾级而上，形成高潮

1、模拟现场，某单位召开“群英会”，讨论如何避税。甲说：“我们安排会计，做两套账。一本是内部帐，一本外部帐，多隐瞒收入，发票尽量少开，能不开就不开”。乙说：“拖，拖死他，来了就说没钱”。丙说：“把职工名册改一下，弄一些残疾证，来骗点税收优惠”。丁说：“下次，税务的人来时，让我们保卫科把他们轰走”。小组讨论：这些是什么行为？

2、生结合材料分析，并能够区分各种违反税法的行为。

3、进一步引导分析这些行为有何危害？我们从中有何启示？

4、再进一步理性分析：为什么公民要履行依法纳税的义务？

5、继续追问：作为公民在履行义务时，也应行使哪些权利呢？请举例说明。

6、运用知识巩固提升：

展示材料

问题：1、对纳税大户给予奖励的做法，你如何看待？

2、对花纳税人的钱，投资数百万元建山寨版中国馆的行为，请从税收的角度谈

谈公民该如何做？

7、总结升华：树立纳税人意识。

四、建构体系，展示收获，活学活用，课后延伸

1、学生自主思考，本课所学知识，自主建构知识树，上台展示，他人点评。

2、课后拓展：搜集有关企业和个人纳税情况，并宣传依法诚信纳税的重要性。

【板书设计】

生自主建构知识体系，并展示，师作补充。