谱写崭新篇章
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记者在采访中了解到，在振超团队屡破纪录背后还有个非 常值得思索的故事：在振超团队第三次打破世界纪录以后，他 们又反复测算业务流程和每一道工序，发现以前买的两台设备 和新购进的设备升起速度慢了两秒。他们就从这两秒入手，把 流程和速度重新进行设置，最终，振超团队第四次打破了世界 纪录。正是这种不停钻研“更高、更快、更强”的劲头和实际 行动，为青岛港港口的发展作出了贡献。
18
◆进入职业院校，就是接受就业前的职业技能和职业素质的 养成训练。 ◆职业教育简单地说就是以培养学生的职业技能，增强岗位 适应性为目标的教育。我国职业教育的发展也造就了一大批 高技能人才和高素质劳动者，为我国的现代化建设和社会发 展进步作出了重要贡献。
19
初等职业技术教育 职业技术教育 中等职业技术教育
3
4
5
6
7
第一课 谱写崭新篇章
第一节 职业伴随人生
一、社会发展需要技能人才 二、个人就业要有岗位技能
到小结页
第二节 学习改变命运
一、有理想才会有追求 二、会学习才能成才 三、善把握才会有成效
8
第一课 谱写崭新篇章
教学活动
第一节 职业伴随人生
阅读教材所提供的节首案例，思考 并回答以下问题： （1）小方获得了哪些成就？ （2）职业教育给小方带来的变化有 哪些？ （3）小方之所以有现在的成就，其 根本的原因是什么？ （4）看了小方的故事后，你觉得自 己应该怎么办？
一、社会发展需要技能人才
2.技能成才与职业教育
◆现代职业的发展呈现出了专业化、智能化、复合型和创 新型的趋势。作为一名合格的现代从业人员，没有经过正 规的职业培训和训练，很难胜任现代职业的要求。
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回第2页
14
职业的专业化 是指职业分工越来越细、越 来越专，社会对职业的专业水平要求越来越 高。
◆职业的作用体现在三个方面：一是满足个人谋生的需要；
二是成为劳动者为社会作贡献的途径；三是具有不断促进
个人自我完善的作用。
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第一课 谱写崭新篇章
第一节 职业伴随人生
补充资料
2008年12月25日，在青岛港前湾三期集装箱码头这个自 2003年以来连续7次刷新集装箱装卸世界纪录的码头上，员工 们用效率、品牌、科技、流程挑战危机，仅用2小时55分就完 成了“地中海弗朗西斯卡”集装箱班轮2581标准箱的装卸作 业，创造了船时效率498自然箱/小时的最新“振超效率”。 振超团队第8次刷新了集装箱装卸世界效率，船时效率提高超 过50%，相当于一般港口的两倍效率。
9
一、社会发展需要技能人才 1、技能人才的社会价值 何谓社会价值？
10
社会价值是指人通过自身和自我实践活动 满足社会或他人物质的、精神的需要所做 出的贡献和承担的责任。人生的社会价值 是实现人生自我价值的基础。没有社会价 值,人生的自我价值就无法存在。
11
第一课 谱写崭新篇章
第一节 职业伴随人生
22
【问题】：如今就业的机会颇多。看 了孙玉玲的事迹后，你感触最深的是 什么？
23
第一课 谱写崭新篇章
第一节 职业伴随人生
1.就业是谋生之本
百度文库
◆生活在现实世界中的人们，无不从事着各种不同的职业。 所谓职业，简单地说就是指人们从事的比较稳定的有合法 收入的工作。我们无论是上高中读大学，还是进职业学校 接受职业培训，其最终目的都是为了就业。
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第一课 谱写崭新篇章
教学活动
序号 1 2 3 4
项目 职业的专业化 职业的智能化 职业的复合型 职业的创新型
第一节 职业伴随人生
具体表现
回第5页
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（1）职业分工越来越细，越来越专。 （2）从业者需具有岗位综合能力，专业技能实现 “一专多能”。 （3）职业活动中单纯的体力劳动比重减少，脑力劳 动比重增加。 （4）从业者能根据岗位所面临的新问题，灵活机智 地完成工作。 （5）职业的专业技术水平要求越来越高。 （6）从业人员有较高的文化素质，有一定的思维能 力。 （7）成为一个体力和脑力相互结合、相互补充的新 型劳动者。
职业的智能化 是指在职业活动中，单纯的 体力劳动比重减少，脑力劳动的比重增加， 四肢发达，头脑简单----脑体结合，相互补 充的新型劳动者。
15
职业的复合型 是指职业之间相互重叠、交叉。 要求：专业技能、通用技能----社会交往能力， 团队精神、责任心、组织管理能力。
职业的创新型 是指职业活动中越来越要求从 业人员具有一定的创新意识和能力，创造性地 完成工作。
第一节 职业伴随人生
1、上高中、读大学、进职业学校的最 终目的是什么？
2、你最喜欢的职业是什么？ 3、你知道哪些新型职业？
2
新型职业： 酒店试睡员、短信写手、网络课件设计 、服
装陈列师 、牵犬师 、新娘助理、点菜师 、菜品造型 、积木堆砌 、时尚买手、 侍 酒师 、会展设计、 配饰师、验房师 、分 手代理 、私人理财、职业道歉 、职业游 戏玩家 、临时代驾 、职业砍价
我国职业教育体系
高等职业技术教育
初级 职业培训 中级
高级
就业前培训 学徒培训 转业培训 转岗培训 在岗培训 其他培训
20
职业要求：
1、技能方面 2、职业道德方面 3、必要的素质 4、工作态度 5、创新意识
21
二、个人就业要有岗位技能
孙玉玲是南京市再就业明星。80年代中期，为生存，她每天 下班后还要去糊纸盒、捡煤块，光是五分钱一碗的酱油汤面 条就吃了两年。96年下岗后，被外资饭店聘用。当时她一身 是病，还要独自抚养一岁的女儿。在患肿瘤开刀时，手术费 都拿不出。原单位领导破例借给3,000元。在开刀后的24天， 她捂着肚子，跑到饭店上班。不出三个月，硬是把钱给还清 了。99年进入南京市新百，更加珍惜工作岗位，真诚面对顾 客，还经常加班加点熟悉业务。每次去仓库拿货都是小跑， 想给顾客节约时间，就是摔伤了也如此。有一次发热39℃左 右，她怕工作被别人顶去，白天上班，晚上挂水，持续了半 个多月。
◆对企业而言，企业经营者、专业技术人员和技术工人是 支撑企业发展的三大支柱。
企业经营 者
企业发展的
三大支柱
专业技术
技术工人
人员
12
技能人才是我国人才队伍的重要组 成部分，在加快产业优化升级、提 高企业竞争力、推动技术创新和科 技成果转化等方面具有不可替代的 重要作用。
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第一节 职业伴随人生
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◆进入职业院校，就是接受就业前的职业技能和职业素质的 养成训练。 ◆职业教育简单地说就是以培养学生的职业技能，增强岗位 适应性为目标的教育。我国职业教育的发展也造就了一大批 高技能人才和高素质劳动者，为我国的现代化建设和社会发 展进步作出了重要贡献。
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初等职业技术教育 职业技术教育 中等职业技术教育
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第一课 谱写崭新篇章
第一节 职业伴随人生
一、社会发展需要技能人才 二、个人就业要有岗位技能
到小结页
第二节 学习改变命运
一、有理想才会有追求 二、会学习才能成才 三、善把握才会有成效
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第一课 谱写崭新篇章
教学活动
第一节 职业伴随人生
阅读教材所提供的节首案例，思考 并回答以下问题： （1）小方获得了哪些成就？ （2）职业教育给小方带来的变化有 哪些？ （3）小方之所以有现在的成就，其 根本的原因是什么？ （4）看了小方的故事后，你觉得自 己应该怎么办？
一、社会发展需要技能人才
2.技能成才与职业教育
◆现代职业的发展呈现出了专业化、智能化、复合型和创 新型的趋势。作为一名合格的现代从业人员，没有经过正 规的职业培训和训练，很难胜任现代职业的要求。
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职业的专业化 是指职业分工越来越细、越 来越专，社会对职业的专业水平要求越来越 高。
◆职业的作用体现在三个方面：一是满足个人谋生的需要；
二是成为劳动者为社会作贡献的途径；三是具有不断促进
个人自我完善的作用。
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第一课 谱写崭新篇章
第一节 职业伴随人生
补充资料
2008年12月25日，在青岛港前湾三期集装箱码头这个自 2003年以来连续7次刷新集装箱装卸世界纪录的码头上，员工 们用效率、品牌、科技、流程挑战危机，仅用2小时55分就完 成了“地中海弗朗西斯卡”集装箱班轮2581标准箱的装卸作 业，创造了船时效率498自然箱/小时的最新“振超效率”。 振超团队第8次刷新了集装箱装卸世界效率，船时效率提高超 过50%，相当于一般港口的两倍效率。
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一、社会发展需要技能人才 1、技能人才的社会价值 何谓社会价值？
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社会价值是指人通过自身和自我实践活动 满足社会或他人物质的、精神的需要所做 出的贡献和承担的责任。人生的社会价值 是实现人生自我价值的基础。没有社会价 值,人生的自我价值就无法存在。
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第一课 谱写崭新篇章
第一节 职业伴随人生
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【问题】：如今就业的机会颇多。看 了孙玉玲的事迹后，你感触最深的是 什么？
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第一课 谱写崭新篇章
第一节 职业伴随人生
1.就业是谋生之本
百度文库
◆生活在现实世界中的人们，无不从事着各种不同的职业。 所谓职业，简单地说就是指人们从事的比较稳定的有合法 收入的工作。我们无论是上高中读大学，还是进职业学校 接受职业培训，其最终目的都是为了就业。
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第一课 谱写崭新篇章
教学活动
序号 1 2 3 4
项目 职业的专业化 职业的智能化 职业的复合型 职业的创新型
第一节 职业伴随人生
具体表现
回第5页
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（1）职业分工越来越细，越来越专。 （2）从业者需具有岗位综合能力，专业技能实现 “一专多能”。 （3）职业活动中单纯的体力劳动比重减少，脑力劳 动比重增加。 （4）从业者能根据岗位所面临的新问题，灵活机智 地完成工作。 （5）职业的专业技术水平要求越来越高。 （6）从业人员有较高的文化素质，有一定的思维能 力。 （7）成为一个体力和脑力相互结合、相互补充的新 型劳动者。
职业的智能化 是指在职业活动中，单纯的 体力劳动比重减少，脑力劳动的比重增加， 四肢发达，头脑简单----脑体结合，相互补 充的新型劳动者。
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职业的复合型 是指职业之间相互重叠、交叉。 要求：专业技能、通用技能----社会交往能力， 团队精神、责任心、组织管理能力。
职业的创新型 是指职业活动中越来越要求从 业人员具有一定的创新意识和能力，创造性地 完成工作。
第一节 职业伴随人生
1、上高中、读大学、进职业学校的最 终目的是什么？
2、你最喜欢的职业是什么？ 3、你知道哪些新型职业？
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新型职业： 酒店试睡员、短信写手、网络课件设计 、服
装陈列师 、牵犬师 、新娘助理、点菜师 、菜品造型 、积木堆砌 、时尚买手、 侍 酒师 、会展设计、 配饰师、验房师 、分 手代理 、私人理财、职业道歉 、职业游 戏玩家 、临时代驾 、职业砍价
我国职业教育体系
高等职业技术教育
初级 职业培训 中级
高级
就业前培训 学徒培训 转业培训 转岗培训 在岗培训 其他培训
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职业要求：
1、技能方面 2、职业道德方面 3、必要的素质 4、工作态度 5、创新意识
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二、个人就业要有岗位技能
孙玉玲是南京市再就业明星。80年代中期，为生存，她每天 下班后还要去糊纸盒、捡煤块，光是五分钱一碗的酱油汤面 条就吃了两年。96年下岗后，被外资饭店聘用。当时她一身 是病，还要独自抚养一岁的女儿。在患肿瘤开刀时，手术费 都拿不出。原单位领导破例借给3,000元。在开刀后的24天， 她捂着肚子，跑到饭店上班。不出三个月，硬是把钱给还清 了。99年进入南京市新百，更加珍惜工作岗位，真诚面对顾 客，还经常加班加点熟悉业务。每次去仓库拿货都是小跑， 想给顾客节约时间，就是摔伤了也如此。有一次发热39℃左 右，她怕工作被别人顶去，白天上班，晚上挂水，持续了半 个多月。
◆对企业而言，企业经营者、专业技术人员和技术工人是 支撑企业发展的三大支柱。
企业经营 者
企业发展的
三大支柱
专业技术
技术工人
人员
12
技能人才是我国人才队伍的重要组 成部分，在加快产业优化升级、提 高企业竞争力、推动技术创新和科 技成果转化等方面具有不可替代的 重要作用。
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第一课 谱写崭新篇章
第一节 职业伴随人生