中国甲状腺疾病诊治指南 ppt课件

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实验室检查
血清TSH和甲状腺激素测定 ➢FT3、FT4:测定方法相对不太稳定
有影响TBG的因素时选用
妊娠 服用雌激素 糖皮质激素
肝病 肾病
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实验室检查
甲状腺自身抗体
➢ TRAb(TSH受体抗体):有商业药盒 TSAb(甲状腺剌激抗体):测定复杂
笨,没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
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内容
概念 病因 临床表现 实验室检查 诊断与鉴别诊断 治疗 甲状腺危象 浸润性突眼
2020/11/13
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概念
甲状腺功能亢进症: 甲状腺组织增生、功能亢进、产生和分泌甲状 激素过多所引起的一组临床综合征,简称甲亢
➢ 临床应用: 可作为病因诊断 判断预后 停药指标 预测新生儿甲亢
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实验室检查
131I摄取: ➢一般情况下不需要 ➢与亚甲炎、产后甲状腺炎、碘甲亢鉴别
Graves甲亢 结节性甲肿伴甲亢 高功能腺瘤
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亚甲炎 产后甲状腺炎 碘甲亢
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实验室检查
血清TSH和甲状腺激素测定
➢T3、T4是反映功能的良好指标,测定方法稳定。 在甲状腺激素结合蛋白(TBG)稳定的情况下 可良好反映甲状腺功能状态
影响TBG的因素
妊娠 服用雌激素
2020/11/13
雄激素 糖皮质激素 低蛋白血症
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体征
单纯性突眼—无症状 轻度突眼:突眼度不超过18毫米 瞬目减少 炯炯发亮 上睑挛缩 眼裂增宽
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临床表现
体征
浸润性眼征 —症状:眼内异物感、胀痛、畏光、流泪、
复视、斜视、视力下降
—眼球显著突出
突眼度多超过18毫米
二侧多不对称
少数患者仅有单侧突眼
—眼睑肿胀,结膜充血水肿
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实验室检查
同位素显像—甲状腺结节性质判定
高功能腺瘤、结节
无功能者
热结节
冷结节
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诊断
Graves甲亢:临床甲亢表现 甲状腺弥漫性肿大 T3、T4↑ TSH↓ 或伴有突眼、胫前 粘液性水肿等
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亚急性甲状腺炎 安静型甲状腺炎 产后甲状腺炎
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病因
甲状腺功能亢进症: Graves病 结节性甲状腺肿伴甲亢(多结节性毒性甲状腺肿) 自主高功能腺瘤(Plummer disease) 碘甲亢 垂体性甲亢 HCG相关性甲亢
Graves甲亢最常见,占所有甲亢的85%
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甲状腺毒症(Thyrotoxicosis): 任何原因引起血循环中甲状腺激素过多,引起甲 亢表现
2020/11/13
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概念
甲状腺毒症(Thyrotoxicosis) 包括甲状腺滤泡被炎症破坏、滤泡内储存的甲状腺激素 过量进入循环引起的甲状腺机能亢进
2020/11/13
2020/11/13
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鉴别诊断
桥本甲状腺炎 桥本氏甲亢:兼有桥本和甲亢 临床表现与Graves甲亢相似 但甲状腺质地较韧 血清TgAb和TPOAb高滴度 对抗甲状腺药物治疗反应敏感
2020/11/13
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临床表现
体征
甲状腺: Graves甲亢:弥漫性肿大
质软或韧 无压痛 甲状腺上下极可触及震颤闻及血管杂音 结节性甲状腺肿伴甲亢---多结节 自主高功能腺瘤---单结节
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临床表现
体征
心血管系统: 心率增快 心脏扩大 心律失常--早搏、心房纤颤 脉压增大
诊断
结节性甲肿伴甲亢: 有甲状腺肿病史 临床甲亢表现
甲状腺结节性肿大 T3、T4↑,TSH↓ 中老年病人多见 扫描可见多发热结节或冷热结节
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诊断
自主功能性腺瘤:甲状腺单结节 直径一般在4cm以上 临床甲亢表现 T3、T4↑,TSH↓ 甲扫:腺瘤部位热结节 其余部位显影淡或不显影
—眼球活动受限,严重者眼球固定
—眼睑闭合不全
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2020/11/13
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实验室检查
血清TSH和甲状腺激素测定 ➢sTSH或uTSH测定是诊断甲亢的首选检查指标,
可作为单一指标进行甲亢筛查。
➢甲亢:TSH降低(<0.1mU/L) 但垂体性甲亢不降低或升高
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临床表现
症状 神经过敏、烦躁失眠 心悸,心动过速、心律失常 乏力、怕热、多汗、体重减轻 食欲亢进、大便次数增多或腹泻 周期性麻痹(男性) 女性月经稀少 重症肌无力(1%)
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临床表现
症状
淡漠型甲亢:老年患者 乏力、厌食 抑郁、嗜睡 体重减轻
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鉴别诊断
亚甲炎:有发热等全身症状 甲状腺肿大疼痛(放射) T3、T4↑、TSH↓ 131I摄取↓ 对激素治疗有特殊效果
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鉴别诊断
安静型甲状腺炎:甲状腺无痛性肿大 病程呈甲亢-甲减-正常过程 甲亢阶段:T3、Tห้องสมุดไป่ตู้↑ 131I摄取↓ 甲减阶段:T3、T4↓ 131I摄取↑
少数病例下肢胫骨前皮肤可见粘液性水肿
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临床表现
体征
眼部表现 单纯性眼征—甲状腺激素增多所致的
交感神经兴奋性增高、眼肌紧张性增高
浸润性眼征—Graves眼病(GO) 眶后组织的自身免疫炎症
2020/11/13
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临床表现
《中国甲状腺疾病诊治指南》
中华医学会内分泌学分会
甲状腺功能亢进症
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精品资料
• 你怎么称呼老师? • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你
是否会认为老师的教学方法需要改进? • 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我
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