我们的田野教案

《我们的田野》(简案)

教学对象：小学四年级

课型：唱歌课

一、教学目标

1.情感态度与价值目标

通过学习歌曲《我们的田野》，让学生体会自由轻松的气氛，让学生感受大自然的美好，培养学生从小爱护大自然的良好品德。

2.过程与方法目标

（1）以小组讨论的方式进行音乐学习，培养团结协作的精神

（2）自主进行旋律的创编，使学生充分享受创造音乐带来的乐趣

3.知识与技能目标

（1）掌握0××× | 0××× |这个节奏型。

（2）有感情的演唱《我们的田野》

（3）进行创编旋律

二、教学内容

1.根据《我们的田野》中摘出的音列进行2/4拍旋律创编

2.学唱《我们的田野》和掌握0××× | 0××× |这个节奏型

三、教学的重点难点

１.重点：学唱《我们的田野》和准确地掌握０×××| 0×××| 这个节奏型

［把拍手、跺脚这两种声势运用到节奏训练中，这样有利于调动学生学习的积极性和学习兴趣，更好地掌握所学的知识］

2.难点：根据《我们的田野》中摘出的音列进行2/4拍旋律创编

[以学生为主体，教师参与指导，充分发挥学生的创造力，鼓励学生创作的热情。] 四、教具准备

多媒体、钢琴

五、教学过程

1．导入

进行发生训练，让学生打开喉咙，进入歌唱的状态。

2．进行旋律的创编

根据给出的固定音列，引导学生分成四组，以游戏的形式，通过合作，创作出自己的音乐。

[面向全体学生，参与活动，以音乐创作体验为先导，寓教于乐] 3．学唱《我们的田野》

老师引导学生进行比较，提出难点后半拍唱（弱起），然后进行教唱。

[通过探究的方式参与学习]

4．总结

通过今天的学习，同学们从中感受到了什么？（大自然的美好，音乐的丰富多彩，生活的美好，热爱自己的家乡……）

[师生共同总结，共同评价]

《我们的田野》(详案)

教学对象：小学四年级

课型：唱歌课

一、教学目标

1.情感态度与价值目标

通过学习歌曲《我们的田野》，让学生体会自由轻松的气氛，让学生感受大自然的美好，培养学生从小爱护大自然的良好品德。

2.过程与方法目标

（1）以小组讨论的方式进行音乐学习，培养团结协作的精神

（2）自主进行旋律的创编，使学生充分享受创造音乐带来的乐趣

3.知识与技能目标

（1）掌握0××× | 0××× |这个节奏型。

（2）有感情的演唱《我们的田野》

（3）进行创编旋律

二、教学内容

1.根据《我们的田野》中摘出的音列进行2/4拍旋律创编

2.学唱《我们的田野》和掌握0××× | 0××× |这个节奏型

三、教学的重点难点

１.重点：学唱《我们的田野》和准确地掌握０×××| 0×××| 这个节奏型

［把拍手、跺脚这两种声势运用到节奏训练中，这样有利于调动学生学习的积极性和学习兴趣，更好地掌握所学的知识］

2.难点：根据《我们的田野》中摘出的音列进行2/4拍旋律创编

[以学生为主体，教师参与指导，充分发挥学生的创造力，鼓励学生创作的热情，为学唱《我们的田野》做教学铺垫]

四、教具准备

多媒体、钢琴、

五、教学过程

1．导入：发声练习（5分钟）

师：同学们，在进入今天的新内容之前，我们先一起来做两组发声练习，好吗？

（边说边写板书）

生：好。

老师钢琴弹奏，学生进行发生练习

2．进行旋律的创编（20分钟）

师：现在老师给同学们一组音列，请同学们按照固定的节奏进行旋律的创编，创编出自己的音乐，以我们的田野为主题，你们愿意尝试一下吗？

生：愿意！（气氛热烈）

师：我们全体同学分成四组，根据老师给出的音列顺序和节奏型，创编出自己的音乐，好吗？

生：好！

音列：3 5 3 6 5 6 5 3 5 1 3 2

3 5 3 | 6 5 | 6 5 3 5 | 1 3 2 |

我们的田野，美丽的田野

3 5 | 3 6 5 | 6 5 3 | 5 1 3 2 |

我们的田野，美丽的田野

学生在老师的引导下分成四组进行创编，教师参与指导

[学生分组自主创编，教师参与指导，既营造了愉快的教学氛围，又鼓励了学生的创作热情]

师：下面请同学们分组来演唱自己的作品。

（学生演唱，师生评价）

师：这组同学创编的旋律怎么样？

生：……

师：这些都是我们同学们自己心中的田野，现在请同学们打开课本，看看书上描绘的我们的田野是怎样的？

引导同学们把自己创编的音乐与课本上的进行比较，看有什么不同，引出弱起的节奏型，并进行节奏的训练。

[引导学生积极思考，主动学习]

3．学唱《我们的田野》（8分钟）

（1）学生跟着老师的弹奏学唱曲谱

（2）跟着歌曲的节奏有感情地朗读歌词

（3）跟着伴奏唱《我们的田野》

师：这是一首很美的歌，我们应该用怎样的感情去唱这首歌呢？

生：优美、抒情地

[丰富学生的情感体验]

4．用齐唱和轮唱的方式演唱《我们的田野》（5分钟）

（1）全体同学齐唱课本中《我们的田野》中的第一段

（2）分组演唱自己创编的“我们的田野”

师：同学们创编出来的旋律都很美，接下来老师给同学们布置一个课后作业，把没有创编完的旋律继续进行创编，老师期待更精彩的音乐能够从你们的笔下流淌出来。

5．总结（2分钟）

师：同学们，经过今天这堂课的学习，你们从中体会到了些什么啊？

生：大自然的美好，音乐的丰富多彩，生活的美好，热爱自己的家乡……

这堂课始终以学生为主体，注重学生的参与，尊重学生的个性发展，注重师生的共同评价，培养学生团结协作的精神，锻炼他们的创造能力，最终达到教学目标。