初中物理电路故障专题习题

一、电路常见的两种故障

1、断路：常表现为电路中没有电流、电流表没有示数、电路元件不能工作。

2、短路：常表现为电流过大、导线发热、烧毁电源或者被短路的元件不能工作。

二、一般判定故障的思路

1、先根据电路元件的工作情况或电流表是否有无示数区分电路故障属于断路还是短路

2、再利用电流表、电压表、导线或者灯泡检查故障的具体位置。

三、实例分析

例1：小明在做“组成串联电路”的实验时，电路连接好后，闭合开关，两端均不亮，经检查，电路连接无误。老师告诉他是一个小灯泡坏了。请你协助小明在下图所示的器材中任选一种，连入电路，检查出哪只灯泡坏了。请你按下面表格的要求

例题2：如图所示，电源电压恒定，闭合开关S后，电路正常工作，过了一会儿，两电表的示数突然都变为零，则该电路中出现的故障可能是（）

A、电阻R断路

B、电阻R短路

C、灯L断路

D、灯L 短路

分析：本题可用排除法分析，若电阻R断路，

则电流表无示数，而电压表有示数，此时约等于

电源电压值；若电阻R短路，则电压表无示数而电流表有示数；若灯L短路，则电压表和电流表均有示数，且均变大；只有灯L断路，此时电路为断路，电流表和电压表均无示数，故选C答案准确。

例题3：如图所示是小红同学探究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L1亮，等L2不亮，电流表和电压表均有读数，则故障原因可能是（）

A、L1开路

B、L1短路

C、L2开路

D、L2短路

分析：L1和L2串联，L1亮，电流表、

电压表均有示数，说明电路是通路，

所以A、C选项错误，若L1短路，L1不会亮，电压表也无示数，所以是L2短路，

故选D答案准确。

四、总结

1、电路开路的结果是电路不通，直接现象为：

（1）灯泡不亮

（2）电流表无示数

（3）电压表示数为零

（4）电压表示数接近电源电压

2、电路短路的结果是电路仍通，直接现象为：

（1）灯泡可能仍亮

（2）灯泡可能不亮（说明灯泡被短路）

（3）电流表有示数或被烧坏

（4）电压表可能有示数（和电压表并联的部分无短路）

（5）电压表可能示数为零（和电压表并联的部分短路）

专题二：实验

•一、探究通过导体的电流与导体两端电压和导体的电阻的关系

•疑难问题：

•1、探究的内容包含几个实验?

•2、每个实验至少要实行几次？

•3、实验采用什么方法实行？

•4、滑动变阻器的作用是什么？

•5、怎么设计实验数据记录表格？

•6、结论的叙述

根据下面的图像能够得出的结论是：

二、测量小灯泡的电阻

•疑难问题

1、实验原理是什么？

2、测量的方法是什么？

3、滑动变阻器的作用什么？

4、调节小灯泡两端的电压需要注意什么？

5、怎么设计实验数据记录表格？

6、在不同电压下，小灯泡的电阻不同，是不是说明了小灯泡的电阻受电压的影响？

电路故障分析综合练习

1. 如图所示电路中，闭合开关后所发生的现象是( )

A．电流表指针有明显偏转，电压表指针几乎不动

B．电压表指针有明显偏转，电流表指针几乎不动

C ．两表指针均有明显偏转

D ．两表指针几乎不动

2．如图所示的电路中，a 、b 、c 、d 为四个接线柱，闭合开关S 后，灯泡L 1不亮。若将电压表接在b 、d 间，闭合开关S ，电压表有明显示数；若将电流表接在b 、c 间，无论闭合还是断开开关S ，电流表都有明显示数，且灯泡L1发光。则故障一定是（ ）

A ．灯泡L 1断路

B ．灯泡L 1短路

C ．灯泡L 2短路

D ．灯泡L2断路

3．某同学在探究串联电路电流规律的实验中，按图连接好电路，合上开关S 后，发现两灯均不发光，为了检测出电路故障，他将电压表接到灯L1两端来测量电压，发现电压表有明显示数，而电流表示数几乎为0，则电路故障可能是（ ）

A ．灯L 1短路

B ．灯L 2断路

C ．电流表烧坏了

D ．灯L 1断路

4．在图所示的电路中，闭合开关S 后，灯泡L l 和L 2都不亮，电压表有示数，其故障原因可能是（ ）

A ．L l 断路

B ．L l 短路

C ． L 2断路

D ．L 2短路

5．在如图所示的电路中，电源电压不变。闭合开关S 后，灯L 1、L 2都发光。一段时间后，其中的一盏灯突然熄灭，而电压表V 1的示数变大，电压表V 2的示数变小。则产生这个现象的原因是（ ）

A ．灯L 1断路

B ．灯L 2断路

C ．灯L 1短路

D ．灯L 2短路

6．如图，因为电路中有一处发生故障，导致电压表的示数为0，则下列关于电路故障的说法中准确的是（ ）

A ．一定是灯泡L 1短路

B ．可能是灯泡L 1开路

C ．可能是灯泡L 2短路

D ．可能是灯泡L 2开路